1、對(duì)中招備考的幾點(diǎn)建議一、把握主干知識(shí)，培養(yǎng)靈活運(yùn)用能力1 1、提煉主干知識(shí)，加強(qiáng)理解記憶。、提煉主干知識(shí)，加強(qiáng)理解記憶。 （知識(shí)性）（知識(shí)性）2 2、做好體系構(gòu)建，瞻前顧后，前掛后連。、做好體系構(gòu)建，瞻前顧后，前掛后連。 （發(fā)散性）（發(fā)散性）3 3、培養(yǎng)在獲取信息基礎(chǔ)上遷移運(yùn)用知識(shí)的能力。、培養(yǎng)在獲取信息基礎(chǔ)上遷移運(yùn)用知識(shí)的能力。 （針對(duì)性）（針對(duì)性）二、優(yōu)化課型設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效率（一）知識(shí)專題課（一）知識(shí)專題課1 1、專題內(nèi)容的整合性：切忌零敲碎打、專題內(nèi)容的整合性：切忌零敲碎打2 2、專題環(huán)節(jié)的科學(xué)性：切忌主觀隨意、專題環(huán)節(jié)的科學(xué)性：切忌主觀隨意3 3、專題效果的最大化：切忌包辦代替、專題

2、效果的最大化：切忌包辦代替二、優(yōu)化課型設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效率（一）知識(shí)專題課（一）知識(shí)專題課2 2、專題環(huán)節(jié)的科學(xué)性、專題環(huán)節(jié)的科學(xué)性目標(biāo)展示（明確要求，自我驗(yàn)收）目標(biāo)展示（明確要求，自我驗(yàn)收）知識(shí)梳理（教師引領(lǐng)，學(xué)生動(dòng)手，同伴矯正）知識(shí)梳理（教師引領(lǐng)，學(xué)生動(dòng)手，同伴矯正）典題回顧（了解中招，方法點(diǎn)撥）典題回顧（了解中招，方法點(diǎn)撥）時(shí)政考場(chǎng)（精講時(shí)政，拓展知識(shí)；時(shí)政考場(chǎng)（精講時(shí)政，拓展知識(shí)； 學(xué)生命題，換位思考）學(xué)生命題，換位思考）鞏固練習(xí)（及時(shí)訓(xùn)練，鞏固提升）鞏固練習(xí)（及時(shí)訓(xùn)練，鞏固提升）二、優(yōu)化課型設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效率（二）時(shí)政專題課（二）時(shí)政專題課1 1、專題選擇的適切性：忌空洞陳舊、專題選擇

3、的適切性：忌空洞陳舊2 2、專題環(huán)節(jié)的科學(xué)性：忌不著邊際、專題環(huán)節(jié)的科學(xué)性：忌不著邊際3 3、訓(xùn)練試題的精當(dāng)性：忌題海戰(zhàn)術(shù)、訓(xùn)練試題的精當(dāng)性：忌題海戰(zhàn)術(shù)4 4、講授引導(dǎo)的啟發(fā)性：忌機(jī)械灌輸、講授引導(dǎo)的啟發(fā)性：忌機(jī)械灌輸二、優(yōu)化課型設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效率（二）時(shí)政專題課（二）時(shí)政專題課2 2、專題環(huán)節(jié)的科學(xué)性、專題環(huán)節(jié)的科學(xué)性（1 1）目標(biāo)展示）目標(biāo)展示（2 2）時(shí)政介紹（內(nèi)容新穎，重點(diǎn)突出）時(shí)政介紹（內(nèi)容新穎，重點(diǎn)突出）（3 3）知識(shí)鏈接（針對(duì)性強(qiáng)，表述規(guī)范）知識(shí)鏈接（針對(duì)性強(qiáng)，表述規(guī)范）（4 4）自主命題（切入點(diǎn)巧，設(shè)問明晰，答案完整）自主命題（切入點(diǎn)巧，設(shè)問明晰，答案完整） （命題預(yù)測(cè)）（命題

4、預(yù)測(cè)）（5 5）訓(xùn)練鞏固（時(shí)政重點(diǎn)，知識(shí)重點(diǎn)，能力薄弱點(diǎn)）訓(xùn)練鞏固（時(shí)政重點(diǎn)，知識(shí)重點(diǎn)，能力薄弱點(diǎn)）二、優(yōu)化課型設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效率（三）試卷講評(píng)課（三）試卷講評(píng)課1 1、試卷命制的科學(xué)性、試卷命制的科學(xué)性2 2、專題環(huán)節(jié)的合理性、專題環(huán)節(jié)的合理性3 3、學(xué)生參與的全面性、學(xué)生參與的全面性4 4、問題解決的徹底性、問題解決的徹底性二、優(yōu)化課型設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效率（三）試卷講評(píng)課（三）試卷講評(píng)課2 2、專題環(huán)節(jié)的合理性、專題環(huán)節(jié)的合理性（1 1）考情分析，表?yè)P(yáng)先進(jìn)）考情分析，表?yè)P(yáng)先進(jìn)（2 2）自查自糾，小組交流，疑難匯總）自查自糾，小組交流，疑難匯總（3 3）分組研討，匯報(bào)展示，質(zhì)疑互動(dòng)，教師點(diǎn)撥）

5、分組研討，匯報(bào)展示，質(zhì)疑互動(dòng)，教師點(diǎn)撥 （如何審題，考什么知識(shí)，為什么這樣組織答案）（如何審題，考什么知識(shí)，為什么這樣組織答案）（4 4）典題展示，學(xué)生批講）典題展示，學(xué)生批講（5 5）舉一反三，延伸遷移）舉一反三，延伸遷移三、重視方法引導(dǎo)，走出題海戰(zhàn)術(shù)和猜題押寶的誤區(qū)三、重視方法引導(dǎo)，走出題海戰(zhàn)術(shù)和猜題押寶的誤區(qū)1 1、講為什么，而非是什么、講為什么，而非是什么2 2、結(jié)合典型例題，引導(dǎo)學(xué)生感悟總結(jié)方法、結(jié)合典型例題，引導(dǎo)學(xué)生感悟總結(jié)方法3 3、訓(xùn)練的目的性與針對(duì)性、訓(xùn)練的目的性與針對(duì)性 （練什么：知識(shí)？能力？方法？）（練什么：知識(shí)？能力？方法？）四、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)四、調(diào)動(dòng)學(xué)生

6、積極性，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)1 1、讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有用的、是有效的、有趣的、讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有用的、是有效的、有趣的（1 1）貼近生活，少講假大空）貼近生活，少講假大空（2 2）勤關(guān)心，多鼓勵(lì)，樹榜樣）勤關(guān)心，多鼓勵(lì)，樹榜樣（3 3）選題科學(xué)，杜絕偏難怪題）選題科學(xué)，杜絕偏難怪題2 2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)（1 1）獨(dú)立思考，博聞強(qiáng)記）獨(dú)立思考，博聞強(qiáng)記（2 2）關(guān)注生活，聯(lián)系實(shí)際）關(guān)注生活，聯(lián)系實(shí)際（3 3）反思質(zhì)疑，勤于總結(jié)）反思質(zhì)疑，勤于總結(jié) 五、規(guī)范答題習(xí)慣，提高得分能力五、規(guī)范答題習(xí)慣，提高得分能力1 1、學(xué)會(huì)發(fā)散思維：大視角為先、學(xué)會(huì)發(fā)散思維：大視角為先2 2、答案表意清晰，簡(jiǎn)潔條理、答案表意清晰，簡(jiǎn)潔條理（1 1）主語）主語 （2 2）