1、第3章植物的激素調節單元測試 姓名_班級_學號_一：選擇題1分析右圖，對生長素分布運輸、生理作用等不科學的解釋是（）A左側生長素含量高，生長快 B生長素的運輸方式為主動運輸C生長素濃度高低依次是DCBA D根部生長也表現出頂端優勢現象2在植物組織培養實驗中，人們一般選用 促進芽的分化（） A生長素 B赤霉素 C細胞分裂素 D脫落酸3下列不屬于植物激素調節的是（） A向日葵的細嫩花盤跟著太陽轉 B植物根的向地性生長和莖的背地性生長C植物對水和無機鹽的吸收 D許多植物葉片在秋末會脫落4農業科技人員做了兩個實驗（1）用適當濃度的生長素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房，獲得無籽番茄。（2）用四倍體西瓜與二

2、倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發育成無籽西瓜。下列有關敘述正確的（）A上述無籽番茄性狀能遺傳B若取無籽番茄植株無性繁殖，長成的植株所結果實中有種子C上述無籽西瓜無性繁殖后，無籽性狀不能遺傳 D若取上述無籽西瓜無性繁殖，長成的植株子房壁細胞含有4個染色體組5用生長素處理獲得無籽番茄和用多倍體育種獲得無籽西瓜，下列有關敘述正確的是（）A生長素處理獲得番茄無籽的變異屬于不能遺傳的變異B無籽番茄植株扦插后長出的植株仍結無籽果實C三倍體西瓜無籽的變異不能遺傳的變異D無籽番茄屬于單倍體植物6、將燕麥胚芽鞘尖端以下部位用不透光的錫箔遮住，然后放在右側光照條件下培養，胚芽鞘

3、彎曲的方向是（）A向左側 B向右側 C不彎曲 D先向右后向左7、下列植物感應活動中，不是由于環境因素的單向刺激引起的是（）A根向著地心方向生長 B莖背著地心方向生長 C含羞草的小葉合攏 D根朝向肥料較多的地方生長8、用燕麥進行向光性實驗，可以發現感受光線刺激的部位和發生彎曲的部位分別是（）A尖端和尖端 B尖端下面的一段和尖端下面一段的向光側C尖端和尖端下面的一段 D尖端下面的一段和尖端下面一段的背光側9、右圖表示芽尖生長與生長素的關系(其中黑色點表示生長素分布)，芽尖生長將向右彎曲的是下列（）10、植物地上部分向光生長，根背光生長。取正 在萌發的種子貼附在瓊脂板上，再將瓊脂板插入透明盒內培育，

4、五面遮光，僅從一側給予光照（見右圖）。幼苗根的生長方向將是（）A B C D 11、下列關于酶及激素的敘述中，不正確的是：（）A激素的作用與神經系統作用密切聯系 能產生激素的細胞不一定能產生酶激素產生后一般作用于其他細胞 能產生酶的細胞不一定能產生激素12、如果在航天飛機上搭載一株水平放置的植物幼苗，請你想一想，若干天后該幼苗的根據和莖的生長情況將是：（）A根向下生長，莖向上生長 B根向下生長，莖水平生長C根向上生長，莖向下生長 D根、莖都水平生長13、頂端優勢是由于（） A頂芽生長素濃度過高 B側芽生長素濃度過高C頂芽側芽生長素濃度相等 D頂芽生長素濃度大于側芽濃度14、摘除植物的頂芽后，側

5、芽將會因生長素濃度的變化而影響生長，具體變化是（）A生長素濃度升高，生長受抑制B生長素濃度升高，側芽發育成側枝C生長素濃度降低，側芽發育成側枝D生長素濃度降低，生長受抑制15、下列最能說明生長素具兩重性的作用特點的現象是（）A莖的向光性和背地性 B根的向地性和向水性C頂端優勢 D含羞草的應激性16、利用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾，能獲得無籽番茄，其原因是因為生長素能夠（）A促進子房發育成果實 B抑制番茄的受精過程C抑制番茄種子的發育 D使種子發育減慢17、要得到番茄的無籽果實，需將一定濃度的生長素溶液滴在花的雌蕊柱頭上，處理的時期的條件是（）A花蕊期，不去雄蕊 B花蕊期，去掉雄蕊

6、C開花后，不去雄蕊 D開花后，去掉雄蕊18、剖開發育不均勻的西瓜，可見凹側的種子發育或不發育。西瓜發育不均勻的原因是（）A種子的發育需要果實提供營養 B發育不良的種子合成的生長素少C無種子的子房不可能發育成果實 D光照不均，影響生長素的分布18、在子房發育成果實的早期，除去發育的種子，果實就會（）A停止發育 B正常發育 C加速發育 D形成無籽果實20、水平位置盆栽的蠶豆幼苗，一段時間后根仍向下彎曲生長，莖則向上彎曲生長。這是因為（）重力影響，使生長素移到靠近地面的一邊光線影響，使生長素移到靠近地面的一邊根對生長素濃度的反應敏感 莖對生長素濃度的反應敏感A B C D21、和植物激素可能有關的一

7、組農業技術是（） 生產無籽番茄 生產無籽西瓜 棉株摘心培育多倍體植物 雜交育種A B C D22、在進行月季扦插繁殖時，常選擇帶芽的插枝，這是因為（）A芽能產生生長素，使莖長長，長粗B芽能長出葉和芽C芽產生的生長素促進生根D芽產生的生長素抑制生根23、農業上用生長素類似物2，4D進行麥田除草，其原理是（）A高濃度促進雜草衰老 B高濃度抑制雜草生長C低濃度抑制雜草生長 D高濃度促進小麥生長24、植物的生長發育過程（）A、只受生長素調節，起促進生長或抑制生長的作用B、只受某一種植物激素的調節C、受多種激素的作用，但它們發揮的作用互不相干，各不相同D、受多種激素的調節，它們是相互協調、共同發揮調節作

8、用的25、把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起，可促進香蕉成熟，這是由于蘋果放出了（）ACO2 B乙烯 C脫落酸 D生長素26番茄、香蕉、蘋果、葡萄、柑橘等在上市前有可能使用了（ ）A乙烯利 B細胞分裂素 C油菜素 D生長素27使水稻患惡苗病的物質是（ ）A乙烯 B赤霉素 C青鮮素 D-萘乙酸28能抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，促進種子休眠，抑制發芽的物質是（ ）A生長素 B細胞分裂素 C乙烯 D脫落酸29在生產啤酒時，用赤霉素（GA）處理大麥可降低成本，因為赤霉素（GA）可以使大麥種子（ ）A加快發芽，迅速產生-淀粉酶 B加快發芽，不產生-淀粉酶C無須發芽，迅速產生-淀粉酶 D無須

9、發芽，少量產生-淀粉酶30在蘆葦生長期用一定濃度的 溶液處理，就可以是蘆葦的纖維長度增加50%左右。（ ）A乙烯 B赤霉素 C青鮮素 D-萘乙酸31下圖表示4根月季枝條，將它們扦插后，哪根枝條最容易成活，且其下端生出的根最多（ ）32、激素、CO2、組織胺都可以對動物的生理活動進行調節，其調節過程中最基本的相同點是( )A、都是化學物質 B、都是細胞產生的C、都通過體液的傳遞 D、都能促進機體的生理活動33下圖表示有關生長素的一項實驗。經過一段時間后，圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是( ) A甲 B乙 C丙 D丁34在栽培番茄的過程中，要使枝多、花多、果多，達到增產的目

10、的，最關鍵的措施是( )A除草松土 B加強灌溉 C適時摘心 D多施氮肥35通過人工方法獲得無籽果實的措施是( )A在授粉后的雌蕊柱頭上涂上生長素類似物溶液B在未授粉的雌蕊柱頭上涂上生長素類似物溶液C在未授粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素類似物溶液D在未授粉的雌蕊柱頭上涂上高濃度的生長素類似物溶液36對4株具頂端優勢的植株分別進行下列四種處理，有一株長出側芽，請指出是哪種處理( )A去頂后在斷口上放一瓊脂小塊 B去頂后在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊C不去頂 D不去頂，在側芽上涂以低濃度的生長素二：填空37(1)圖中植物根的生長現象稱為_，莖的生長現象稱為_，在生物學上可將它們歸類于_。(2)

11、圖中A、B、C、D四處，生長素濃度比較高的是_處，細胞生長速度較快的是_。這種變化引起的原因是_。38成熟的果實能釋放乙烯，還原糖增多，請設計一個實驗證明乙烯能促進果實的成熟。材料用具：A、B兩箱綠色番茄，C箱紅色番茄；研缽、過濾器等用具，酒精燈、燒杯若干，清水、斐林試劑。實驗步驟：實驗現象與結論：39（16分）大麥種子結構如圖1（a）發芽時，胚產生赤霉素。有人推測赤霉素擴散到糊粉層，誘導合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使儲藏的淀粉分解，為胚生長發育提供物質和能量。有同學對此開展課題研究，假設你是其中一員，請根據課題研究要求，回答有關問題：課題一：赤霉素能否誘導淀粉酶合成。假設：赤霉素能誘導

12、淀粉酶合成實驗：供選材料表面消毒的干燥大麥種子若干粒，將種子橫切成兩部分（X部分無胚，Y部分有胚），如圖1（b）所示。供選試劑蒸餾水 適當濃度的赤 霉素溶液方法請在下表空格內填入適當的材料、試劑和用于定量測定的物質名稱使用材料加入試劑測定物名稱實驗組對照組結果：若假設成立，實驗組和對照組的結果將如圖2中的_和_。40有供實驗用的三組番茄。甲、乙兩組在開花前進行去雄和套袋，甲組在套袋之前將雌蕊涂抹了一定濃度的生長素溶液；丙組不作任何處理，最后，這三組番茄出現什么結果？（1）甲_。（2）乙_。（3）丙_。（4）甲、乙兩組對比，說明_。（5）乙、丙兩組對比，說明_。為了驗證這一結論，還應有的操作為_

13、，應出現的現象為_。（6）將甲和丙對照，得出的結論是_。（7）若番茄體細胞的染色體數為24，則上述三組實驗結果的果實細胞內染色體數分別為_。41(2001年理綜)有人設計了下列實驗，試圖證明“生長素(IAA)在植物體內的運輸，主要是從植物形態學上端(頂端)向下端(基端)運輸，而不能倒轉過來運輸(如生長素只能從胚芽鞘的上端向下端運輸)”。一、材料用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等。二、方法、步驟與結果：(一)制備瓊脂塊如下圖(二)取一段胚芽鞘中間部分，上面放含IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊如下圖(三)取步驟(二)下面瓊脂塊(a)的一部分放在去尖端的胚芽鞘的一側如下圖三、結論：以上實驗證明了“生長素(IAA)在植物體內的運輸主要是從植物體形態學上端(頂端)向下端(基端)運輸，而不能倒轉過來運輸。”我們認為，僅用該實驗步驟(一)(二)(三)還