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文檔簡介
1、中考的動員會講話中考的動員會講話各位老師、同學們:大家下午好!今天,我們初三年級的師生在這里集會,圍繞本屆畢業 會考及年級管理等問題進行交流。時間過得很快,轉眼間我們共同步入了初三畢業階段的 學習,大家正要面臨的問題就是如何更認真、扎實搞好這一 學期的學習及如何面對今年的中考問題。面對日益臨近的中考,你們的心情如何呢? 一個人的一 生幾十年,但最關鍵的只有幾步,中考就是你們人生的關鍵 處,它把你們輕輕地推向人生的另一個彼岸,在這關鍵的時 期,也是你們創造輝煌的時期。一個人一定要活得精彩,活 得壯觀,活得有氣魄,活得有價值。我很喜歡李寧公司的廣 告詞:一切皆有可能。那么在這有限的時間內,我們怎樣
2、去 實現理想,成就未來呢?首先要告訴大家:在這一段時間里,我們所有初三任課 老師會更兢兢業業地工作。孜孜不倦,不厭其煩地啟發、開 導你們,我們會全天候的陪伴你們度過這最關鍵的 90多天 時間。在蓄勢待發之際,你們最重要的是放下包袱,充滿希 望,努力拼搏,奮勇向前!為此,我今天主要講以下幾個方面:一.樹立信心、挑戰自我我們有沒有能力和信心考好呢?只要我們努力拼搏,就能取得成功。我們常說三分天注定,七分靠打 拼,學習要拼才會贏!在龜兔賽跑中,烏龜所以取得最后的 勝利,是在于它的鍥而不舍。魯迅說過:“不恥最后。即使慢,馳而不息,定能達到他所向的目標。”九百多天我們從風雨中走來了,在這最后的沖刺中我們
3、決不能氣餒,用我們 的勤奮來迎接命運的挑戰。所以,我們大家一定要找由自己 的不足,成功者不應驕傲,失敗者不應灰心。你們一定要堅 信:不到最后一刻,成功與否,都仍是未來的未知數,誰能 笑到最后,誰才是勝利者。希望同學們能夠把握時機,勤奮 學習,為九年來的學習畫上美麗的句號。河流不走直路而走 彎路,最根本的原因就是,走彎路是自然界的一種常態,走 直路而是一種非常態,因為河流在前進的過程中,會遇到各 種各樣的障礙,有些障礙是無法逾越的。所以,它只有取彎 路,繞道而行,也正因為走彎路,讓它避開了一道道障礙, 最終抵達了遙遠的大海。其實,人生也是如此,當人們遇到 坎坷、挫折時,也要把曲折的人生看做是一種
4、常態,不悲觀 失望,不長吁短嘆,不停滯不前,把走彎路看成是前行的另 一種形式、另一條途徑,這樣你就可以像那些走彎路的河流 一樣,抵達那遙遠的人生大海。把走彎路看成是一種常態,懷著平常心去看待前進中遇到的坎坷和挫折,您會像河流一 樣,抵達到人生的目標二、對同學們的現狀分析目前,從我們所有的同學情況來看,還存在以下幾個問 題,望同學們對照自己,有則改之,無則加勉。1、思想缺乏緊迫感,沒有能正確認清中考的意義。這 可能是目前大多數同學存在的一個問題。眼前的中考就是你 的人生中通過你自己的努力邁生的第一步,這一步將對你的未來有極大 的影響,考上高中和考不上高中,將會是兩種完全不同的人 生。如果上了高中
5、,好的學習條件和好的學風、好的同學是 你更容易成功的保證。2、學習缺乏具體目標,有的同學口 口聲聲要努力學習, 考入高中,經常立志,我今天開始好好學,過不了三天又到 了原點。這就是有志之人立志長,無志之人常立志。他們在 自習課上或是高談闊論或是竊竊私語,白白浪費了寶貴的學 習時間,由于缺少具體目標,所以等于沒有目標。目標有遠 期目標和近期目標。3、對自己要求不嚴,學習不求甚解。第一階段的復習 要求扎扎實實打好基礎,基礎不牢,地動山搖。但是有的同 學在這一階段,不寫作業,抄作業。甚至思想開小差!有問 題不去鉆研,不請教老師,結果越積越多,直接影響到最終復習效果。4、沒有擺正畢業生的位置, 大家知
6、道,態度決定一切, 端正的學習態度會促進學習的進步,有的同學講究吃、講究 穿、講究玩,就是不講究學習,把自己混同于無知的行列, 還有的同學不遵守校規校紀,更有一些同學到現在還不知道 自己在為誰學習!這些都在影響學習的效率。總之一句話,我們要發奮努力才能沖由逆境!這一句話 簡單,但要行動卻不容易。請同學們一定要努力呀!三、沖刺復習時應注意的策略大家在學習中還有不足,可能是基礎不太好,可能是遇 到的困難還很多,這些都不應該挫傷我們這最后六十多天奮 戰的勇氣。只有通過這最后的奮戰,才能彌補我們學習中的缺陷,才 能夯實我們不牢的基礎,才能化解我們所遇到的困難,我希 望同學們記住:我們可能不成功,但我們
7、不能不努力!積極 進取,既是一種學習態度,也是一種人生態度。這里我真誠 的希望我們所有的同學都能譜寫由屬于自己的精彩故事!我 們綜合了歷屆中考優勝者的成功經驗,從中提煉由他們一個 共性的做法,就是:注重合作,在合作中走向了成功。1 .首先要與老師合作。復習階段,一定要與老師密切 合作。千萬不能拋開老師的復習模式,另起爐灶,否則就會 舍本求末。因為教師的教學是針對中考,針對學生的實際,具有極強的實效性。老師布置的習題一定要動手做,只看不 做就會由現看到題,題題都會,做起來題題都有失誤,眼高低低。實際中考中,難題只占10%歷年中考中學生的失誤多為答題不規范或不全面。所以復習備考雖只是一個知識的 重
8、現,但也不可產生輕視心理和倦怠。要抓住課堂學習這一 主渠道,認真聽講,作好筆記,理解老師的解題思路,養成 規范答題和良好的解題習慣。緊跟了老師復習計劃的同時, 如何提高學習的效率呢?在此我提一個建議供同學們參考: 關注每次考試(含練習)的錯題!每次考試后,關注總分和 名次固然重要,但要明白錯在哪里,為什么丟分卻更重要! 只有現在明白丟分的原因,將來才不會再丟分!要把在平時 和考前常錯的題目和知識點再從頭到尾翻一翻,算一算,記 一記,多次重復加深印象,就能避免犯同樣的錯誤。2 .與自己合作。有人說,“每個人都是寶藏,挖掘寶藏 的就是自己”,學生本人才是學習的主體,所以我們還要與 自己合作。我們要
9、面對自己的學習現狀,根據自己學習的實 際狀況來給自己定位,不能沒有自己的復習方案,等老師推 一下,自己才走一步,老師沒有書面作業我就可以睡覺了,(我們有同學到這個時候了,每個星期抱著電視、電腦、手 機不松手,我問:你真能玩得開心?你難道一點都不著急? 你太會享福了! !)我們希望大家在富余的時間里,要對同類 問題注意歸納比較,把知識學活,才能適應新課程下中考的改革,可隨時向老師提由自己在復習或做習題過程中遇到的 問題,這樣既能最快、最準確地解決問題,又能幫助老師了 解學生對知識的掌握情況,及時調整復習內容和復習節奏。 只有這種師生的互動與合作,才能提高備考的效率。在學習 中、考試中,不斷通過自我反思和自我激勵來給自己加油、 豉勵。切不可自暴自棄,放棄自己!3 .與同學合作。與我們朝夕相伴的同學也是一很好的 資源,所以我們還要與同學合作。但有不少同學在沖刺階段 容易產生一個錯誤的保守思想,不愿與同學交流、溝通,生 怕別人知道自己的學習成果或方法。實
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