1、小學英語教師工作總結六年級第一篇：小學六年級英語教師上學期個人工作總結小學六年級英語教師上學期個人工作總結本學期，我擔任六年級3班的英語教學工作。為更好地總結經驗，發 現不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作， 現將本學期的教學 工作總結如下：1、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規教學， 精心準備每一節課，做好課堂教學的每一環節。我在上課之前總是精 心備課，根據英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設計好每一個教學環節，力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力， 認真做 好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識

2、來激發學生對英語學習的興趣，并采用動靜結合、學練結合、動嘴與 動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。2、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴格的教育教 學制度，此文轉自斐斐課件園 制度”公平對待每一個學生，不從心 里放松對任何一個學生的教育和管理，教學中既要關注學生學習的結 果，更要關注他們在學習過程中所表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。在課堂中，本著多表揚、不批評的原則，只要學生參與，不管說的正確與否、準確與否，都要適時予以肯定，加以表揚。一個學期以來，全體學生在對英語的學習興趣，英語思維方面,

3、英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高。3、注意感情交流，做到以情動人。教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。 學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個 孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的 學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。 對于優等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學生都有針對性地選擇了競爭對手，讓他們從各個方面進行比賽，形成一種良好的你追我趕、互相比賽的氛圍。4、虛心學習，不斷提高自己(1) 聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個

4、良好的學習機會。或利用空節，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語 文和數學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之 短。(2) 多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業務交流 與研討，共同提高，共同進步。5、上好興趣班本學期在興趣班的指導思想上是 增加學生數量，提高授課質量”，以 便使最大多數學生盡快提高英語成績，本學期共授課近30次，使70% 的優等生和待優生受益。今后，我將繼續努力，在教育教學崗位上做出更大的成績。第二篇：小學六年級英語教師上學期個人工作總結小學六年級英語教 師上學期個人工作總結本學期，我擔任六年級2，4班的英語課教學工作。為更好地總結經 驗，發現不足

5、，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現將本學期 的教學工作總結如下：1、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規教學， 精心準備每一節課，做好課堂教學的每一環節。我在上課之前總是精 心備課，根據英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設計好每一個教學環節，力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識 來激發學生對英語學習的興趣，并采用動靜結合、學練結合、動嘴與 動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。2、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學生 之間的學

6、習差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴格的教育教 學此文轉自斐斐課件園 制度”公平對待每一個學生，不從心里放松 對任何一個學生的教育和管理，教學中既要關注學生學習的結果， 更 要關注他們在數學過程中所表現出來的情感與態度，幫助學生認識自 我，建立信心。在課堂中，本著多表揚、不批評的原則，只要學生參與，不管說的正確與否、準確與否，都要適時予以肯定，加以表揚。 一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維 方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高， 與其它班級差距明顯縮小3、注意感情交流，做到以情動人。教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，

7、達到掌握的目的。 學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個 孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的 學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。 對于優等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學生都有針對性地選擇了競爭對手， 讓他們從各個方面 進行比賽，形成一種良好的你追我趕、互相比賽的氛圍。4、虛心學習，不斷提高自己(1) 聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的 學習機會。或利用空節，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語 文和數學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之 短。(2

8、) 多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業務交流 與研討，共同提高，共同進步。5、上好興趣班本學期在興趣班的指導思想上是 增加學生數量，提高授課質量”，以 便使最大多數學生盡快提高英語成績，本學期共授課近30次，使70% 的優等生和待優生受益。今后，我將繼續努力，在教育教學此文轉自斐斐課件園崗位上做出更 大的成績。第三篇：小學六年級英語教師上學期個人工作總結教師個人工作總結 新天寄宿制小學姚雪梨本學期，我擔任六年級（1）班和（5）班的英語課教學工作。為更好 地總結經驗，發現不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現 將本學期的教學工作總結如下：一、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好

9、老師悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規教學， 精心準備每一節課，做好課堂教學的每一環節。我在上課之前總是精 心備課，根據英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設計好每一個教學環節，力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力， 認真做 好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識 來激發學生對英語學習的興趣，并采用動靜結合、學練結合、動嘴與 動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。二、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。我從一開始就給自 己制定了嚴格的教育教學 制度”:公平對待每一個學生，不從心里 放松對任何

10、一個學生的教育和管理，教學中既要關注學生學習的結 果，更要關注他們在數學過程中所表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。在課堂中，本著多表揚、不批評的原則，只要 學生參與，不管說的正確與否、準確與否，都要適時予以肯定，加以 表揚。一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英 語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高， 與其它班級差距明顯縮小三、注意感情交流，做到以情動人。教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促 進知識的理解，達到掌握的目的。學生的層次不同，接受能力也千差 萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意 力不集中或不

11、專心、參與性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用 眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優等生和中等生也特別注意去 讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學生都有針對性地選 擇了競爭對手，讓他們從各個方面進行比賽，形成一種良好的你追我 趕、互相比賽的氛圍。四、虛心學習，不斷提高自己(1) 聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的 學習機會。或利用空節，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語 文和數學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之 短。(2) 多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業務交流 與研討，共同提高，共同進步。五、上好興趣班本學期在興趣班的指導

12、思想上是 增加學生數量，提高授課質量”，以 便使最大多數學生盡快提高英語成績。今后，我將繼續努力，在教育 教學崗位上做出更大的成績。第四篇：六年級英語教師工作總結在這一年的教學中，自己踏踏實實、 勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充 實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經驗有所提高，相關的 理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務， 并取得了優異的成績。2014年上半年我來到了 87中學此后我擔任六年七班的英語老師在 此期間，我運用了整體語言教學法來教授單詞經過半年的努力與獨特的教學方式，我所教授的班級在質量檢測中成績優異.2014年下半年我擔任六

13、年九班的班主任老師 ，并兼任三班和九班的 英語教師.由于六年級的學生處于人生長身體、長知識的階段，他們 好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差， 注意力也不集中。掌握其規律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精 力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。我將從兩個方面談談我這一學期的工作 ：一. 班主任工作方面作為一個新班主任，我對工作充滿了激情，但經驗尚淺.我虛心地向 老教師學習，特別是我的師傅郭威老師.當我遇到難題與麻煩時，她 總是耐心幫我做指導，并給予我諸多的幫助.在課余時間，我經常看 很多有關班級管理的書籍，如： 等等.書中自有黃金屋，

14、在書中我懂 得了很多的班級管理的觀念.由此，我們班制定了 人人有事做，事 事有人管”的班級準則.讓每個人在班級內都能發揮自己的潛力，為班級做貢獻，為孩子的將來打下堅實的基礎.正因為這樣的氛圍，我 們班先后（本工作總結來源于 ）在 趣味運動會”得了 第六名，跳大繩比賽”得了第五名，課前一首歌風采大賽”得了一等 獎.二. 英語教學方面本學期我擔任三班和九班的英語教師工作。在教學中，我認真學習、 吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點， 突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生 的品質培養，能力培養和文化水平的培養并重。在教學中，我的師傅王曉俠主任總是耐心給我

15、講解她總是告訴我要注意學習中的重點這 讓我的教學能力進步很大.我也將研究生階段所學的理論，聯系現在 的教學實際中因此，在教授單詞時，我運用了整體語言教學法，將其 融入到初中英語教學中.在教學中，我把單詞放在句子中，使語言保 持它的完整性.在教育教學中我還存在很多缺點與不足： 對于優生過于相信，檢查 的力度不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。方法花樣太多， 學生暈頭轉向。好第五篇：小學英語六年級英語教學工作總結英語教學工作總結 隨著期末考試的結束，本學期的教學工作也步入尾聲。在這個學期中， 我們順利地完成了六年級下冊的英語教學。 面向全體學生，以學生的 發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放

16、在首位，注意分層教學， 引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習 習慣。學生經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了一定的興 趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做 了一下工作：一、認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容和學生的實際情況， 設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安 排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。二、增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，

17、 加強師生交流，充分體現學生 學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動 腦的能力。三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在 作業過程中出現的問題做出分類總結， 進行透切的講評，并針對有關 情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導， 以滿足不同層次的學生 的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不 限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的 成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性， 使之對學習萌發興趣。這樣，學困生的轉化，就由原來的簡單粗暴、 強制學習轉化到自覺的求知上來。五采取的措施：1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學 生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的 語言操練和練習。3、設計全面、高效的課外作業，培養學