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文檔簡介

1、認識米認識米教學目標教學目標1 1、認識長度單位米，初步建立認識長度單位米，初步建立1 1米的長度觀米的長度觀念，知道念，知道1 1米米=100=100厘米。厘米。2 2、會用米尺測量物體的長度，在建立會用米尺測量物體的長度，在建立1 1米長米長度觀念的基礎上，培養學生觀察能力以及估度觀念的基礎上，培養學生觀察能力以及估算物體長度的意識。算物體長度的意識。3 3、通過測量、觀察、比較等學習活動，感知通過測量、觀察、比較等學習活動，感知1 1米的實際長度，形成米的實際長度，形成1 1米的長度觀念，體驗米的長度觀念，體驗觀察、比較的數學思想和方法。觀察、比較的數學思想和方法。4 4、培養學生細心、

2、認真的學習習慣，感受教培養學生細心、認真的學習習慣，感受教學與實際生活的聯系。學與實際生活的聯系。用直尺量一量你周圍物品的長度。用直尺量一量你周圍物品的長度。0102030406070805090100這是米尺，看看這是米尺，看看1 1米米有多長？有多長？1 1小格代表小格代表1 1厘米厘米1 1大格代表大格代表1010厘米厘米1 1 米米1 1米米=100=100厘米厘米長長 2 2（ ）長長 8 8（ ）高高7070（ ）長長3 3（ ）填上填上“米米”或或“厘米。厘米。”在在( )( )填上填上“米米”或或“厘米厘米”。(1) (1) 一棵大樹高一棵大樹高19( )19( )， 數學書的

3、長是數學書的長是19( )19( )。(2) (2) 課桌的高是課桌的高是60( )60( )， 教室外面走廊是教室外面走廊是60( )60( )。(3) (3) 一支鉛筆的長一支鉛筆的長20( )20( )， 一根拔河用的繩子長一根拔河用的繩子長20( )20( )。(4) (4) 在米尺上，從刻度在米尺上，從刻度0 0到刻度到刻度100100是是1( )1( )。1 1工人叔叔修一條工人叔叔修一條9595米長的路面，修了米長的路面，修了一天后還剩一天后還剩3636米，這一天修了多少米？米，這一天修了多少米？2 2服裝廠運來白布服裝廠運來白布4646米，花布米，花布3939米，花米，花布和白布一共多少米？布和白布一共多少米？到籃球場上，去量量籃球場的長和寬到籃球場上，去量量籃球場的長和寬是多少？是多少？（1 1）估一估自己的腰圍、頭圍分別是）估一估自己的腰圍、頭圍分別是多少，再量一量。

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