1、 年 月 日 第十六課 一年四季教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：1)會寫“七，兒，幾，九，午，?！绷鶄€生字，認(rèn)識一種筆畫。掌握漢字按筆畫順序?qū)懙恼_方法。2)能正確、流利、有表情地朗讀對話。3)觀察圖畫說出圖意，借助所學(xué)拼音知識正確，認(rèn)識“下雨，下雪，刮風(fēng)，滑雪，滑冰，游泳”等6個詞語。4)能正確、流利、有表情地朗讀讀一讀。2過程與方法：通過用練習(xí)法和對話法，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的方式，指導(dǎo)學(xué)生掌握并學(xué)會，靈活運(yùn)用本課的漢字，詞語，對話。3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的積極參加各項文體活動的意識。教學(xué)重點會寫“七，兒，幾，九，午，?！绷鶄€生字，認(rèn)識筆畫。掌握漢字按筆畫順序?qū)懙恼_方法。能正確、流利、

2、有表情地朗讀對話。觀察圖畫說出圖意，借助所學(xué)拼音知識正確，認(rèn)識“下雨，下雪，刮風(fēng)，滑雪，滑冰，游泳”等6個詞語。能正確、流利、有表情地朗讀讀一讀。教學(xué)難點會寫“七，兒，幾，九，午，?！绷鶄€生字，認(rèn)識一種筆畫。掌握漢字按筆畫順序?qū)懙恼_方法。課時安排第一課時：學(xué)說話（上）第二課時；學(xué)說話（下）第三課時：看圖學(xué)詞第四課時：學(xué)習(xí)漢字第五課時：學(xué)習(xí)漢字（復(fù)習(xí)）第六課時：口語交際第七課時：讀一讀第十六課 一年四季學(xué)說話（上部分）課型與課時：新授課，第一課時教學(xué)目標(biāo)1 知識與技能：能正確、流利、有表情地朗讀對話。2過程與方法：通過用練習(xí)法和對話法，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的方式，指導(dǎo)學(xué)生掌握并學(xué)會，靈活

3、運(yùn)用本課的漢字，詞語，對話。3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的積極參加各項文體活動的意識。教學(xué)重點：學(xué)會并掌握每對話的意思，靈活運(yùn)用對話。教學(xué)難點：學(xué)會，認(rèn)識并掌握重點詞語。教學(xué)方法：指導(dǎo)法，講解法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法教學(xué)工具：教科書教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。 組織學(xué)生背寫所學(xué)過的聲母和韻母，上節(jié)學(xué)過的生字。二、學(xué)習(xí)新知。1首先老師板書對話，組織學(xué)生跟讀。2組織學(xué)生自己認(rèn)出的部分個別讀出。3組織在小組中讀出認(rèn)識的部分。4組織學(xué)生用這對話，互相對話。學(xué)說話chun tian lai le bing xue hua le he shui bian 春 天 來 了， 冰 學(xué) 化 了，河 水 變nu

4、an le xiao yan zi cong nan fang fei hui lai le 暖 了，小 燕 子 從 南 方 飛 回 來 了xia tian lai le xiao peng you men zai da shu xia 夏 天 來 了， 小 朋 友 們 在 大 樹 下zuo you xi .做 游 戲 。三、鞏固練習(xí)。1春天來的時候大自然發(fā)生有什么變化？2夏天來的時候大自然發(fā)生有什么變化？作業(yè)：復(fù)習(xí)板書設(shè)計：第十六課 一年四季學(xué)說話（上部分）春天 化 河 水 變 暖 從 南方 飛評語： 課后反思： 第十六課 一年四季學(xué)說話（下部分）課型與課時：新授課，第二課時教學(xué)目標(biāo)1.知識

5、與技能：能正確、流利、有表情地朗讀對話。2過程與方法：通過用練習(xí)法和對話法，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的方式，指導(dǎo)學(xué)生掌握并學(xué)會，靈活運(yùn)用本課的漢字，詞語，對話。3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的積極參加各項文體活動的意識。教學(xué)重點：學(xué)會并掌握每對話的意思，靈活運(yùn)用對話。教學(xué)難點：學(xué)會，認(rèn)識并掌握重點詞語。教學(xué)方法：指導(dǎo)法，講解法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法教學(xué)工具：教科書教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。 1)請您讀一讀上節(jié)課學(xué)過的學(xué)說話的上部分。 2)回答下列問題。1春天來的時候大自然發(fā)生有什么變化？2夏天來的時候大自然發(fā)生有什么變化？二、學(xué)習(xí)新知。1首先老師板書對話，組織學(xué)生跟讀。2組織學(xué)生自己認(rèn)出的

6、部分個別讀出。3組織在小組中讀出認(rèn)識的部分。4組織學(xué)生用這對話，互相對話。學(xué)說話qiu tina lai le zhuang jia cheng shu le shu ye 秋 天 來 了， 莊 稼 成 熟了， 樹 葉xian huang le 變 黃 了。dong tian lai le xiao peng you men you de zai hua 冬 天 來 了， 小 朋 友 們 有 的 在 滑，xue you de zai hua bing 雪， 有 的 在 滑 冰。三、鞏固練習(xí)。1秋天來的時候大自然發(fā)生有什么變化？2冬天來的時候大自然發(fā)生有什么變化？作業(yè)：復(fù)習(xí)板書設(shè)計：第十六課 一

7、年四季學(xué)說話（下部分）秋天 莊稼 成熟 葉冬天 有的 評語： 課后反思： 第十六課 一年四季（看圖學(xué)詞）課型與課時：新授課，第三課時教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：觀察圖畫說出圖意，借助所學(xué)拼音知識正確，認(rèn)識“下雨，下雪，刮風(fēng)，滑雪，滑冰，游泳”等6個詞語。2過程與方法：通過用練習(xí)法和對話法，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的方式，指導(dǎo)學(xué)生掌握并學(xué)會，靈活運(yùn)用本課的漢字，詞語，對話。3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的積極參加各項文體活動的意識。教學(xué)重點：掌握并認(rèn)識這六個詞語的讀法和意義。教學(xué)難點：正確掌握讀法并正確認(rèn)讀詞語。教學(xué)方法：指導(dǎo)法，講解法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法教學(xué)工具：教科書教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)

8、舊課。 請讀一讀對話。二、學(xué)習(xí)新知。1首先老師板書六個詞語，組織學(xué)生跟著讀。2組織學(xué)生自己喜歡的方式讀出兩遍。3組織在小組中讀出詞語。4組織學(xué)生認(rèn)讀詞語。5組織學(xué)生在小組中復(fù)習(xí)?？磮D學(xué)詞 xià y xià xu gu fng 下 雨 下 雪 刮 風(fēng) huá xu huá bng yóu yng滑 雪 滑 冰 游 泳三、鞏固練習(xí)。認(rèn)讀詞語。 xià y xià xu gu fng 下 雨 下 雪 刮 風(fēng) huá xu huá bng yóu yng滑 雪 滑 冰 游 泳作業(yè)：復(fù)習(xí)板書設(shè)計：第十六

9、課 一年四季（看圖學(xué)詞）xià y xià xu gu fng 下 雨 下 雪 刮 風(fēng) huá xu huá bng yóu yng滑 雪 滑 冰 游 泳評語： 課后反思： 第十六課 一年四季（學(xué)習(xí)漢字）課型與課時：新授課，第四課時教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：1)會寫“七，兒，幾”三個生字，認(rèn)識一種筆畫。掌握漢字按筆畫順序?qū)懙恼_方法。2過程與方法：通過用練習(xí)法和對話法，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的方式，指導(dǎo)學(xué)生掌握并學(xué)會，靈活運(yùn)用本課的漢字，詞語，對話。3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的積極參加各項文體活動的意識。教學(xué)重點：會寫“七，兒，幾”三個生字，

10、認(rèn)識一種筆畫。教學(xué)難點：掌握漢字按筆畫順序?qū)懙恼_方法。教學(xué)方法：指導(dǎo)法，講解法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法教學(xué)工具：教科書教學(xué)過程：（一） 復(fù)習(xí)。認(rèn)讀下列詞語。xià y xià xu gu fng 下 雨 下 雪 刮 風(fēng) huá xu huá bng yóu yng滑 雪 滑 冰 游 泳（二）學(xué)習(xí)漢字1老師先板書漢字并組織學(xué)生觀察老師怎樣寫。2對學(xué)生講解漢字按筆畫順序?qū)懙恼_方法。3組織學(xué)生朗讀練習(xí)，首先老師范讀，然后組織學(xué)生跟讀。qí er j 七 兒 幾 4組織學(xué)生齊讀漢字。5組織學(xué)生自己喜歡方式讀一讀漢字。6講解生字的寫

11、法，帶領(lǐng)學(xué)生做書空訓(xùn)練。7組織學(xué)生認(rèn)識并掌握壁畫。8組織學(xué)生書寫練習(xí)。七一七兒丿兒幾丿幾（六）鞏固練習(xí)。聽寫這節(jié)課學(xué)過的漢字。作業(yè)：抄寫漢字板書設(shè)計：第十六課 一年四季（學(xué)習(xí)漢字）七一七兒丿兒幾丿幾 評語： 課后反思： 第十六課 一年四季學(xué)習(xí)漢字課型與課時：新授課，第五課時教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：1)會寫“九，午，?！比齻€生字，認(rèn)識一種筆畫。掌握漢字按筆畫順序?qū)懙恼_方法。2過程與方法：通過用練習(xí)法和對話法，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的方式，指導(dǎo)學(xué)生掌握并學(xué)會，靈活運(yùn)用本課的漢字，詞語，對話。3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的積極參加各項文體活動的意識。教學(xué)重點：會寫“九，午，?！眱蓚€生字，認(rèn)識一種

12、筆畫。教學(xué)難點：掌握漢字按筆畫順序?qū)懙恼_方法。教學(xué)方法：指導(dǎo)法，講解法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法教學(xué)工具：教科書教學(xué)過程：（一） 復(fù)習(xí)。聽寫下列詞語。七 ， 兒 ， 幾（二）學(xué)習(xí)漢字1老師先板書漢字并組織學(xué)生觀察老師怎樣寫。2對學(xué)生講解漢字按筆畫順序?qū)懙恼_方法。3組織學(xué)生朗讀練習(xí)，首先老師范讀，然后組織學(xué)生跟讀。 jiù w niú 九 午 牛 4組織學(xué)生齊讀漢字。5組織學(xué)生自己喜歡方式讀一讀漢字。6講解生字的寫法，帶領(lǐng)學(xué)生做書空訓(xùn)練。7組織學(xué)生認(rèn)識并掌握壁畫。8組織學(xué)生書寫練習(xí)。九丿九午用丿午牛丿牛（六）鞏固練習(xí)。聽寫這節(jié)課學(xué)過的漢字。作業(yè)：抄寫漢字板書設(shè)計：第

13、十六課 一年四季學(xué)習(xí)漢字九丿九午用丿午牛丿牛 評語： 課后反思： 第十六課 一年四季（口語交往）課型與課時：新授課，第六課時教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：能正確、流利、有表情地朗讀讀一讀。2過程與方法：通過用練習(xí)法和對話法，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的方式，指導(dǎo)學(xué)生掌握并學(xué)會，靈活運(yùn)用本課的漢字，詞語，對話。3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的積極參加各項文體活動的意識。能正確、流利、有表情地朗讀讀一讀。教學(xué)重點：用學(xué)過的詞語和句子流利的說出自己的發(fā)現(xiàn)和想法。教學(xué)難點：流利的說出自己的感受。教學(xué)方法：指導(dǎo)法，講解法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法教學(xué)工具：教科書教學(xué)過程：1復(fù)習(xí)。聽寫下列詞語。七，兒，幾，九

14、，午，牛2學(xué)習(xí)新知。這節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是口語交際。1.說一說看書上圖片哪些做法對。哪些不對。1)組織學(xué)生在小組中互相對話。2)組織并引導(dǎo)學(xué)生替換地址對話。3說一說 1.在小組里說一說自己喜歡哪些個季節(jié)。2說一說自己喜歡哪些體育運(yùn)動？1)組織學(xué)生在小組中互相對話討論。2)組織全班學(xué)生討論并結(jié)論。4鞏固練習(xí)?；卮饐栴}。說一說自己喜歡哪些體育運(yùn)動？說一說自己喜歡哪些體育運(yùn)動？作業(yè)：復(fù)習(xí)板書設(shè)計：第十六課 一年四季（口語交往）（1） 講一講 （2）說一說評語： 課后反思： 第十六課 一年四季（讀一讀）課型與課時：新授課，第七課時教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：能正確、流利、有表情地朗讀讀一讀。2過程與方法：通過用練習(xí)法和對話法，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的方式，指導(dǎo)學(xué)生掌握并學(xué)會，靈活運(yùn)用本課的漢字，詞語，對話。3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的積極參加各項文體活動的意識。能正確、流利、有表情地朗讀讀一讀。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)熟讀兒童搖籃，流利的朗讀搖籃。教學(xué)難點：理解這個兒童搖籃的意義。教學(xué)方法：指導(dǎo)法，講解法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法教學(xué)工具：教科書教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。 回答問題。請說一說哪些事不對，對我們來說有什么壞處。二、學(xué)習(xí)新知。1首先老師板書，組織學(xué)生跟讀。2組織學(xué)生自己認(rèn)出的部分個別讀出。3組織在小組中讀出認(rèn)識的部分。4組織學(xué)生互相配合背誦本兒歌。5組織學(xué)生背誦。 讀一讀si j