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文檔簡介

精心整理大班語言：小烏龜和小蝸牛活動目標：1、會用形容詞說完整的句子。2、根據老師提供的材料，能創編出完整的故事。3、喜歡并能運用這種形式進行創編活動?；顒訙蕚洌簣D片，膠棒，輕音樂活動過程:、談話導入（分別出示小烏龜和小蝸牛的圖片，請小朋友分別和這兩個小動物打招呼）師：小朋友們，請你們仔細觀察一下，小烏龜和小蝸牛有什么相同的地方?、傾聽故事1、觀察圖片，通過觀察了解故事（1）師：今天天氣真好，小烏龜和小蝸牛出來玩了，看，他們來到了哪里?（出示背景圖片，相機把小烏龜和小蝸牛的圖片貼上去）精心整理(2)師：哇，在這么美麗的地方，他們會說些什么？干些什么呢?(3)師：他們玩得開心嗎?2、教師根據幼兒的回答講述故事，幼兒傾聽感受故事3、幼兒練習說話：小烏龜和小蝸牛還會去哪？干什么?二、創編故事1、教師出示不同顏色的卡紙，引導幼兒說話：小烏龜和小蝸牛來到了什么樣的什么地方。2、幼兒根據教師提供材料，分小組活動，創編故事(1)分組，提出活動要求。(2)幼兒活動，教師巡視指導(3)幼兒上臺展示創編的故事3、教師小結，并根據幼兒創編的故事把故事完整地講述一遍播放音樂，教師完整講述故事，幼兒欣賞。4、為故事起名字三、教師總結師：今天，老師和小朋友們共同努力，創編出了一個很棒的故事，這個故事還沒有完呢！小烏龜和小蝸牛還會去哪里呢？還會發生什么有趣的事呢？活動結束后，小朋

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