1、學(xué)科： 數(shù)學(xué) 二 年級(jí) 備課人： 課 題兩位數(shù)加兩位數(shù)8-10頁例1、例2計(jì)劃課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析例1是計(jì)算二（1）班和二（2）班共有多少人，其內(nèi)容是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的內(nèi)容。教材先安排了兩班小朋友上車的插圖，用畫面上的內(nèi)容引出加法算式“36+30”。由于兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的加法學(xué)生一年級(jí)就已經(jīng)會(huì)口算了，所以教材直接給出了口算的結(jié)果，在此基礎(chǔ)上“聰聰”提示大家“也可以寫成豎式，用筆算”，以引出筆算。教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。2、 通過實(shí)際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段幫助學(xué)生掌握計(jì)算方法，能正確的進(jìn)行計(jì)算。：培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行公德教育。教學(xué)重、

2、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握計(jì)算方法，能運(yùn)用多種方法正確計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備課件、小棒教學(xué)設(shè)計(jì)思路（含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)）例1是計(jì)算二（1）班和二（2）班共有多少人，其內(nèi)容是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的內(nèi)容。教材先安排了兩班小朋友上車的插圖，用畫面上的內(nèi)容引出加法算式“36+30”。由于兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的加法學(xué)生一年級(jí)就已經(jīng)會(huì)口算了，所以教材直接給出了口算的結(jié)果，在此基礎(chǔ)上“聰聰”提示大家“也可以寫成豎式，用筆算”，以引出筆算。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次修改一、課前準(zhǔn)備二、創(chuàng)設(shè)情境：二、自主探究：三、拓展運(yùn)用：四、課后小結(jié)1、口算26+3= 7+22= 42+3=64+4=

3、5+34= 18+2=15+30= 65+20= 50+28=17+40= 73+10= 50+24=20+34= 66+30= 5+36=1、學(xué)校決定組織我們二年級(jí)4個(gè)班的小朋友去參觀博物館，每班人數(shù)分別是：二（1）班36人、二（2）班30人、二（3）班35人、二（4）班34人、出示圖。4個(gè)班的同學(xué)只給了兩輛車，每輛車只準(zhǔn)乘70人，如何安排呢？你們能幫老師解決這個(gè)問題嗎？大家先估算一下哪兩個(gè)班可以合成一輛車呢？（小組交流） 匯報(bào)不同的乘車方法。師：有這么多的方法，我們?nèi)绾悟?yàn)證呢？ 1、驗(yàn)證二（1）和二（2）班的同學(xué)能否乘一輛車。小組合作，也可以請(qǐng)小棒來幫忙。2、選出比較快的人，說一說是用的什

4、么方法。你認(rèn)為哪一種方法又快又準(zhǔn)確3、用你喜歡的方法驗(yàn)證二（2）班和二（3）班能否和乘一輛車。4、請(qǐng)同學(xué)們分小組，用筆算的方法來檢驗(yàn)同學(xué)設(shè)計(jì)的第二、第三個(gè)方案行不行。5、用豎式計(jì)算應(yīng)注意什么？1、計(jì)算下面各題。59+40     20+67 24+63     46+5362+17     35+24=3+84     43+40 2、針對(duì)練習(xí)：24+63= 52+36= 2 4 （ ）+（ ） + 3 637+42= 33+25=3、 開放題： 3 6     

5、+ 6 3 9 9你能寫出幾個(gè)象這樣的算式。本節(jié)課你們有什么收獲嗎？看卡片開火車各小組說說本組的設(shè)計(jì)乘車方案，再全班交流。方案一：二（1）和二（2）班的同學(xué)能否乘一輛車36+30方案二：二（2）和二（3）班的同學(xué)能否乘一輛車30人和35人方案三：二（2）和二（4）班的同學(xué)能否乘一輛車30人和34人方案四：二（3）和二（4）班的同學(xué)能否乘一輛車35人和34人方案五：二（1）和二（3）班的同學(xué)能否乘一輛車36人和35人方案六：二（1）和二（4）班的同學(xué)能否乘一輛車36人和34人把兩個(gè)班的人數(shù)加起來看看是否超過70人匯報(bào)：（1）用口算30+3060 ，60+666沒有超過70，可以兩個(gè)班合乘一輛車。（2）想40+3070，36+30肯定比70少，所以兩個(gè)班可以和乘一輛車。（3）用小棒，先擺3捆6根，再擺3捆，合起來是6捆零6根，也就是66，比70少。可以兩個(gè)班合乘一輛車。（4）我使用豎式計(jì)算的，個(gè)位6+06，在個(gè)位寫6，十位3+36，在十位下面寫6，所以等于66。匯報(bào)：我認(rèn)為筆算較快而且正確率較高。個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，十位和十位對(duì)齊。從個(gè)位加起，個(gè)位相加的數(shù)寫在個(gè)位下面，十位相加的數(shù)寫在十位下面。3、獨(dú)立完成同桌相互檢查4、 各小組用筆算檢驗(yàn)5 、各小組先討論再回答補(bǔ)充。相同數(shù)位對(duì)齊，先從個(gè)位算起