1、鎮(zhèn)江市京口區(qū) 恒順實(shí)驗(yàn) 小學(xué) 科學(xué)學(xué)科 下 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教材體系 蘇教版 制表日期 2015.03 制表教師 樊平 單元次序單元內(nèi)容（教材篇目）教學(xué)目的要求教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備第一單元神奇的機(jī)械一、過程與方法：·能夠搜集生活中應(yīng)用杠桿原理的事例說明杠桿的作用。·會(huì)做杠桿原理的探究實(shí)驗(yàn)，并依據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)杠桿原理進(jìn)行解釋。 能夠通過觀察，描述滑輪構(gòu)造上的特點(diǎn)； 能夠就兩種滑輪的不同提出疑問；會(huì)做滑輪的實(shí)驗(yàn)，并通過數(shù)據(jù)分析，解釋定滑輪和動(dòng)滑輪的作用。能夠通過觀察，描述輪軸構(gòu)造上的特點(diǎn)；能夠就輪軸的作用提出疑問；會(huì)做輪軸省力的實(shí)驗(yàn)。能夠通過觀察，描述斜面構(gòu)造上的要素；能夠就斜面要素

2、與用力大小的關(guān)系提出疑問，了解問題的需要，探究可能的答案；能通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證斜面省力的原理。能夠通過事例說明傳動(dòng)是機(jī)器中普遍存在的；能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)傳動(dòng)裝置的結(jié)構(gòu)和作用；會(huì)組裝一個(gè)皮帶傳動(dòng)裝置、齒輪傳動(dòng)裝置和鏈條傳動(dòng)裝置。能夠通過觀察，描述自行車構(gòu)造上的各組成部分；能夠通過觀察和實(shí)際操作活動(dòng)，了解自行車各個(gè)部件的功能，運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)解釋各個(gè)部件工作的原理；能夠針對(duì)新型的自行車結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和動(dòng)力傳遞方式提出自己感興趣的問題，通過實(shí)驗(yàn)、查找資料等認(rèn)識(shí)相關(guān)的知識(shí)和背景，探究可能的答案；能利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖表等資料寫一篇關(guān)于自行車的研究報(bào)告。二、科學(xué)知識(shí)：·知道杠桿是可以圍繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)并提升

3、重物的撬棒。·知道使用杠桿時(shí)的三種情況：省力、方便、平衡。 知道滑輪的結(jié)構(gòu)特征及分類； 知道兩種滑輪的功能和作用以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。知道輪軸的結(jié)構(gòu)特征及組成；知道輪軸的功能和作用以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。知道斜面是簡單機(jī)械之一，了解它的結(jié)構(gòu)特征及組成；知道斜面及其變形螺旋的功能及作用；了解斜面在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。知道幾種傳動(dòng)裝置的結(jié)構(gòu)與功能；知道怎樣來傳遞運(yùn)動(dòng)和能量。知道自行車的結(jié)構(gòu)與組成；知道自行車的各個(gè)部件的名稱、作用和它們之間的相互關(guān)系。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀·喜歡進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，并從中體驗(yàn)和感受樂趣。·留心周圍事物，關(guān)注有關(guān)機(jī)械的使用和研究。 通

4、過科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)和感受到科學(xué)數(shù)據(jù)的重要意義。通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)和感受科學(xué)探究的樂趣； 留心觀察和研究身邊的簡單機(jī)械。通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)和感受科學(xué)探究的樂趣； 關(guān)注身邊的簡單機(jī)械的應(yīng)用。 喜歡進(jìn)行有關(guān)傳動(dòng)的研究活動(dòng)，并從中體驗(yàn)其樂趣；留心觀察所見到的機(jī)械中的傳動(dòng)裝置。在收集、交流資料的過程中認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的；留心關(guān)注身邊的科學(xué)，從細(xì)微處入手，養(yǎng)成善于從熟悉的現(xiàn)象中提出一個(gè)可以研究的問題的習(xí)慣；關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題； 在小組合作探究的過程中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、合作的快樂。知道杠桿是可以圍繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)并提升重物的撬棒。·知道使用杠桿時(shí)的三種情

5、況：省力、方便、平衡。知道滑輪的結(jié)構(gòu)特征及分類；知道兩種滑輪的功能和作用以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。知道輪軸的結(jié)構(gòu)特征及組成；知道輪軸的功能和作用以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。知道斜面是簡單機(jī)械之一，了解它的結(jié)構(gòu)特征及組成；知道斜面及其變形螺旋的功能及作用；組裝一個(gè)皮帶傳動(dòng)裝置、齒輪傳動(dòng)裝置和鏈條傳動(dòng)裝置。能夠通過觀察，描述自行車構(gòu)造上的各組成部分；杠桿實(shí)驗(yàn)裝置、輪軸、組合機(jī)械實(shí)驗(yàn)裝置第二單元形狀與結(jié)構(gòu)一、過程與方法：能夠提出周圍環(huán)境中與形狀有關(guān)的問題，并設(shè)法解釋；使用恰當(dāng)語言描述研究的方法；能預(yù)測(cè)不同形狀的結(jié)構(gòu)哪種承受力大些；初步學(xué)會(huì)改變紙的形狀和紙筒形狀，增大其承受力的方法。 能夠提出生產(chǎn)生活中

6、與結(jié)構(gòu)有關(guān)系的問題，并設(shè)法解釋； 初步學(xué)會(huì)搭支架的方法。初步學(xué)會(huì)搭建幾種不同形狀的橋梁；能夠利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)橋梁的承重力進(jìn)行研究。能夠與小組同學(xué)一起，參與設(shè)計(jì)房子，會(huì)計(jì)算房子的用料；能夠與組內(nèi)同學(xué)密切合作，利用老師提供的材料建造房子。能夠搜集有關(guān)著名建筑的圖片和文字資料；能夠與同學(xué)分享對(duì)古今中外著名建筑的認(rèn)識(shí)。二、知識(shí)與技能：知道物體的形狀不同，承受力的大小也不同；了解形狀在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。 知道不同三角形結(jié)構(gòu)不容易變形； 了解三角形結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。知道橋梁的基本組成：橋面、橋墩等；了解常見橋梁的特點(diǎn)，知道橋梁根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類方法；知道橋梁的承重力與橋的形狀有

7、關(guān)。知道古代房子的特點(diǎn)；了解現(xiàn)代房屋的特點(diǎn)；知道設(shè)計(jì)在建筑中的重要作用。知道一些古今中外的著名的建筑。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：欣賞自然界生物奇妙的形狀和結(jié)構(gòu)，感嘆它給人們帶來的啟示；體驗(yàn)與人合作共同完成任務(wù)的樂趣；意識(shí)到科學(xué)技術(shù)在解決生產(chǎn)生活中的問題時(shí)能起重要作用。 體驗(yàn)自主設(shè)計(jì)、自主發(fā)現(xiàn)的樂趣； 意識(shí)到小組合作的重要性。經(jīng)歷橋梁搭建的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；意識(shí)到科學(xué)技術(shù)在橋梁建設(shè)中的作用。喜歡參加創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)；體會(huì)造房子的艱辛和快樂；能通力合作共同完成造房子的任務(wù)。欣賞古今中外著名的建筑；體會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?jié)M足了人們的物質(zhì)生活和精神享受。知道不同三角形結(jié)構(gòu)不容易變形； 了解三角形結(jié)構(gòu)在生

8、產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。知道橋梁的基本組成：橋面、橋墩等；了解常見橋梁的特點(diǎn)能夠利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)橋梁的承重力進(jìn)行研究各種卡紙、制作紙模型工具第三單元它們是怎么延續(xù)后代一、過程與方法： 能夠提出進(jìn)行某項(xiàng)探究活動(dòng)的大致思路。 會(huì)查閱書刊及其他信息源。 能夠用自己擅長的方式表達(dá)研究過程和結(jié)果。 能夠尊重和傾聽其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。二、科學(xué)知識(shí)： 知道繁殖是生命的共同特征。 知道植物和動(dòng)物的一些不同繁殖方式。 關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù)問題。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 愿意合作與交流 珍愛動(dòng)植物的生命，不隨意傷害它們。 樂于關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。 知道繁殖是生命的共同特征。知道植物和動(dòng)物的一些不

9、同繁殖方式。知道植物和動(dòng)物的一些不同繁殖方式。課外各類資料第四單元巖石與礦物一、過程與方法：l 會(huì)用感官和工具認(rèn)識(shí)常見的巖石，并能在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)巖石的一些性質(zhì)；l 能夠用相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)（如顏色、質(zhì)地、形狀）對(duì)巖石分類，能查閱巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的有關(guān)資料；l 能夠用自己喜歡的方式（如語言、文字、圖畫）記錄觀察結(jié)果，能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語描述調(diào)查、探索和觀察活動(dòng)（如討論巖石和礦物的性質(zhì)時(shí)用到硬度、顏色、光澤等術(shù)語）；l 初步學(xué)會(huì)制作花崗巖的模型；l 會(huì)用感官和工具初步認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)；l 能調(diào)查了解巖石在日常生活中的作用；二、科學(xué)知識(shí)：l 知道常見巖石的特征，并能夠認(rèn)識(shí)它們；l 認(rèn)識(shí)巖石有三種類

10、型：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，初步了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的過程；l 認(rèn)識(shí)礦物的一些性質(zhì)，了解它們?cè)诠まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用；l 知道礦物質(zhì)（同種物質(zhì)組成）和巖石（兩種或多種礦物質(zhì)組成）的區(qū)別；l 知道人類活動(dòng)給自然景觀帶來的正反面影響（開發(fā)土地、修筑大壩、開采礦藏），理解保護(hù)巖石和礦物的重要性。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：l 欣賞自然界巖石和礦物的美麗，產(chǎn)生喜愛祖國山水的美好情感；l 意識(shí)到巖石和礦物在工業(yè)、工藝美術(shù)方面的重要作用；l 意識(shí)到人類在發(fā)展的同時(shí)，也破壞了環(huán)境，消耗了資源，我們應(yīng)該保護(hù)好陸地物質(zhì)。l 認(rèn)識(shí)巖石有三種類型：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，初步了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形

11、成的過程；認(rèn)識(shí)礦物的一些性質(zhì)，了解它們?cè)诠まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用各種礦物標(biāo)本盒第五單元人體的“司令部”一、過程與方法： 能夠?qū)Α按竽X是如何指揮人體活動(dòng)的”作出合理解釋 能夠探究出大腦不同的區(qū)域具有不同的功能 能夠通過查閱書籍和其他信息源來解決有關(guān)大腦的問題 能夠探究出感覺神經(jīng)和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)是怎樣傳遞信息的 能夠探究出條件反射與非條件反射的不同之處二、科學(xué)知識(shí)： 知道大腦在人體活動(dòng)中起著指揮中心的作用 知道大腦的不同區(qū)域具有不同的功能 知道神經(jīng)是怎樣傳遞信息的 知道什么是條件反射，什么是非條件反射 知道如何保護(hù)大腦三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 體驗(yàn)到大腦在人體活動(dòng)中的重要作用 意識(shí)到保護(hù)大腦的重要性 意識(shí)到人類對(duì)腦的認(rèn)識(shí)和開發(fā)隨著科技的發(fā)展會(huì)越來越進(jìn)步 對(duì)探索腦的秘密充滿興趣 知道大腦在人體活動(dòng)中起著指揮中心的作用 知道大腦的不同