《扁鵲見蔡桓公》虛詞_第1頁
《扁鵲見蔡桓公》虛詞_第2頁
《扁鵲見蔡桓公》虛詞_第3頁
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文檔簡介

1、.?扁鵲見蔡桓公?虛詞之：代詞。代第三人稱。他們、它們。例：孔文子何以謂之“文也？他，指孔圉是以謂之“文也。 他，指孔圉桓侯故使人問之。 他，指扁鵲學而時習之，不亦說乎？ 它，指所學知識默而識之。 它，指所學東西擇其善者而從之，其不善者而改之。它，指“善者或“不善者構造助詞，相當于“的。或不譯。例：君之病在肌膚，不治將益深。君之病在腸胃，不治將益深。疾在腠理，湯熨之所及也。在肌膚，針石之所及也。在腸胃，火齊之所及也。在骨髓，司命之所屬，無奈何也。構造助詞，放在主語、謂語之間，沒有實在意義，不譯。例：醫之好治不病以為功！而 ：連詞。表順承，“就、“便、“煞后。例：學而時習之，不亦說乎？溫故而知新

2、，可以為師矣。擇其善者而從之，其不善者而改之。連詞。表轉折，“卻、“但是、“然而。例：人不知而不慍，不亦君子乎？學而不思那么罔；思而不學那么殆。默而識之，學而不厭。連詞。表并列，“且、“并且、“而且、“又。例：敏而好學。以 ：介詞，“因為、“由于。例：孔文子何以謂之“文也？是以謂之“文也。臣是以無請也。以為：“以之為省略式。以，介詞“把或“憑；為，動詞“作為、“當作。譯為“憑這做、“把這作為。例：溫故而知新，可以為師矣。醫之好治不病以為功！也：助詞。 表疑問語氣，“呢。例：孔文子何以謂之“文也？ 表解釋語氣。可譯“了或不譯。例：是以謂之“文也。臣是以無請也。 表判斷語氣。不譯。例：疾在腠理，腸熨之所及也。在肌膚，針石之所及也。在腸胃，火齊之所及也。矣：助詞，用在句末，相當于“了。例：溫故而知新，可以為師矣。使人索扁鵲，已逃秦矣。益：副詞，“

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