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文檔簡介

1、橡皮頭鉛筆教學設計橡皮頭鉛筆教學目的1 .正確、濡IJ、有感情地朗讀課文。2 .復述畫家發明橡皮頭鉛筆的過程。3,讓學生各抒己見，說出自己所受的啟發。重點難點1 .了解并能復述畫家發明橡皮頭鉛筆的經過。2 .鼓勵學生大膽說出自己所受的啟發，可多角度自由感悟。教具準備生字卡片，魯班發明鋸子掛圖，現代少1閑技作業資料等。教學過程一、實物引入，直觀形象（7）1 .展實物，出示有橡皮頭和無橡皮頭的鉛筆，讓學生比較，說說它不同之處和利弊。2 .揭課題，設懸念。在鉛筆上加個橡皮頭，就成了使用方便的橡皮頭鉛筆，可就這看起來很簡單的T牛事，卻經歷了很不簡單的一個過程。你想知道嗎？二、初讀課文，了解大意（8）1

2、 .自由讀課文，把課文讀正確，讀通順。2 .全班交流：說說自己從課文中讀懂了什么。三、細讀課文，精彩復述（15）1 .再讀課文，用自己的話講講李浦曼發明橡皮頭鉛筆的過程。2,引導學生結合課文內容評議，著重突出：第三段：李浦曼發明橡皮頭鉛筆的具體經過，引導學生抓住專心、致志凌舌潑了狠心'等重點詞語，走進窮畫家的內心世界，并指導情感朗讀。第二段：了解畫家和背景，體會他對藝術的執著精神。四、發明探因，拓展延伸（5）L想一想：窮畫家為什么無意中竟變成了發明家？（留心生活中的不便，并想方設法地克服。）2 .議一議：結合自己的學習和生活實際，你能發明什么有用的東西嗎？五、課堂作業L書寫本課生字詞語。2.朗讀課文。板書設計介紹畫家發明橡皮頭鉛筆的生活背景贊揚畫家橡皮頭鉛筆講述畫家發明橡皮頭

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