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文檔簡介

1、大班音樂活動：節日里的旅行執教：揚中市聯合中心幼兒園鞠潔活動目標 :1.能用右腳起步，有節奏地隨音樂走踢踏步。2.回憶節日里的游玩經歷，能用舞蹈動作表現出來。3.對律動活動感興趣，體驗游玩時的愉悅心情。活動準備：音樂活動過程：一談話導入1問好2前兩天小朋友們放一個很長的假，知道是為什么嗎？你們在節日都干什么了呢？二、欣賞 A 段，掌握踢踏步的基本步伐1. 完整欣賞樂曲 A 段2. 聽了這段音樂你有什么感覺呢？恩，這一定是次很快樂的旅行3. 咱們的旅行團還有件有趣的事情，每個人都要會走踢踏步，你們知道踢踏步嗎？4. 那請孩子們來看一看，聽一聽。 （播放 A 段前兩個八拍）5. 看明白了嗎？我是怎

2、么走的？總結：我是這樣踢出去，再踏回來的，我們一起來試試，踢出去，踏回來，踢出去，踏回來。再來一次，踢出去踏回來，踢出去，踏回來。6. 請小朋友再仔細看看我是用腳的哪里踢出去的？ （教師慢速示范一次）是用哪里呀？腳跟， 哪只腳的腳跟？ （右腳），你們的右腳在哪里？我們一起用右腳來試一試， 注意腳跟踢出去， 準備開始（踢出去，踏回來，踢出去，踏回來）很好，讓我們跟上音樂試一試 （播放 A 段前 8 拍）真棒，我們把這種踢出去，踏回來的步伐叫做踢踏步。8小朋友有沒有發現剛才我連續做了幾個踢踏步呢？對了要連續做 2 個，我們一起坐在小椅子上試一試，準備開始。（播放樂曲 A 段）9.很棒咯，我們站起來

3、走一走，輕輕起立，聽音樂。 （播放樂曲 A段）二、創編 B 段動作1.大二班孩子真棒， 有趣的步伐學會了， 接下來我們就要出發了？想一想節日里你們都去了哪些地方呢？（動物園）在動物園里我們可以干什么呢？（來到動物園，看見小兔，跳一跳；看見大象，鼻子長）還有不一樣的地方嗎？你在那兒都干了些什么呢？讓我們一起聽著音樂，去玩一玩（播放B 段前 4 個八拍）教師語言提示 “來到動物園， 看見大獅子， *來到游樂場，玩玩蹦蹦床，蹦一蹦，蹦一蹦”2.你們還去了什么好玩的地方？（來到公園里，放風箏：來到游樂場，玩一玩，玩滑梯）3.小朋友一下子說了這么多地方，我們來商量一下先去哪兒后去哪兒？第一站、第二站、第

4、三站、第四站那我們跟著音樂一起出發吧。（師生起立跟 B 段樂音完整表演）一、完整欣賞1. 鞠老師把我們的節日旅行記，編到了一段好聽的音樂里，我們一起來聽一聽。幼兒坐在椅子上看教師從頭至尾表演一遍（語言提示：我們背上旅行包，出發了，踢踏踢踏走走走走走一走第一站公園去， 坐上小船劃一劃：第二站動物園，學學小兔和大象；第三站游樂場，坐上火車轟隆隆，第四站園博園，看看菊花真漂亮，時間不早了，我們排好隊伍回家吧，美好的時間總是過得很快，大家一起拍個照片做紀念吧。）2. 我看到有的小朋友都迫不及待的想去旅行了， 那每個人找一個好朋友手拉手站到小點子上，我們準備出發了。3. 我們的步伐還記得嗎？我們來試一試， 輕輕的走到下一個點子。4. 真棒，我們背上旅行包，出發嘍5. 幼兒跟音樂完整律動。

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