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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優勢劣勢幽默。接受學生的思想較快，可以用“學生語言”來與學生進行交流，教學中做到深入淺出。散漫。缺乏對工作的合理規劃，工作占用業余時間。外部（環境）機遇（慶幸條件）班主任工作，提高了自己管理班級的能力，掌控課堂紀律的能力有所提升。威脅（挑戰）人際關系，在班級成績評比的過程中，教學成績的差異影響人際關系。二、我的對策用（優勢）用學生的眼光來感知歷史停（劣勢）制定合理的教學規劃，安排好自己的工作。抓（機遇）御（威脅）注重師生交流，歷史沒有“理所當然”的知道。投入真心，做自己的教學。

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