1、第2節(jié)呼吸作用學習關(guān)鍵詞呼吸作用 氧氣 有機物二氧化碳和水能量線粒體1.概念:綠色植物吸收，將有機物分解成和，同時釋放出能量的過程。2場所:o3 反應(yīng)式:4實質(zhì):5 意義:為生命活動提供了®知識點1:觀察植物的呼吸現(xiàn)象6.如圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并同時放在溫暖的地方一晝 夜后，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果 甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此 實驗現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用 （ ）A. 分解有機物B. 消耗氧氣C. 釋放能量D. 消耗二氧化碳甲乙7.下圖為裝有萌發(fā)種子的密封玻璃瓶，瓶口用材料密閉,瓶中插入一支 溫度計，能反映瓶內(nèi)溫度

2、隨時間變化的曲線是溫度時間A溫度時間8 如圖，瓶內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，往瓶內(nèi)注入清 水，過一段時間，澄清石灰水的變化以及使其產(chǎn)生 這種變化的氣體是（）澄清的石灰水A. 變渾濁，氧氣C變渾濁，二氧化碳氏不變渾濁，氧氣D.不變渾濁，二氧化碳®知識點2：植物細胞都能進行呼吸作用9. 下列不能進行呼吸作用的種子是A. 萌發(fā)的種子B.曬干的種子C.煮熟的種子D.剛收獲的種子10. 植物體進行呼吸作用的部位是A. 只在根系的細胞中_B. 在所有的活細胞中都能進行C. 只在葉片的細胞中D. 在植物體綠色部分的細胞中®知識點3 :呼吸作用的實質(zhì)和意義11植物體進行呼吸作用的時間是A. 只在

3、有光時B.只在白天C.只在晚上D在白天和黑夜12. 呼吸作用的實質(zhì)是A. 分解有機物，貯存能量B. 合成有機物，釋放能量C. 合成有機物，貯存能量D. 分解有機物，釋放能量13. 呼吸作用對植物生活的意義是（）A. 放出二氧化碳，為光合作用提供原料B. 釋放能量,為植物進行各項生命活動提供動力C. 產(chǎn)生水，供光合作用和其他生命活動利用D. 防止有機物在體內(nèi)積累過多易錯點:光合作用和呼吸作用的聯(lián)系與區(qū)別14. 如圖表示某植物的兩種生理過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A. 過程表示光合作用號氣B. 過程表示呼吸作用c.白天同時進行和生理活動氧氣D.晚上也能同時進行和生理活動15. 植物任何部位的活細

4、胞都能進行的生理過程是( )A.呼吸作用B.光合作用C. 細胞分化D.細胞分裂16. （遵義中考）如圖是檢驗植物某種生理活動釋放某種氣體的裝置。表述正確的是A. 檢驗呼吸作用,釋放二氧化碳B. 檢驗呼吸作用，釋放氧氣C. 檢驗光合作用，釋放二氧化碳D. 檢驗光合作用，釋放氧氣17. （巢湖中考）要驗證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生二氧 化碳，必要的實驗條件是（）A. 將種子淹沒在水中B.在黑暗中進行實驗C.保持種子的生命力D.嚴格控制無氧條件18. 堆放時間較長的蔬菜會因產(chǎn)熱而腐爛，與細胞產(chǎn) 熱直接相關(guān)的生理過程是（）A.呼吸作用B合成作用C.光合作用D.分解作用19. 如圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳

5、含量的變 化曲線，據(jù)此曲線分析，正確的是（）A. ab段植物只進行呼吸作用B. bd段植物只進行光合作用C. c點氧氣濃度最高D. cl點有機物積累最多20. 蘿卜放久了會空心，蘋果、梨等水果放久了口感 變差，這是因為（）A. 呼吸作用消耗了大量的有機物B. 呼吸作用消耗了大量的氧氣C. 光合作用消耗了大量的有機物D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳21. （衢州中考）小柯禾U用如下實驗裝置探究植物的呼吸作用。已曼水 及消毒0 的種子冷失絲網(wǎng)/_已煮熟 半一及消毒 的胡子澄清石灰水.AM的對蟲(1)圖甲實驗設(shè)立B組的目的是(2)如圖乙，把幾棵新鮮菠菜裝入塑料袋中，扎緊 袋口，在環(huán)境中放置十二小時

6、后，松開袋口，插入導管立即扎緊袋口 , 并將導管口插入燒杯中,緩慢擠壓塑料袋,蠟 燭熄滅。該現(xiàn)象能否說明菠菜的呼吸作用產(chǎn) 生二氧化碳？判斷并說明理由：22 -（荊門中考）某生物興趣小組用透明的玻璃瓶和 綠色植物等組裝成如下三個密閉裝置，進行植物 生命活動的實驗，請回答下列問題：I澄清的 石灰水AB氫氧化鈉 溶液清水C(1)甲同學用A裝置驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二 氧化碳，應(yīng)將裝置放在的環(huán)境中進行,呼吸作用的過程可用如下式子表示，請將 其補充完整。有機物(貯存能量)+氧氣 線粒體一“迪一氧化碳+水+O(2)乙同學選用B和C裝置進行對照實驗，該實 驗要探究的問題是，實驗前將B和C裝置放在黑 暗處一晝夜，目的是【易錯警示】1. 不要認為呼吸