1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上簡單分數(shù)加減法王家鋪小學(xué) 楊大武教學(xué)目標：1. 通過教學(xué)，使學(xué)生理解分數(shù)加、減法的含義，初步理解同分母分數(shù)相加減的算理，掌握同分母分數(shù)加、減法的計算法則，能夠正確計算同分母分數(shù)加、減法 。2. 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生遷移類推的能力和計算能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫和仔細計算的良好習(xí)慣。重點、難點：重點：理解分數(shù)加、減法的意義，正確計算同分母分數(shù)加、減法。難點：理解同分母分數(shù)加、減法的算理和計算方法。教具準備： 教師：PPT。學(xué)生：常規(guī)學(xué)習(xí)用品。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、 口答下面問題。（1） 里面有（ ） 個 ， 里面有（ ） 個 ； （2） 里面有

2、（ ） 個 ，5個 是（ ）分之（ ）； （3）1里面有（ ）個 ，1里面有（ ）個 ； 2、說說下面分數(shù)的具體含義談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，同分母分數(shù)的加、減法我們在三年級就已經(jīng)學(xué)習(xí)了。它和整數(shù)、小數(shù)加減法 一樣，在我們的日常生活中發(fā)揮著重要的作用。今天我們就繼續(xù)更深層次地探究這方面的知識。二、互動新授：1出示例1：提問：觀察圖，你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息？1、 小明和小麗一共吃了這個西瓜的幾分之幾？2、 2、小明比小麗多吃了這個西瓜的幾分之幾？2個 加1個 是3個 3個 就是 相同分母的分數(shù)相加：分母不變，分子相加。2提問：分數(shù)加法的含義是什么？怎樣計算同分母分數(shù)加法？相同分母的分數(shù)相加或相減：分母

3、不變，分子相加或相減。3出示例2：畫面中的同學(xué)提出了什么問題？（還剩幾分之幾的礦泉水？）提問：為什么用減法計算？分數(shù)減法的含義與整數(shù)減法相同嗎？因為這道題中已知兩個數(shù)的和是，其中一個數(shù)是，求另一個數(shù)是多少，所以用減法計算。分數(shù)減法的含義與整數(shù)減法相同。）提問：計算過程中，為什么分母不變？你能說一說同分母分數(shù)減法的計算方法嗎？4、小結(jié)：觀察例1和例2有什么共同點？同分母分數(shù)加、減法怎樣計算？（學(xué)生以小組為單位討論，共同歸納概括。）5完成“做一做”，學(xué)生獨立完成，集體訂正。6出示例題3：電視臺少兒頻道各類節(jié)目播出時間分配情況如下：（1）前三類節(jié)目共占每天節(jié)目播出時間的幾分之幾？（2）其他節(jié)目占每天播出時間的幾分之幾？7完成“做一做”，學(xué)生獨立完成再集體更正。三、鞏固練習(xí)：1、完成教材第109 頁練習(xí)二十一的第1 題。學(xué)生獨立完成，選擇2 、3 個題讓學(xué)生說一說計算過程，并讓學(xué)生說一說應(yīng)注意什么。 2、 完成教材第109