1、柳 州 市 東 環(huán) 路 小 學(xué) 課 時 教 案責(zé)任人:唐雨茜 時 間: 20142015（上）2014年9月17日教學(xué)內(nèi)容6 j q x教學(xué)目標(biāo)1 學(xué)會聲母j q x，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音并正確書寫。2  能準(zhǔn)確拼讀聲母j q x與單韻母組成的音節(jié)。重點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)帶調(diào)音節(jié)的拼讀方法難點(diǎn)j、q、x與ü相拼時，ü上兩點(diǎn)省略。教 學(xué) 過 程修 改、補(bǔ) 充第一課時（一）復(fù)習(xí)引入。 1、認(rèn)讀6個韻母。比較u和ü的區(qū)別。聲母b-d p-g 順口溜念。 2、我們已經(jīng)學(xué)了幾個聲母了？認(rèn)讀聲母，哪幾個聲母讀的時候要送氣？（p t k） （二）引出新課，提出要求。 我們已經(jīng)學(xué)了6

2、個單韻母，13個聲母。學(xué)會了拼讀音節(jié)，幫助我們認(rèn)字。今天我們學(xué)習(xí)第六課，還要學(xué)習(xí)3個聲母，比一比，看誰最先學(xué)會，做到會讀、會認(rèn)、會寫。 （三）教學(xué)聲母j q x。 1、教學(xué)聲母j。 （1）說：圖上畫著誰在干什么？（一只雞伸長脖子去啄頭頂上的蝴蝶。）我們把“母雞”的“雞”讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)就是聲母j。板書：j （2）聽：教師示范，學(xué)生邊聽邊看。 （3）讀：學(xué)生試讀，齊讀，開火車讀。 （4）記：看看j像什么？（像一只伸長脖子的母雞，上面的就像母雞頭上的蝴蝶。） 教順口溜：雞吃小蟲j j j，豎彎加點(diǎn)j j j。（邊念順口溜，邊書空j的筆順。） 2、教學(xué)聲母q。 （1）看圖說話：圖上畫了什么？（七只

3、氣球在天上飛。）氣球的“氣”改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q。 （2）聽老師讀j和q，有什么不同？（q要用力，是送氣的。）教師領(lǐng)讀、指名讀、jq對比讀。 （3）q像什么？教順口溜：氣球拖線q q q，左上半圓q q q，像個9字q q q。 3、教學(xué)聲母x。 （1）看圖說話：圖上畫著什么？ （2）教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。 （3）你能用什么方法來記住它？（刀切西瓜x x x，像個叉叉x x x。） （四）教學(xué)聲母j q x與i的拼音。 1、出示j q x與i的拼音，學(xué)生自由拼讀。 2、指名讀，開火車讀，齊讀。 3、對比讀：jji qqi xxi，說說有什么不同？（j q x是聲母，讀得輕又短，ji

4、 qi xi是音節(jié)，讀得響而長些。） （五）教學(xué)j q x和ü的拼音。 1、自由拼讀：nünü jüju lülü qüqu xüxu 讀一讀，想一想，這些音節(jié)有什么不同？ 2、指名拼讀，誰能說說ü有什么不同？（n、l和ü相拼時ü不變，j、q、x與ü相拼時，ü上兩點(diǎn)不見了。） 講故事：j、q、x是非常調(diào)皮的三兄弟，u弟弟見了它們就害怕，不愿意和它們交朋友。小ü知道了，想去勸勸它們，可j、q、x三兄弟見了小ü就調(diào)皮地把小ü的兩只眼睛蒙上，

5、要小ü和它們一起捉迷藏。從此，小ü見了j、q、x，兩點(diǎn)就不見了。出示：ju、qu、xu、問：被蒙上眼睛的是誰呀？ 用兒歌來記住ü上兩點(diǎn)省略的規(guī)則：小ü見了j、q、x，去掉兩點(diǎn)還念ü。 3、ju、qu、xu帶調(diào)認(rèn)讀。 （六）鞏固練習(xí)。 第二課時（一）復(fù)習(xí)鞏固。 1、做找朋友的游戲：拼讀音節(jié)，復(fù)習(xí)兩點(diǎn)省略的規(guī)則。 2、讀音節(jié)，口頭組詞。 （二）學(xué)習(xí)j q x與介母的i三拼音。 1、出示：gu ku hu 拼一拼，這些是什么音節(jié)？（三拼音）中間的u叫什么？（介母）讀的時候要注意什么？（三拼練讀，一是快，二是連。） 讀音節(jié)：guo kuo huo 2、

6、j q x只和單韻母i ü做朋友，但它們也很想和a交朋友，可不認(rèn)識，怎么辦呢？i弟弟說：我來做個介紹人吧。 出示：j q xia，這個i在這里就做介母，這樣就成了三拼音，誰會拼讀？（指名讀、齊讀） 3、拼讀三拼音。 （三）拼讀兒歌。 1、出示兒歌在一起，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？ 2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。 3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀） 4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀） （四）看圖拼讀音節(jié)，認(rèn)生字。 1、練讀學(xué)過的帶調(diào)音節(jié)。 2、看插圖，圖上畫著什么？你能看圖說幾句話嗎？ 3、拼拼讀讀圖上的音節(jié)。（自由讀、指名讀、齊讀） 4、出示帶拼音的詞語：下棋、洗衣服、搭積木，根據(jù)拼音讀一讀。 5、出示生字：下、洗、衣、服、雞。這些生字你認(rèn)識嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識的，你有什么好辦法能把它們記住？ 6、擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？ 7、誰能用上這些詞語來說一句話？ （五）鞏固練習(xí)。 1