1、2017年度平涼信息工程學校年度質量報告一、學校情況1. 學校概況。平涼信息工程學校創建于1985 年，前身為平涼技工學校， 2002 年改辦為普通中專， 2011 年 6 月經省政府批準成立平涼技師學院，是一所集學歷教育、職業培訓、技能鑒 定及就業服務于一體的公辦中等職業學校，隸屬于平涼市教育局、平涼市人力資源和社會保障 局。 2011年 7月，學校被教育部等三部委確定為首批國家中等職業教育改革發展示范校，2012年 8 月被確定為全國技工院校一體化課程教學改革試點工作項目校， 2013 年 9 月被確定為國家 級高技能人才培訓基地。目前，學校現為一校兩區，總占地170畝，總建筑面積 7.2

2、 萬平方米，固定資產總值 1.3 億元。 矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。2. 學生情況。學?，F有各級各類在冊學生918 名，其中全日制學歷教育在籍學生 769 人，成人函授學員 149 人。2015 年招生 403 人，其中普通中專生 289 人，成人函授學員 66 人，2016 年招生普通中專生 168 人，成人函授學員 62人， 2017 年招生普通中專生 312人，成人函授學 員 21 人， 2017 年畢業學生 397 人。學校依托省級實訓基地以及專業設備和師資力量，面對農 村農民、進城務工的農民工、企業新員工、行業職工、自主創業人員以及大學生等開展農村職 業教育精準扶貧技術培訓、勞務品牌培訓

3、、崗前培訓、職工業務培訓、創業培訓、復退軍人職 業技能培訓、就業考試培訓等，涉及機械、電子電工、汽車、建筑、財會等專業門類 10 多個工 種技能培訓， 2017 年社會培訓 889 人次。 聞創溝燴鐺險愛氌譴凈。3. 教師隊伍情況。 學?，F有在編教職工 104 名，其中專任教師 95 人（專業課教師 73 人）， 本科及以上學歷 93 人，占比 97.9%，其中研究生學歷或碩士學位教師10 名，占比 10.4%；正高級講師教師 1 名，副高級講師教師 25 名，占比 27.3%；講師教師 38 名，占比 40%；專業教師 中 “雙師型 ”教師 38 人，比例達到 40%；擁有省級學科帶頭人 1

4、 名，市級名師 2 名，市級學科帶 頭人 8 名，市級骨干教師 12 名，市級青年教學能手 8名。 殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。1 / 2010 個4. 設施設備情況。 2017 年 ,學校開設機械、電子、建筑、電氣、汽車、經貿等六大類專業，擁有省級重點專業數控技術應用和 10 個市級重點專業，建有國家級計算機、數控、汽修 和省級電工電子、 機電技術等 5 個專業實訓基地和面向區域職校的省級開放式共享型實訓基地， 及數控加工車間、汽修廠，擁有各類專業實習實訓室26 個， WIFI 覆蓋校園，注冊成立有平涼市學藝機電汽車工程有限公司、專藝汽車駕駛員培訓公司等校辦企業。教學實驗實訓設備總值 達 1464

5、.87 萬元，比 2016 年增加 7.23 萬元；生均實習工位 1.66 個，比 2016 年增加 0.43 個； 生均圖書 15.19 冊。 釅錒極額閉鎮檜豬訣錐。二、學生發展1學生素質情況。學校常抓學生思想道德教育，充分發揮教育主陣地作用，把思想教育 滲透于課堂，貫穿于教學，溶解于平時，在每學期教學計劃中開設經濟政治學基礎、心理健康 教育、哲學、職業道德與法律、職業生涯規劃等政治思想類課程。結合專業特點分階段對學生 開展理想信念、遵紀守法、文明禮儀、職業道德、心理健康、就業創業等方面教育；利用重要 節日對學生進行革命傳統教育、集體主義愛國主義教育、誠信感恩教育和生命安全教育等。開 展國旗

6、下宣講活動，開展傳統美德、社會主義核心價值觀、廉潔自律、感恩教育等方面的主題 演講，弘揚傳統和正氣， 傳遞正能量。 組織志愿者參加社會實踐活動，強化專業興趣攻關小組、 校園廣播站、體育隊、藝術隊、文學社等學生社團組織，定期開展活動，豐富學生業余生活。 學生文化課合格率為 86.8%，專業技能合格率為 96.9%，體質測評合格率 95.2%、畢業率為 97.3%。 彈貿攝爾霽斃攬磚鹵廡。2在校體驗情況。 2012 年，學校整體搬遷到新校區，新校區建筑布局合理、功能齊全、 設施完備，自然環境幽雅美觀、綠樹成蔭、花草環繞，創設了全國技術楷模、傳統24 孝圖等文化墻，在各樓道中張貼勵志名言、文明用語、

7、社會主義核心價值觀、廉潔自律等方面宣教畫， 用優秀、高雅、豐富的校園文化助推素質教育發展。組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強2 / 20 的思想道德、第二課堂、文體等校園文化活動。學校成立校園安全領導小組，構建齊抓共管的 安全管理網絡，落實校領導值周制度，每周由校領導、科長、班主任住校值周，確保學生 24小時有人員監護。學校各科室（教務科、學生科、校團委、總務科、保衛科等）通過問卷、訪 談、座談會等形式對在校學生進行調查：學生對理論學習、專業學習、實習實訓等方面的滿意 度在 86%以上，對校園文化與社團活動方面滿意度在90%以上，對在校學習生活、校園安全方面滿意度感覺滿意度在 95%以上，畢

8、業生對學校滿意度在 98%以上。 謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。3學生資助情況。學校生源主要以本市為主，其中崆峒、莊浪、靜寧、涇川、靈臺等5個縣（區）為六盤山連片特困區，學生全部享受國家助學金、免費學費資助政策外，還享受市 級生活補助、省級 “雨露計劃 ”和溫暖工程等項目資助。 廈礴懇蹣駢時盡繼價騷。（1）市級生活補助。由平涼市財政局統一劃撥，每月每生給予 50 元的生活補助，每月月 初由學校統一劃撥到學生飯卡，用以改善學生飲食。 煢楨廣鰳鯡選塊網羈淚。（ 2）“雨露計劃 ”。通過平涼市崆峒區扶貧辦下達的針對貧困家庭中職在校學生的資助計劃， 每生每年 1500 元資助金，審核通過后，由區財政局直接撥付

9、到學生家庭一折通中。 2016 年， 受助學生共計 25 人， 2017 年，受助學生共計 35 人。 鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。（3） “溫暖工程教育移民 ”項目。學校是中華職教社 “溫暖工程教育移民 ”項目校，由甘肅省 職教社下達計劃， 每生每年 1500 元資助金，由省中華職教社核準后打入中職學生資助卡中。 2017 年，受助學生共計 60 人； 2016 年，受助學生共計 60 人。 籟叢媽羥為贍僨蟶練淨。4就業質量情況。學校建立了一套完善的畢業生就業服務體系，從職業生涯規劃與輔導、 崗前培訓、實習就業、跟蹤管理、繼續教育等多個方面對學生進行教育引領，根據各個工作階 段的特點有針對性的開展

10、服務工作。 2017年，學校畢業學生 398 名，畢業生就業率（含升學） 達 98.24%，對口就業率達 93.31 ，異地就業率達 85.85 ，初次就業起薪達到 3000 元以上， 畢業生就業滿意度 99%，其中電子與信息技術專業畢業36 人，對口就業 35 人，初始月薪 35003 / 20 元；會計電算化專業畢業 32 人，對口就業 32 人，初始月薪 3500 元；建筑工程施工專業畢業38 人，對口就業 37 人，初始月薪 3700 元；汽修專業畢業 85 人，對口就業 84 人，初始月薪 4000 元；數控技術專業畢業 26 人，對口就業 25 人，初始月薪 3700 元；機電一體

11、化技術專業畢業 20 人，對口就業 20人，初始月薪 3600 元；商旅專業畢業 5人，對口就業 3人，初始月薪 3300 元；計算機應用技術專業畢業 75人，對口就業 74人，初始月薪 3400 元；學校為畢業生提供升 入本科、?？疲匀雽W等多種形式的繼續學習渠道， 2017 年，通過中職高考、 “3+2中”高職 一體化等方式升入高等院校學生 81人。 預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。5職業發展情況。學校重視對學生職業發展的教育，在人才培養方案的制定上嚴格把關， 強化對學生的職業引領，將職業生涯規劃、職業道德與法律、就業與創業指導等內容滲透了學 生培養的每個階段。學校根據教學大綱、技能標準以及合作單

12、位的企業文化、員工素質規范等 要求，合理制定實施性教學計劃，組織學生赴企業參加為期 2-3 個月的教學實踐，進下熟悉、 掌握專業課程的理論與實踐技能，為學生今后步入單位后能快速適應企業對員工的要求，并不 斷強化學生在人文素質、職業技能、創新創業等方面的能力，來培養、構建學生的職業崗位遷 移能力。 滲釤嗆儼勻諤鱉調硯錦。創新創業能力是學生進入社會的立世之本，求存之道，興業之法。學生在校 學生期間，通過職業生涯規劃等課程學習，樹立基礎知識是創新創業的基石，學習 能力、創新能力、創業能力是成功的關鍵，也是促進職業可持續發展的保障，從而 達到增強學生在社會上的生存能力和競爭能力。 鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡

13、。三、質量保障措施1專業動態調整。學校現設有普通中專、中高級工、預備技師和成人函授大專、本科、在 職攻讀碩士等層次學歷、技能教育，開設有機械、電子、建筑、電氣、汽車、經貿、化工等七 大類 21個專業。 為適應社會和企業對技術人員的需求， 學校堅持以市場為導向， 及時調整專業4 / 20結構和人才培養方案，淘汰老舊專業，開設新專業，2017 與 2016 相比，根據學校專業發展和建設的總體規劃，保留了 10 個專業，在 3D 打印、機器人技術、高鐵服務等三個專業進行了有 益嘗試，招收高鐵服務專業學生 8 名。在繼續與省機電職業技術學院、省建筑職業技術學院、 省畜牧工程職業技術學院、省工業職業技術

14、學院辦好 “五年一貫制 ”中高職一體化 5 個專業教學 班的基礎上，又與蘭州交通大學博文學院達成機械制造自動化和電子商務專業的“3+4”中職 -本科銜接貫通培養協議，為學生進入本科院校深造搭建起直通橋梁，促進了中高職、中職高校的 有效銜接。 擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。2教育教學改革。質量是學校的強校之本。一是加強課程建設。根據人才培養模式制定相 應的人才培養實施方案， 構建新的課程體系。 每一個專業開設的課程由原來的 20 多門課程壓縮 成 13 門左右，原來三個部分變為五個部分，即文化基礎課（約占25% ）、專業基礎知識（約占20%）、專業核心課（約占 30%）、專業特色課（約占 15%）、就業

15、教育課（約占 10%）、每 一個專業精選兩到三門優質核心課程，一個學期只上一門核心課程，并提高了每門核心課程的 學時數（ 200 學時以上），加大技能操作的訓練（理實比約為1：2），選三到五門專業基礎課程，配合核心課程的教學。從實踐教學來看，真正提高了學生的操作技能，學到了一技之長。 二是開展教研教改工作。 先后組織各專業觀摩教學課 10次，召開專題教學研討會 9 次，每月組 織開展一次校領導參加的全校性公開教學或觀摩教學活動，實行 “2+2+2”評課模式， 即聽課人員對每節課至少提出兩個優點、兩個不足和兩條建議，校領導每學期至少對公開教學或觀摩教學 進行一次點評。每學期定期開展學生評教評學活

16、動，改進教學方式方法，提高教學質量。三是 信息化教學建設。 學校投資 30 多萬元購買一體機 21 臺套 ,建成了先進的教學平臺；四是加快人 才培養模式改革。學校突出學生的職業能力培養，開發基于工作過程為導向的專業優質核心課 程和融 “教、學、做 ”為一體的訓練項目，廣泛推行一體化教學、項目教學法、仿真教學等新型 教學方法， 加強教學改革研究， 努力構建現代職業教育新體系。 五是實訓基建建設。 學校堅持 “設5 / 20雙師型 ”教師備先進、技術前沿、功能完善 ”的建設原則，滿足學生職業素質和專業能力培養、隊伍培養、學生職業技能鑒定、社會培訓與技術服務、區域性教學資源共享的需要。學校注冊 成立

17、了平涼學藝機電汽修工程有限公司和專藝汽車駕駛員培訓中心，先后引進平涼市益友汽車 修理廠、解放軍第 2765 工廠、萬通駕校，在校內建設專業實訓基地，實行師生全面參加企業的 管理、生產、經營全流程，企業技術骨干參與教學全過程，形成學校、企業、學生“多贏 ”局面。六是合理選用教材。學校根據各專業教學大綱和要求，結合學生知識基礎和學習能力薄弱的特 點，合理選用理論知識相對較少、技能訓練突出和正規教材，以滿足 “學中做、做中學 ”的項目 教學法、仿真教學等新型教學的需要，以強化學生的技能操作能力培養。 贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。3教師培養培訓。教師是興校之本，發展之基。學校歷來重視教師的培養，鼓勵教師通過 多渠道、多方式提高學歷或學位、職業技能資格證書等，增強業務水平和能力。一是強化師德 建設。積極開展師德教育、 “師德標兵 ”評選活動，嚴格落實師德師風考核制度，實行師德一票 否決制，努力培育一支品德高尚、愛崗敬業、團結協作的師資隊伍。二是強化教師培訓。 2017 年，學校先后選派 65 人次教師參加了省級骨干教師、 一體化教學改革、 下企業實踐鍛煉和市級 師資培訓，加快教師成長成才。三是加強以賽促訓活動。積極開展教師專業技能競賽提高教師 的實踐技能能力，促進學校整體教學水平和質量提高。三是實施 “青藍工程 ”，開展 “以老帶新， 以新促老，師徒結對，發揮骨