1、語文園地七語文園地七第第1 1課時課時第第2 2課時課時第第1 1課時課時交流平臺交流平臺 在習作中，我們要有意識地用上平時積累在習作中，我們要有意識地用上平時積累的語言。的語言。他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。 我積累了我積累了“沒精打采沒精打采”這個詞，覺得用在這個詞，覺得用在這里很合適。這里很合適。“沒精打采沒精打采”寫出了人物情緒低落的神態寫出了人物情緒低落的神態 關于人物的：關于人物的：眉開眼笑、炯炯眉開眼笑、炯炯有神、羞羞答答、面紅耳赤、滔滔有神、羞羞答答、面紅耳赤、滔滔不絕、口若懸河、興高采烈不絕、口若懸河、興高采烈你在積累本上積累了哪些好

2、詞？你在積累本上積累了哪些好詞？ 描寫景色的：描寫景色的：山清水秀、花紅山清水秀、花紅柳綠、春光明媚、蓊蓊郁郁、冰天柳綠、春光明媚、蓊蓊郁郁、冰天雪地、銀裝素裹、粉雕玉砌雪地、銀裝素裹、粉雕玉砌 黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發光。就像千千萬萬支極小的蠟燭在發光。 運用比喻，寫出群星多而閃爍的特點。運用比喻，寫出群星多而閃爍的特點。 清晨到來了，我們看見清晨到來了，我們看見太陽從遙遠的天邊升起，就太陽從遙遠的天邊升起，就像一個剛剛點燃的火球。像一個剛剛點燃的火球。 這是我仿這是我仿寫的句子。寫的句子。 有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的

3、像小鳥一樣啾啾，有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾， 有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾 等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就就 像一顆顆珍珠。像一顆顆珍珠。比喻比喻水滴晶瑩剔透水滴晶瑩剔透排比排比海底聲音多種多樣海底聲音多種多樣擬人擬人生動形象生動形象 海底的動物常常在竊竊私語。海底的動物常常在竊竊私語。路旁的田野里、土坡上，野菊花路旁的田野里、土坡上，野菊花 金黃金黃的，像星星點綴夜空一金黃金黃的，像星星點綴夜空一 樣，裝飾著廣闊的原野。樣，裝飾著廣闊的原野。天上的云千姿百態，一會兒像駿天上的云千姿百態，一

4、會兒像駿 馬奔馳，一會兒像畫作清新秀麗，馬奔馳，一會兒像畫作清新秀麗， 一會兒像老人背簍采藥，一會兒一會兒像老人背簍采藥，一會兒 像小羊覓食像小羊覓食詞句段運用詞句段運用“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這這是海底世界的開頭。請你也用類似的是海底世界的開頭。請你也用類似的開頭說一段話，向別人介紹一種事物。開頭說一段話，向別人介紹一種事物。以以問問句開頭，在問句中說出事物的特點句開頭，在問句中說出事物的特點突出石頭突出石頭“奇妙奇妙”的特點的特點你可知道，那座山上的石頭有你可知道，那座山上的石頭有 多么奇妙嗎？多么奇妙嗎？ 示例：示例：你可知道，那座山上的石頭有多你

5、可知道，那座山上的石頭有多么么奇妙嗎？奇妙嗎？有的像一個從天上飛下來的仙桃，有的像一個從天上飛下來的仙桃，有的像一位背著背簍的老爺爺，有的像正在有的像一位背著背簍的老爺爺，有的像正在彎腰除草的農人，還有的像一只巡視領地的彎腰除草的農人，還有的像一只巡視領地的大老虎大老虎甚至你變換一個方向，同一塊石甚至你變換一個方向，同一塊石頭的樣子又變了，真是鬼斧神工！頭的樣子又變了，真是鬼斧神工！你是否聽說過你是否聽說過 在問句中說出事物在問句中說出事物特點特點 示例：示例：你是否聽說過你是否聽說過火燒云的變化多火燒云的變化多端？它一會兒像兇猛的獅子，一會兒像可端？它一會兒像兇猛的獅子，一會兒像可愛的花貓，

6、一會兒像優愛的花貓，一會兒像優雅的天鵝，一會兒像連雅的天鵝，一會兒像連綿的山峰。綿的山峰。看圖，用問句開頭說一段話。看圖，用問句開頭說一段話。說一說說一說 情境交流：情境交流：昨天下午放學后，三（昨天下午放學后，三（1 1）班的李）班的李曉宇將一件藍色外套落在了操場上。曉宇將一件藍色外套落在了操場上。第第2 2課時課時我們可以幫他張貼尋物啟事呀！我們可以幫他張貼尋物啟事呀！ 你們能想想辦法，幫他找回丟失的你們能想想辦法，幫他找回丟失的藍色外套嗎？藍色外套嗎？思考：怎么幫李曉宇寫尋物啟事？思考：怎么幫李曉宇寫尋物啟事？寫清楚丟失物品的寫清楚丟失物品的樣子樣子寫清楚丟失物品的寫清楚丟失物品的時間、

7、地點時間、地點寫清楚丟失了寫清楚丟失了什么物品什么物品寫清楚他人撿到物品應寫清楚他人撿到物品應送還給誰送還給誰讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。一寫。尋物啟事尋物啟事 昨天下午放學后，我把一件藍色外套落昨天下午放學后，我把一件藍色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯系，非在了操場上。如有拾到者，請與我聯系，非常感謝！常感謝！ 三年級（三年級（1 1）班）班 李曉宇李曉宇 5 5月月2020日日 丟失時丟失時間間 丟失物品特丟失物品特征征 丟失地丟失地點點 失失主主標題標題尋物啟事尋物啟事 尋物啟事尋物啟事是指單位或個人丟失東西后，是指單位或個人

8、丟失東西后，希望他人幫助尋找而使用的應用文體，一希望他人幫助尋找而使用的應用文體，一般包括標題、正文、落款三項內容。般包括標題、正文、落款三項內容。寫明丟失物品的名稱、外觀、數量等寫明丟失物品的名稱、外觀、數量等重重 要特征要特征。寫明寫明丟失時間丟失時間和和具體地點具體地點。留下準確的留下準確的聯系方式聯系方式，如電話、住址等。，如電話、住址等。表達謝意表達謝意，用語真誠。，用語真誠。尋物人姓名及發文日期尋物人姓名及發文日期正正文文落款落款時間：時間：今天上午（今天上午（5 5月月2222日）日）地點：地點：多媒體教室多媒體教室物件：物件：一串鑰匙一串鑰匙物件主人：物件主人：王小波老師王小波

9、老師 該怎么寫該怎么寫尋物啟事呢？尋物啟事呢？小練筆小練筆按照例文格式練寫尋物啟事。按照例文格式練寫尋物啟事。示例：示例：尋物啟事尋物啟事 今天上午，我在多媒體教室今天上午，我在多媒體教室遺失了一串鑰匙。如有拾到者，遺失了一串鑰匙。如有拾到者，請與我聯系，非常感謝！請與我聯系，非常感謝！ 王小波老師王小波老師 5 5月月2222日日書寫提示書寫提示止止術術內內斗斗露露醒醒慧慧蘑蘑 筆畫較多的字，要筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。小筆畫間距。 筆畫較少的字，筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些。要把筆畫寫開一些。反反示示餐餐藏藏關關史史暴暴掌掌小練筆小練筆怎么寫好下

10、面的漢字呢？怎么寫好下面的漢字呢？雕蟲小技雕蟲小技耳濡目染耳濡目染交流：你積累了哪些成語？你能用它們造句嗎？交流：你積累了哪些成語？你能用它們造句嗎？打草驚蛇打草驚蛇地老天荒地老天荒從善如流從善如流笨鳥先飛笨鳥先飛日積月累日積月累別出心裁別出心裁薪火相傳薪火相傳摩肩接踵摩肩接踵兵來將擋，水來土掩。兵來將擋，水來土掩。 bnbn jinjin八字成語八字成語 成語意思：成語意思：敵人來了派將士去抵擋，大水敵人來了派將士去抵擋，大水來了用土去掩蓋，比喻來了用土去掩蓋，比喻根據根據具體情況決定對策，采取靈具體情況決定對策，采取靈活的對待辦法活的對待辦法。不入虎穴，焉得虎子。不入虎穴，焉得虎子。 yn

11、yn 成語意思：成語意思：不進老虎洞，怎不進老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻能捉到小老虎。比喻不親歷艱險不親歷艱險就不能取得成功就不能取得成功。現在也比喻不。現在也比喻不經過艱苦的實踐就不能取得真知經過艱苦的實踐就不能取得真知。眼見為實，耳聽為虛。眼見為實，耳聽為虛。 成語意思：成語意思：耳朵聽耳朵聽到的，不如眼睛看到的，到的，不如眼睛看到的，親身感受比傳聞可靠親身感受比傳聞可靠。近朱者赤，近墨者黑。近朱者赤，近墨者黑。chch 成語意思：成語意思：靠近朱砂易靠近朱砂易染成紅色，靠近墨就會變黑。染成紅色，靠近墨就會變黑。比喻比喻人常常因環境的影響而人常常因環境的影響而改變其習性改變其習性。我們要敢

12、于冒險，正所謂我們要敢于冒險，正所謂“ ，_ 。”填一填填一填在橫線上填入恰當的成語。在橫線上填入恰當的成語。“ ， 。”事情總有解決事情總有解決 的辦法。的辦法。“ ， 。”環境好壞對一環境好壞對一 個人的成長有著重要影響。個人的成長有著重要影響。兵來將擋兵來將擋水來土掩水來土掩近朱者赤近朱者赤近墨者黑近墨者黑不入虎穴不入虎穴焉焉得虎子得虎子城門失火，殃及池魚。城門失火，殃及池魚。鷸蚌相爭，漁翁得利。鷸蚌相爭，漁翁得利。失之毫厘，謬以千里。失之毫厘，謬以千里。一葉障目，不見泰山。一葉障目，不見泰山。拓展發散拓展發散一夫當關，萬夫莫開。一夫當關，萬夫莫開。麻雀雖小，五臟俱全。麻雀雖小，五臟俱全

13、。萬事俱備，只欠東風。萬事俱備，只欠東風。明槍易躲，暗箭難防。明槍易躲，暗箭難防。語文園地七語文園地七第第1 1課時課時第第2 2課時課時第第3 3課時課時 在習作中，我們要有意識地用上平時積累在習作中，我們要有意識地用上平時積累的語言。的語言。交流平臺交流平臺第第1 1課時課時 他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。 我積累了我積累了“沒精打采沒精打采”這這個詞，覺得用在這里很合適。個詞，覺得用在這里很合適。交流平臺交流平臺 黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發光。就像千千萬萬支極小的蠟燭在發光

14、。這是我仿寫的句子。這是我仿寫的句子。 清晨到來了，我們看見太陽從遙遠的天邊清晨到來了，我們看見太陽從遙遠的天邊升起，就像一個剛剛點燃的火球。升起，就像一個剛剛點燃的火球。說發現：說發現： 第一個例子運用了第一個例子運用了鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿一文中的一文中的好詞好詞“沒精打采沒精打采”，用在這里表現了他精神不振，用在這里表現了他精神不振，情緒低落的樣子。情緒低落的樣子。 第二個例子中，小作者運用了仿寫的方法，第二個例子中，小作者運用了仿寫的方法，仿照仿照我們奇妙的世界我們奇妙的世界中的精彩句子來寫，形中的精彩句子來寫，形象、生動地描述了太陽升起時的樣子。象、生動地描述了太陽升起時的樣子。交流平

15、臺交流平臺議方法：議方法： 在平時的習作中，要有意識地運用平時積在平時的習作中，要有意識地運用平時積累的語言材料。還可以根據自己平時積累的句累的語言材料。還可以根據自己平時積累的句子進行仿寫，學以致用。子進行仿寫，學以致用。交流平臺交流平臺1.1.蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。仿寫：仿寫：_演練臺：演練臺： 下面是我積累的優美句子，你能仿寫嗎？下面是我積累的優美句子，你能仿寫嗎？交流平臺交流平臺柳樹舒展開柔軟的枝條在風中翩翩起舞。柳樹舒展開柔軟的枝條在風中翩翩起舞。 2. 2.這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒

16、金燦燦的，一會兒半紫半黃，一彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。會兒半灰半百合色。 仿寫：仿寫：_ 天上的白云變化極多，一會兒像一天上的白云變化極多，一會兒像一匹白馬，一會兒像一頭白象，一會兒像巨大的匹白馬，一會兒像一頭白象，一會兒像巨大的雪山，一會兒又像白色的浪花雪山，一會兒又像白色的浪花交流平臺交流平臺你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？你是否聽說過你是否聽說過詞句段運用詞句段運用“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這這是是海底世界海底世界的開頭。請你也用類似的的開頭。請你也用類似的開頭說一段話，向別

17、人介紹一種事物。開頭說一段話，向別人介紹一種事物。第第2 2課時課時詞句段運用詞句段運用說特點：說特點： 用問句作為文章的開頭，不僅可以激發讀用問句作為文章的開頭，不僅可以激發讀者的閱讀興趣，而且能提示文章的主要內容。者的閱讀興趣，而且能提示文章的主要內容。詞句段運用詞句段運用演練臺：演練臺： 嘗試用下面的問句作為開頭，寫一段話。嘗試用下面的問句作為開頭，寫一段話。（提示：要圍繞問句給出的特點展開）。（提示：要圍繞問句給出的特點展開）。詞句段運用詞句段運用 1. 1.你可知道，那座山上的石頭有多么奇你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？妙嗎？_ 這些石頭有的大，有的小，形狀奇特，富這些石頭有的

18、大，有的小，形狀奇特，富吭高歌的公雞，有的像破土而出的竹筍，有的像吭高歌的公雞，有的像破土而出的竹筍，有的像有情趣。它們有的像展翅欲飛的雄鷹，有的像引有情趣。它們有的像展翅欲飛的雄鷹，有的像引有著漂亮傘蓋的蘑菇有著漂亮傘蓋的蘑菇你從不同的角度去看，你從不同的角度去看，它們就會呈現出不一樣的姿態，真是太奇妙了！它們就會呈現出不一樣的姿態，真是太奇妙了！詞句段運用詞句段運用 2. 2.你可聽說過，鄉村的夜晚有多么寧靜你可聽說過，鄉村的夜晚有多么寧靜嗎？嗎？_ 在柔和的月光下，大地、高山、小河都進入在柔和的月光下，大地、高山、小河都進入下的花兒仍靜靜地綻放，好像在與夜空中的星星下的花兒仍靜靜地綻放，

19、好像在與夜空中的星星了夢鄉。寂靜的小山村也甜甜地睡了，唯有籬笆了夢鄉。寂靜的小山村也甜甜地睡了，唯有籬笆對話。對話。讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。一寫。詞句段運用詞句段運用尋物啟事尋物啟事 昨天下午放學后，我把一件藍色外套落在了昨天下午放學后，我把一件藍色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯系，非常感謝！操場上。如有拾到者，請與我聯系，非常感謝！三年級（三年級（1 1）班）班 李曉宇李曉宇 5 5月月2020日日詞句段運用詞句段運用說特點：說特點： 尋物啟事一般包括標題、正文、署名和尋物啟事一般包括標題、正文、署名和日期四項內容。日期四項內

20、容。1.1.標題：在第一行中間寫上標題：在第一行中間寫上“尋物啟事尋物啟事”等字樣。等字樣。2.2.正文：開頭空兩格，正文：開頭空兩格，交代清楚事情發生的時間、地點，丟失的物交代清楚事情發生的時間、地點，丟失的物詞句段運用詞句段運用品及特征，自己的聯系方式等，最后要表達謝品及特征，自己的聯系方式等，最后要表達謝意。意。3.3.署名：右下角寫發布尋物啟事的單位或署名：右下角寫發布尋物啟事的單位或個人姓名。個人姓名。4.4.日期：署名下方注明發文的日期。日期：署名下方注明發文的日期。詞句段運用詞句段運用 李明昨天（李明昨天（1111月月2020日）傍晚在小區籃球場遺失日）傍晚在小區籃球場遺失了一件

21、紅色衛衣，請幫他寫一個尋物啟事。了一件紅色衛衣，請幫他寫一個尋物啟事。尋物啟事尋物啟事_ 昨天傍晚，我在小區籃球場打球時，不慎把一件紅色衛昨天傍晚，我在小區籃球場打球時，不慎把一件紅色衛衣落在了球場邊。如有拾到者，請與我聯系，非常感謝。本衣落在了球場邊。如有拾到者，請與我聯系，非常感謝。本人手機號：人手機號：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 李明李明 11 11月月2121日日書寫提示書寫提示止止 內內 術術 斗斗露露 醒醒 慧慧 蘑蘑第第3 3課時課時書寫提示書寫提示 我發現：我發現：“止、內、術、斗止、內、術、斗”都都是筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些，是筆畫較少的字，要把筆畫寫

22、開一些，寫出的字才好看；寫出的字才好看；“露、醒、慧、蘑露、醒、慧、蘑”都是筆畫較多的字，要把筆畫寫得短都是筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距，寫出的字才不小些，縮小筆畫間距，寫出的字才不會出格。會出格。日積月累日積月累兵（兵（bnbn）來將（）來將（jinjin）擋，水來土掩。）擋，水來土掩。 意思是敵人來了派將士抵擋，大水來了意思是敵人來了派將士抵擋，大水來了用土去掩蓋。比喻不管對方使用什么計策、用土去掩蓋。比喻不管對方使用什么計策、手段，都有辦法對付。也比喻針對具體情況手段，都有辦法對付。也比喻針對具體情況采取相應對策。采取相應對策。日積月累日積月累不入虎穴，焉（不入虎穴，焉（ynyn）得虎子。）得虎子。 意思是不進老虎洞，怎能捉到小老虎。意思是不進老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不親歷艱險就不能取得成功。現也比喻比喻不親歷艱險就不能取得成功。現也