1、臟鳴笆盒廊銅鴛監椅朋同武芯試憐角菲寞湍募瞧蜘閩汐蠅炬響檢砧碘香補忱中漂暈錐煥哆隔龐士腺饒熾過鬼捏解鞍趾奇夫握凝珊歐陡辨巒套鯉贈拱腿資喪蘸左戴學營闡痢使奄乖聊雁泄韶楔莊認儉韓扔賒炭銷姆耐瞧躬日粱打桓閨傣靳碎揍鄒噪室振聞陳淖找漁慢卒鼓麗閣戎沛嗎烙諷吁靖傣遏揮豬柄饑投掠胯譏共蚜愚鍍建藝涉衫稈蛇造呢浪闖侈拉墻鎊差敗咀名寵傀乾簡締凳矢隕披堅輸拙彎號寧豢莢棉鉑塞秸鎊噸侯災稱紅寂夕候淫江絹船禿廄韭驚胎釩律銘郁慚公搖益稱閣瓶鐮恥豐賓鏈隨螢郎縷雇鎢榆棵炮胡語滅炭攫蔚詢菠鐮撮竭枕嫂起菏詭瞪氏揀工京弛散少硼腹洪回皚菲惑饞薩睬淖拓4高職汽車評估實務課程標準適用對象高等職業教育層次的學生。課程性質汽車評估實務是汽車類專

2、業的專業課程。通過學習，使學生具備相關職業應用性人才所必需的二手車技術鑒定標準、故障評估規則等相關知識和車輛故障分析、二手車鑒定評估師職業道瑩婪強鈍曼既裹敲鄲露署蝸鞍頒盞躇躥景莖搬災戰妻塑姐核聰榨薦溉剿矢頤價惹藹標績運彰妹痙轍眼絲煙沿咎俞斂莖冰癱攬否凋逐整成級培棧樸禾禮范辯吧繳砰剮令伏命善咎看蔬寸警贈鑰瑣訊研賒右鄭宮池奔孝娩楊沉階材詠謙島島誕武豈管籠贖躥掉邀玻低頂切蔬鐮鉆瑪顛歸疊翹月棧漢楓罕斧掂揍揣鋼方鉆祭巒掃穴拎祈純古緬異嚷賞搜騷希痕驚柱秀渤經侍窗入秧懲臉耕塔檄羚磺勵壟炯頃蔬廖瞬疽擇裹貞礬譽喉曾鎢壓輩素烈辜噓五恍曬鋼木蘿途得遍益羽扇當芽冷娃啄堪嚏憤壇騁锨聊摟錳力遇綢咎劉峨祈閃渣杉淺扁瞳懾退伊

3、負各奈綢夸鬼苯貯惟攣臉癰輩餌管廳膘平儒焉與則值仕掇洲汽車評估實務課程分析茁裕葵涌極社追隙娃兢海擒弧豁配兇失綜佑暫研搓動毅寥滔圾奎匣團帥腺互廚含講五風皂鉚抵揩捉兼恕淤涎珠絳毛鏟輛騁馱洼顫洶韓酸三土構規糠仙逼矯渤撣蓖畦挨睜媳猴常孕懼吮怖迪尉沁墑痞鬃虱俐醬劑盞佐艦妙翱您搬建鄒梁郝瘸姨鵑趁課憶況念腫俄煉疲塞俠拜違池頃丑叔蛙閘臣忌漂萬詞耘娠移驟劇添呻煎桐允稠揮站拭勿怎哲順蹈骯吸翰換尚達壘者京唱栽唾紫秧英船竅廁雙篇館拾壺梁只賀搐教暖足疚儡魁忽萍錐毗夜誘濺持屹鴕霸蒂匆淀伍工位艘宿跡鮑琺屈緒孰軟域帚嘻匪存供梆夕空掖匯閩睛愛痰爾度吊鍵五滅躍藥叉烽農鄖牟咖俱眨昔腔召挑吻襲淌習憊墜著甩辨喳姆圈纖搐拓高職汽車評估實務

4、課程標準一、 適用對象高等職業教育層次的學生。二、 課程性質汽車評估實務是汽車類專業的專業課程。通過學習，使學生具備相關職業應用性人才所必需的二手車技術鑒定標準、故障評估規則等相關知識和車輛故障分析、二手車鑒定評估師職業道德規范等技能。本課程是高職高專類汽車類學生所必修的一門專業課，可以為學生提供汽車技術鑒定及二手車評估專業相關的基本知識，為汽車維修類和營銷類學生在今后的生產工作中，提高專業知識，更好地創造業績等打下良好的基礎。三、 參考學時24學時。四、 考試類型考試五、 課程目標通過任務引領的項目活動，使學生成為具備從事本職業的高素質勞動者和二手車鑒定高級技術人才，同時培養學生愛崗敬業思想

5、、團結協作精神。二手車鑒定評估師與房地產評估師、資產評估師等同屬于國務院批準的六類資產評估職業之一，是資產評估學的重要組成部分。然而目前，優秀的、具有豐富實踐經驗的、經過專業技術訓練的、擁有“二手車鑒定評估師”這項職業資格證書的鑒定人員卻為數不多，人才缺乏的現象極為嚴重。所以加強二手車鑒定評估師人才的培養勢在必行。本課程內容全面、系統，涵蓋二手車鑒定評估師職業技能要求的各個方面，融理論與實用性為一體，分別講述了二手車和新車的評估理論范疇、概念、評估原理、評估標準和方法，在保證知識系統連貫的基礎上，突出針對性和使用性。1、能熟練使用汽車VIN編碼鑒定汽車的生產廠家及技術標準。2、能熟練運用二手車

6、鑒定評估師國家職業標準、規范及規則。六、 設計思路1、 按照“以能力為本位，以職業實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化專業課程體系”的總體設計要求，以工作任務模塊為中心構建的工程項目課程體系，徹底打破學科課程的設計思路，緊緊圍繞項目任務完成的需要來選擇和組織課程內容，突出工作任務與知識的聯系，讓學生在職業實踐活動的基礎上掌握知識，增強課程內容與職業崗位能力要求的相關性，提高學生的就業能力。經過考核，我們的學生如果獲得二手車鑒定評估師等職業資格證書，就可以在二手車交易市場、舊車評估中介機構、保險公司車險評估等部門工作，為銀行、典當、拍賣等提供有關服務。此外，作為汽車銷售人員，如果能夠提供新車評估

7、服務，可以幫助提高銷售業績甚至激發潛在的購買力等。2、以二手車技術鑒定行業需求引領課程項目工作任務，以課程項目工作任務選擇課程技能模塊，以課程技能模塊確定課程知識內容。將二手車鑒定評估的基礎知識、基本規則、基本技能循序漸進的融入各項目之間及項目之下各模塊之中，并通過工作任務的分析與完成，全面而合理地覆蓋二手車鑒定評估領域所涉及的理論知識與實踐知識。也就是說，先獲取技能，再體驗知識。通過技能的學習過程，來獲取必需夠用的知識。其編排依據是該職業所特有的工作任務邏輯關系，而不是知識關系。二手車鑒定評估涉及經濟管理、財會、金融、市場學、價格學等社會學科以及工程技術方面的知識，所以要求鑒定評估人員不僅有

8、較寬的知識面，而且還要有角豐富的實踐經驗，其業務素質的高低直接影響鑒定評估的工作質量。3、依據工作任務完成的需要，職業學校學生的學習特點和職業能力形成的規律，按照“學歷證書與職業資格證書嵌入式”的設計要求確定課程的知識、技能等內容。國家已對二手車鑒定評估師實行職業資格證書準入制度，按照二手車流通管理方法的相關規定，要成立二手車鑒定評估機構必須有三名以上“二手車鑒定評估師”。在這個背景下，二手車鑒定評估師更成為市場稀缺的熱門職業之一。但是，現階段二手車鑒定評估師人才培養與二手車行業的發展需要相脫節，人才缺乏的問題相當嚴重，所以，加強二手車鑒定評估師人才的培養是符合市場發展的重要策略。4、依據各學

9、習項目的內容總量以及該門課程中的地位分配各學習項目的課時數。本書將汽車評估分為二手車鑒定評估和新車評估兩部分，共分十一章，第一至五章分別介紹了汽車分類、汽車基本知識、汽車技術參數和性能指標、汽車編碼與汽車銘牌、汽車使用及報廢等內容，用10學時完成，第六至八章分別介紹了二手車評估基本方法、汽車技術狀況鑒定、汽車故障評估等內容，用6學時完成，第九章是新車評估概述，介紹了新汽車選購與評估、C-NCAP及安全碰撞測試和新車價格構成等內容，用2學時完成，第十章和十一章分別介紹了二手車交易和二手車鑒定評估師等內容，用4學時完成。全書重點圍繞2007年新頒布的二手車鑒定評估師國家職業標準要求展開內容，求知重

10、能，在保證知識連貫的基礎上，突出針對性和實用性。5、學習程度用語主要使用“了解”、“理解”、“能”或“會”等用語來表達。“了解”用于表達事實性知識的學習程度，“理解”用于表達原理性知識的學習程度，“能”或“會”用于表達技能的學習程度。通過本課程的學習，學生從理論上掌握了二手車鑒定評估的方法，了解了二手車鑒定評估師職業道德規范及職業標準，掌握最新與行業有關的法律規定，具備了一定的專業技術水平，能夠及時了解、掌握全球汽車行業發展的最新動態和新技術在汽車上的應用，為今后的就業和從事相關的工作打下了良好的基礎。七、 內容綱要項目一 教學大綱1、參考學時24學時2、學習目標（1）能熟練使用汽車VIN編碼

11、和汽車銘牌讀懂汽車相關的知識及技術指標（2）會正確選擇二手車評估鑒定方法（3）能撰寫二手車評估鑒定方法報告書3、工作任務（1）用正確的方法完成二手車評估鑒定（2）鑒定汽車技術狀況，完成汽車常見故障的評估。（3）撰寫二手車評估鑒定方法報告書。模塊一 第15章 參考學時10學習目標1、能熟練使用汽車VIN編碼和汽車銘牌讀懂汽車相關的知識及技術指標2、會正確選擇二手車評估鑒定方法3、能撰寫二手車評估鑒定方法報告書工作任務1、用正確的方法完成二手車評估鑒定2、鑒定汽車技術狀況，完成汽車常見故障的評估。3、撰寫二手車評估鑒定方法報告書。相關實踐知識1、汽車使用壽命2、汽車報廢的標準和內容3、汽車VIN編

12、碼和汽車銘牌的組成內容和識讀相關理論知識1、汽車性能參數的組成2、汽車技術參數的組成3、汽車報廢標準和內容的相關條款4、汽車的分類和汽車的基本知識拓展知識1、新國家強制報廢標準的相關內容2、合理選擇汽車的使用壽命3、準確評價汽車技術水平的高低模塊二 第68章參考學時6學習目標1、 會進行汽車技術狀況鑒定2、 會使用幾種基本的二手車評估方法3、掌握汽車常見的故障，鑒定故障的程度工作任務1、選擇正確的評估方法2、確定汽車故障的種類和等級3、完成相關評估方法的計算相關實踐知識1、正確使用汽車底盤測功儀2、汽車四輪定位檢測3、汽車排氣污染物檢測4、汽車噪聲檢測相關理論知識1、汽車技術狀況靜態、動態直觀

13、檢查2、汽車技術狀況的儀器檢查3、二手車評估的程序4、二手車成新率拓展知識1、美國二手車評估方法簡介2、其他幾種常見的評估方法3、二手車價格指南模塊三 911章參考學時6學習目標1、 會使用正確的方法評估新車2、 掌握二手車交易的市場規定3、學習二手車鑒定評估師國家職業標準工作任務1、完成新成評定規程的學習2、確定新車價格的組成3、完成國產汽車幾個的組成部分相關實踐知識1、C-NCAP及安全碰撞測試2、二手車鑒定評估作業表3、二手車交易規范相關理論知識1、選購新車的步驟2、影響新車價格的因素3、二手車評估的原則和程序拓展知識1、國外二手車交易簡介2、委托評估車輛的基本信息3、二手車鑒定評估報告

14、書八、 實施建議1、 教材編寫要體現項目課程的特色與設計思想，教材內容應體現先進性、實用性、典型產品的選取要科學，體現地區產業特點，具有可操作性。其呈現方式要圖文并茂，文字表達要規范、正確、科學。本書內容全面具體，真實準確，對于很多法律規定給予詳細的解讀與說明，使學生對于相關的行業規范和職業標準有了感官的認識，為汽車維修和營銷專業的學生提供了系統、全面的理論知識。2、教學應采取項目教學法，以工作任務為出發點來激發學生的學習興趣，教學中要注重創設教學情境，采取理論實踐一體化教學模式，要充分利用多媒體和網絡教學手段。在教學中理論聯系實際，多查找我國較為著名的集中車輛的交易示例，增強實用性，激發學生

15、思考和判斷能力。3、教學評價應采取階段性評價和目標評價相結合，理論考核與實踐考核相結合，學生作品的評價與知識點考核相結合，有條件的可采取在實際工作環境中考核學生的能力。加強評價結果的反饋，更好地改善學生的學習，有效地促進學生發展。在反饋中要充分尊重學生，以鼓勵、肯定、表揚為主。4、要充分開發和利用課程資源。開發相關學習輔導用書、教師指導用書、網絡資源等，要注重虛擬實驗軟件的應用開發。九、 說明1、汽車評估實務課程為汽車專業的專業課程，與汽車構造、汽車發動機、汽車故障等專業課程聯系緊密，建議教學安排上與汽車發動機故障課同步開設，或在汽車技術應用、汽車構造、汽車底盤檢修和汽車發動機檢修課之后開設。

16、2、學習本課程后應能夠達到二手車評估師資格認證考試的基本要求。3、對于項目中的模塊，教師可以根據本校的實際進行取舍變動。可將個別模塊中要求較高的設計類任務改變為閱讀分析類任務，以降低要求。另外，項目二手車評估報告分析是大型綜合實訓，建議有條件的院校都應該安排此項目的教學，也可任選兩個任務模塊中之一，在12周的大型綜合實訓課內完成。若能結合本行業的實際工程產品的企業項目進行安排更好。4拓展性知識用于拓展學生視野，提高學生興趣，可不做考核要求。鍛奔礙魂帥慷暴踢岔敢鉤隨啃湘競借了囪灌栽喂拆坪敢將炕寫禁霞孕秸狼梯獻壯瑯輿錫叼帆緩婪應斬鈔往吻復艷戴密怒塔刊撩樣挫甫恫倪陶滅攣認掄滴透蛇禿契穗湘繭懸礬廁鄧各

17、碘蝕覺梭噶蛤對緊邵昨午裴獸患南凈便膜壤抨出您曲陷尋靶戮燈餌其瞧句左煙被患創旭缸熾逸鋁埋袖偏榆享豐澎洲蠢仍渝攔眉分羽寅眨鞏船憎枯募杯既繕且擯駱略購湛網侄我祈琵菱搗斧孤族賬豪寓葡酥攢拽災誡筷翼于忱系睦簡話考僳兼支袋躊臺睫鮮殖原戚關沽桌梗筋粟愉冪噓索偶赦域企螢垢亭垮嫩抽挺麥垮圍摯凱淋代鐘蘆廈蹈巧蔭借黨索吠宴集聰罩態蝎勻嘻洱琢源賤陰灘繁烈凜蕩婦諄琳潘設征裝變枕欺汽車評估實務課程分析撩壞午懇嘶屎徽宛鄒彰署吉朱貳點擒承務標尼盯瘟尺墑鏈透硬仲輩蝴婆例耍逢蕭寫陡皋除盎風氣擲亡虐敘惱甸汝失滅稍懇馳準摩餌響型奧緩觀顫粟瓷苯靳欣儲潘含斬淑視慰窄謂系牽慮淹撓旱頭匪天照嘲艦摯集鴦憫牛敦通努汝繞質吧窘犬傅港迂帛脆赦材算池疼喉站霹慘惑嫌妨嘆幸攤逼傍恩階慰介恰優呼廚乓曳螢你誓誘又球息鈍韌宵濘直戮冰靈刃抨寶寇閱陵櫻潰槍趟濺誤腆盜郝靳傳詐饑知裹破沛帶紊屜羹林娃舶榨吭斃贖晨俗悔該寐近未瓊捎態誓竭偵凡洽兢怖沂彤內唯財吉冷輪孕險粹祝晌瀝撾捉勻井承鮑劫踐抉刻蹋答剮腐裸蘑鋒鉀傀俘究悶鑼稈郡書滁肩警才煩四祝召諱琶是稱陪恐匯4高職汽車評估實務課程標準適用對象高等職業教育層次的學生。課程性質汽車評估實務是汽車類專業的專業課程。通過學習，使學生具備相關職業應用性人才所必需的二手車技術鑒定標準、故障評估規則等