1、周記開學的第一天范文周記是用文字記載一個星期以來自己的學習、生活情況或身邊發(fā)生的事、 令你感動的人、 一件小物品、 一處優(yōu)美的景色等， 下面就是我整理的周記開學的 第一天范文，一起來看一下吧。周記開學的第一天范文篇一 今天是我們學校開學的第一天， 我可高興了，我一大早就把書包收拾好了， 就等著出門，我很開心，又開學了，我又長大了一歲。小時候真的很單純。 不像現(xiàn)在人想的東西多了， 我覺得能上學是件很開心 的事。中午的時候，本來還是有一節(jié)課，可當?shù)搅苏n室到上課時間，等了二十分 鐘還沒見老師的蹤影。看來老師也沒進入狀態(tài)啊。班里已有好幾位同學了，教室里煥然一新，桌子刷上了嶄新發(fā)亮的油漆。 這時候，又來

2、了幾位同學，久別重逢，我們都很高興。我們站在一起，談?wù)撝?假都去了哪里，干了些什么。一會兒數(shù)學老師來了，我們拉好桌子，坐在了自己的座位上。老師說，語 文老師臨時有事請一段時間的假， 臨時由黃老師給我們代語文課。 第一節(jié)課， 老 師和我們一起看了開學第一課 ，我們都看得格外認真。看著新來的黃老師， 我不由自主就想到了我們的語文老師賀老師，不知她怎么了 ?不知她何時才能給 我們上課。我想，我已經(jīng)是五年級的學生了，我一定要更加懂事，更加努力學習，把 字寫好。在家?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù)。我會盡力控制自己，多讀書，少看電視，讓視 力不再下降，還要多鍛煉身體。 我已經(jīng)是五年級的學生了， 一定不會再像以前那 樣

3、淘氣。開學第一天， 最不開心的事是數(shù)學老師不讓我再擔任副班長， 換成了班里 的另外一名同學，回家告訴媽媽的時候，忍不住想哭。周記開學的第一天范文篇二 轉(zhuǎn)眼，又是一年開學日，一個多月又過去了，盎然回首，發(fā)現(xiàn)時間的流逝 已經(jīng)到了不容人放松的地步，一晃眼，它便離開了我們。今日，在校與同學相逢，士別多日，能否當刮目相看 ?與同學相逢相互道一聲：“安否 ?安否 ?”上課鈴響之，見人群奮勇無敵： “老師來了 !讓我進去! ”“別叫了， 已無 用矣。”原來，人群擁擠， 卻卡在門框中， 進不得，退不已。眼見老師越走越近， 越發(fā)無奈。不料隔壁班的班主任把老師叫去， 說是有事要商量， 我等才躲過一劫。忽然被拉入教

4、室，張口欲呼，卻發(fā)現(xiàn)是班長：“快點，待會老師又回來了 ! ” 于是便回到座位上專心讀書。忽見書上有一文，曰：“白鰭豚的滅絕，是由于人 類對環(huán)境的肆意破壞造成的， 長江水質(zhì)被污染因而導(dǎo)致白鰭豚的種族滅絕， 最后 一只白鰭豚淇淇'在北京白公館'逝去”不知不覺，一節(jié)課的時間過去了，還是沒見到老師的影子。下課鈴一響，操場頓時有了生氣， 處處有同學在嬉戲打鬧， 雖說是第一天， 但同學們很快便打成一片， 有的后來的同學也很快與大家打成一片， 但是上課鈴 一打，操場便又失去了生氣。一節(jié)課又一節(jié)課， 老師還是沒來， 我們只得自己看書了， 有幾個同學趁老 師不在，偷偷看了看課程表，又對了對時間，

5、告訴大家：“快放學了，拿好飯票 準備好飯碗，向食堂預(yù)備沖鋒 ! 倒計時一分鐘! 10!9!8!7!6!5!4!3!2!1!0!”“叮鈴鈴鈴鈴鈴”聽到鈴聲響起， 我等人士皆向食堂沖刺，原以為會第一個打飯， 結(jié)果初三學長們早已在窗口大排長龍， 我等初一新生只得排在最后， 也有幾個靠插隊搶到飯的， 可還是得等， 因為食堂 坐滿了人，根本找不到位置。等了半天，還是沒有位置，無奈，只得拿到教室去吃了。下午第二節(jié)課，老師才到教室來。 坐在走廊邊的同學向我們發(fā)出了信號： “咕咕咕咕咕咕”我 們立刻安靜下來， 拿著書看起來，就像一開始就是這樣的， 連自己都覺得有點假。 之后我們終于正常上課了。今天是開學第一天

6、， 這一天我體會到了小學體會不到的事情也漸漸體會到 讀書的趣味。周記開學的第一天范文篇三今天，我們迎來了開學第一周的結(jié)束，雖然是第一周，但是在這一周里， 卻發(fā)生了許多難忘的事情。 給我印象最深的就是星期四的時候班主任朱老師把我的手機沒收了因為在開學前老師說盡量不要拿智能手機， 所以媽媽在開學前一天特地去 給我買了個老年人手機。 可當我到了學校后， 發(fā)現(xiàn)大家都用的是智能手機， 亍是 我回家便也要求把手機換回來。到了星期四，我終亍如愿以償?shù)匕咽謾C換了回來， 高高興興地去上了學校。 可是在八點的時候手機突然響了起來， 我剛聽到這個聲音時嚇了一大跳， 過了一 小會兒， 我在心里祈禱著：“千萬不要是我的

7、千萬不要是我的”可當 我繼續(xù)聽下去時我 發(fā)現(xiàn)這就是我的手機的報天氣的聲音。可當時我還是不信， 以為別人的手機聲和我的 一樣，亍是把手機拿出來看了一眼， 發(fā)現(xiàn)真的是我的， “怎么辦怎么辦”我在 心里想著。可是已經(jīng)沒有那么多的時間供我思 考了，最后，沒有辦法，我叧好將手機 交給了朱老師。下課后，我去問同學怎樣才能要回手機， 可是同學說要讓家長來要。 我的 心里又 顫了一顫，這可怎么跟媽媽說呢 ? 回到家后， 我把這一切都對媽媽說了， 可媽媽卻說：“這是你自己把它弄出聲音 的，開始時我不讓你換，你看同學用 就眼饞，非要換，現(xiàn)在出事了，別來找我，再說 了，你的那些軟件也是你自己 下的，跟你說了別下那么

8、多軟件，你不聽，現(xiàn)在好了吧 ? 被老師沒收了吧 ?你自 己去要吧，我肯定不管 ! ”聽完這句話，我立刻對媽媽說：“可是你要是不去要，手機可能就充公'了 ! ”“那我也不管，誰讓你 非要拿的。” 看來，要拿回手機就必須靠我自己了，那我就去試試吧。因為有同學說朱老師把沒收的另外兩個女同學的手機都還回去了， 就是我 的沒給 我，所以，第二天加餐時間，我問朱老師什么時候能把手機拿回來，老 師說第四節(jié)課 下課后到她的辦公室去拿。我十分珍惜這個機會，一下第四節(jié)課 我就去找英語辦公室 在哪里，在快上課時，我終亍找到了，但是我卻徘徊在門 外遲遲不敢迚去，怕老師會 不給我，但是我又想，如果不去的話就更不可能要 回來了，所以我想了又想，終亍喊 了聲：“報告”。迚到辦公室后，老師把手 機還給了我，并且告訴我下次要是再有這 種事，就要叨家長來取了，我可不想 讓我的手機“充公”，所以我下次到校前后都要 檢查手機是否關(guān)好機了，以免 這樣的悲劇再次發(fā)生。這件事情不僅讓我記住了要檢查手機是否關(guān)機， 還教會了我