1、學科教學滲透法制教育優秀教案課題：只有一個地球教學目標1、通過閱讀領悟作者為什么以 “只有一個地球” 為題。2、讀懂課文內容，通過網絡了解本課介紹的有關地球 的知識。3、讓學知道，為了保護環境，保護地球，我國還制定 了環境保護法，受到初步的保護環境教育。教學重點 了解為什么地球上人類活動的范圍很小，為什么不能 破壞地球的自然資源，為什么不能移居到別的星球上去， 從而了解文章標題“只有一個地球”的意思。教學準備課件課時安排一課時教學過程一、導入 同學們，我們都有一個有血有肉、愛我們的母親，除 了這個母親，你們還把什么也叫做母親呢？（老師、祖國、 大地、地球 , ）今天，我們就一起來學習第 13

2、課只有 一個地球。（板書）二、講讀課文（ 1-2 ）自然段1、那么，你們看到過地球嗎？每天我們都與她親密接 觸，相依相伴，卻無法看清她的全貌。宇航員叔叔在太空 中為我們拍下了地球的照片，我們來看一看。 （出示圖片）2、說說你看到了一個怎樣的球體？3、地球外面裹著一層“紗衣”，其實就是大氣層，它 使地球看上去朦朦朧朧的，更加可愛。課文中也有一句描 寫地球外貌的，快速讀課文，找一找。你找到了嗎？誰來 讀。（出示：映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和 白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的“紗衣”。4 、指導朗讀。這么美的地球，你看，它晶瑩透亮， 多可愛呀！誰能讀得更好（指名讀）。5、你還了解哪些

3、有關地球的知識？（指名說）點擊顯 示書上的知識點并板書：（1）表面積只有 5.1 億平方公里。（2）半徑只有六千三百多公里。（3）人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。6、就是這樣一個星球（齊讀知識點）卻養育了我們全 人類，養育了世間的萬物，真是太偉大了、太可愛的，是 地球孕育了生命，創造了神奇，她就是人類的母親，就是 生命的搖籃。（出示：地球這位人類的母親 , 是那樣和 藹可親） 這句話該怎么讀 ?（練讀,指名讀 ）三、講讀課文（ 3 4）自然段1、地球是無私的， 她向人類慷慨地奉獻出自己的一切， 為人類提供了豐富的資源，你能說說她為我們提供了哪些 資源嗎？（指名說）2、地球媽媽把所有的資源

4、全部向她的孩子呈獻出來： （出示課件邊出示邊講解）縱橫的山脈，生長了茂密的森 林，貯藏著豐富的礦產；江河里，魚兒在自由自在的生活、 清涼的山泉在嘩嘩的流淌 , ，多美的景色啊。人類的祖 先在這顆星球上勞動生活 ,繁衍生息 ,并創造了燦爛的文 明。而地球最終得到的回報又是什么呢？3、請同學們讀課文 3、4 自然段，想想你讀懂了什么？4、小結。“出示課件，邊出示邊講解）看到這些，我 相信了同學們跟老師一樣感到很痛心。地球的資源是有限 的，如果我們合理利用，她是可以不斷為人類作貢獻的。 但由于人類的肆意破壞，已經使地球千瘡百孔，也給人類 帶來了嚴重的威脅，恩格斯早就提醒我們（出示：恩格斯 的格言。齊

5、讀：我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的 勝利當中，對于每一次這關的勝利，自然界都會進行報復 的。）四、講讀課文（ 5 7）自然段1、可是恩格斯的提醒并沒有使所有的人清醒，他們還 不以為然，總認為（引讀出示：“宇宙空間不是大得很 嗎？ , 我們不能移居到別的星球上去嗎？”）2、到底能不能移居呢？請同學們讀讀第 6、7 自然段 這部分用什么告訴我們移居到別的星球上去是不可能的 （第一，以地球為中心的 40 萬億公里的范圍內，沒有適合 人類居住的第二個星球。第二，在火星或月球上建造移民 基地是遙遠的事情，即使實現了又有多少人能夠去居住 呢？）3、小結。是呀！如果地球被我們破壞了，我們別無去 處，所

6、以作者才說（引讀） “只有一個地球 ”。4 如何保護我們的地球呢，剛才已經給大家講了很多， 但是，如果人類故意破壞地球，就是一種違法行為，比如， 亂砍濫伐、開山采石、辦工廠辦企業隨意排放污水、廢氣， 就是一種違法行為。結合到我們生活當中，故意破壞花草 樹木、文物上亂刻亂畫、隨地吐痰、不節約用水、亂扔垃 圾等等，這既是一種不良的社會公德的行為。會給我們周 圍的環境造成污染，同時大自然也受到了污染，我們這種 種行為給人類甚至整個地球造成很大的危害，加之大自然 或者地質災害等的危害，我們的地球在不久的將來就會毀 滅。因此，我們一定要保護地球，保護我們賴以生存的環 境。五、講讀課文（ 89）自然段1、

7、引讀宇航員的話。（引讀出示） “是啊！我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”。2、要使我們的地球永遠年輕，永遠美麗可愛，我們就 必須精心保護她。為了保護地球，保護我們生存的環境， 我國還制定了一種法律，你們知道叫什么嗎？（環境保護 法）誰知道環境保護法共幾章多少條？（共六章，四 十七條）出示：（環境保護法第一章第六條規定：一 切單位和個人都有保護環境的義務，并有權對污染和破壞 環境的單位和個人進行檢查和控告； 第五章第四十條規定： 造成重大環境污染事故，導致公私財產重大損失或者人身 傷亡的嚴重后果的，對直接責任人員依法追究刑事責任。3、我們只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去 處！如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地 方得到補充。我們還有希望，我們有能力也有責任去保護 地球，所以我們要（引讀出示：“精心保護地球，保護地 球的生態環境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！”六、總結 保護地球，這個觀念已日漸深入人心，得到人們的共 識。而作為一名少先隊員，我們應該從現在做起，從身邊 做起，愛護身邊的一草一木，