1、課 題項目一 概述所需課時2教學目的1.掌握互換性的定義。2.理解加工誤差的產生及公差的概念。重 點互換性的定義難 點公差的概念教學過程：【復習導入】本課程是一門專業技術基礎課，主要講述尺寸公差、形位公差、表面粗糙度等技術加工要求以及技術測量的基本知識?！局v授新課】一、互換性的概述1互換性的概念（1）舉例：螺釘，燈泡，汽車，飛機，彩電等互換性的例子。裝配方面：維修方面：（2）定義：制成的同一規格的一批零件或部件，不需作任何挑選、調整或輔助加工(如鉗工修配)就能進行裝配，裝配后并能滿足使用要求的一種特性。具有這種特性的零（部）件稱為具有互換性的零件。如：螺母、軸承、輪胎等。（3）互換性的優點：維

2、修方便，縮短維修時間可分散加工，集中裝配，提高生產率，有利于專業化大生產，降低生產成本等。采用有互換性的標準件和通用件，使設計工作簡化 思考：具有互換性的零件是否必須加工成完全一樣？2幾何量的誤差、公差與測量 （1）幾何量的誤差：零件加工誤差由哪些因素造成？誤差產生是不可避免的加工誤差類型有尺寸誤差、幾何形狀誤差、相互位置誤差、表面粗糙度等（2）公差概念：為控制誤差而提出公差的概念。公差就是零件幾何參數允許的變動量。有尺寸公差、形狀公差、位置公差等。例如：尺寸可以為2525.02 mm，有0.02mm的變動范圍。（3） 區別：誤差在加工中產生，而公差是在設計中給定。聯系：公差是誤差的最大允許值

3、。結論：只要將誤差控制在公差范圍內，零件就合格，就滿足互換性，不需要完全一樣。（4）公差標準 零件的公差必須有一個統一的標準，各部門、各企業共同遵守的依據。公差標準：對零件的公差和相互配合所制訂的標準，稱“極限與配合”標準。 國家標準（GB）、部門標準（專業標準，如JB）、企業標準（QB）。 （5）測量通過測量，判斷零件幾何參數是否在規定的公差范圍內，在公差范圍內便合格，就能滿足互換性的要求。二、了解本課程任務掌握極限與配合的基本計算及代號的標注和識讀。掌握形位公差代號的含義及標注。掌握表面粗糙度符號、代號的標注。掌握常用量具的使用方法。理解螺紋標記的組成及其含義?！揪毩暋俊拘〗Y】1、 互換性

4、的概述 互換性簡單的說就是同一規格的零件或部件具有能夠彼此互相替換的性能2、實現互換性的前提 由于加工誤差的存在，故必須對誤差進行限制，那就是公差。確定公差大小，就要制定公差標準。零件只有按一定的標準進行設計和制造，并按一定的標準進行檢驗，互換性才能實現課后作業： 反 思 錄： 課 題2-1 基本術語及定義所需課時2教學目的掌握孔和軸的定義掌握尺寸和偏差的術語和定義識讀圖上尺寸的標注及相關計算。重 點掌握尺寸和偏差的術語和定義難 點識讀圖上尺寸的標注及相關計算。教學過程：【復習導入】互換性、誤差、公差（公差標準）、測量之間的相互關系。本章書將介紹極限與配合標準的基本內容。【講授新課】一、孔和軸

5、孔，圓柱形內表面，包括非圓柱形內表面軸，圓柱形外表面，包括非圓柱形外表面就裝配關系而言，凡包容面為孔，被包容面為軸二、有關“尺寸”的術語和定義1尺寸：由數字和特定單位所組成，如30mm，60m。包括直徑、半徑、寬度、高度等機械制造中，單位為毫米（mm），mm省略不標注。2基本尺寸：設計給定的尺寸,代表基本大小 用D、d表示（孔大寫，軸小寫）3實際尺寸：通過測量所得的尺寸。 實際尺寸并非尺寸的真值。 由于存在形狀誤差，使同一表面不同部位的實際尺寸往往也不相同。用Da、da表示4極限尺寸：允許尺寸變化的兩個極限值。 最大極限尺寸，用 Dmax、dmax表示最小極限尺寸，用Dmin、 dmin表示由

6、于加工誤差的存在，同一規格的零件不可能加工成同一尺寸，所以給定一個尺寸范圍。合格零件的實際尺寸應在兩極限尺寸之間?！揪毩?】讀下面一零件圖尺寸標注：1基本尺寸是多少？最大、最小極限尺寸是多少？合格的零件實際尺寸應在什么范圍？2上偏差、下偏差分別為多少？三、偏差的術語和定義1偏差：某尺寸減基本尺寸的代數差(1)極限偏差：極限尺寸減基本尺寸之差上偏差：最大極限尺寸減基本尺寸之差，ES(es)表示 ES=Dmax-D下偏差：最小極限尺寸減基本尺寸之差，EI(ei)表示 EI=Dmin-D(2)實際偏差：實際尺寸減基本尺寸之差合格零件的實際偏差應在上偏差、下偏差之間注意：1偏差可以為正、負值或零，在其

7、不為0值前必須標上“十”或“”號。2零件圖上通常給出基本尺寸和極限偏差的標注形式。（如上面圖）標準規定：上偏差標在基本尺寸右上角，下偏差標在基本尺寸右下角，0偏差不能省略標注。【練習2】某孔D=50，Dmax=50.048，Dmin=50.009，求ES、EI?！揪毩?】【小結】1. 孔和軸的定義2. 有關“尺寸”的術語和定義3. 偏差的術語和定義4. 識讀圖上尺寸的標注。課后作業： 反 思 錄： 課 題2-1 基本術語及定義所需課時2教學目的1.掌握尺寸公差的定義及相關計算2.理解公差帶圖的表示重 點尺寸公差的定義及相關計算難 點畫公差帶圖教學過程：【復習導入】尺寸和偏差的術語及定義。+0.

8、041-0.013識讀尺寸標注及相關計算。如125【講授新課】三、公差的術語及其定義1尺寸公差：允許尺寸的變動量，簡稱公差。公差數值是最大極限尺寸減最小極限尺寸之差，或上偏差差減下偏差的之差。孔Th 、軸Ts表示。公式：Th=Dmax-Dmin=ES-EI Ts=dmax-dmin=es-ei注意：公差是絕對值，無正負之分，不應取零值。+0.025-0.013【練習1】求軸25承 的尺寸公差。2零線與尺寸公差帶用圖直觀地將基本尺寸、極限尺寸、偏差、公差的關系表示清楚，稱極限與配合示意圖。圖1-101）零線：表示基本尺寸的一條直線，以其為基準確定偏差，零線以上為正，以下為負。2）公差帶：由代表上

9、偏差和下偏差（或者最大和最小極限尺寸）的兩條直線所限定的一個區域。簡稱公差帶圖。作圖步驟：1）作零線：水平方向劃一條直線，標上0、+、-號，用單向箭頭標上基本尺寸值。2）作公差帶：作出上、下偏差線（左右用線段封閉成矩形，再加剖面線），標出上、下偏差值。例題1-5 繪出孔和軸 的公差帶圖。例題分析【練習1】繪出孔和軸 的公差帶圖。【小結】1、尺寸公差的定義及相關計算。2、公差帶圖的表示。3、公差帶圖的畫法。課后作業： 反 思 錄： 課 題2-1 基本術語及定義 配合的術語和定義所需課時2教學目的1. 掌握配合及配合公差術語的定義2. 學會配合類型的判別3學會配合的間隙或過盈的極限值的計算重 點配

10、合的定義，配合類型的判別難 點配合的間隙或過盈的極限值的計算教學過程：【復習導入】1尺寸公差的定義2公差帶圖的畫法【講授新課】配合的術語和定義1、配合：基本尺寸相同的、相互結合的孔與軸公差帶之間的關系稱為配合。公差帶的關系決定配合的松緊程度。2、間隙與過盈，兩零件裝配后存在的兩種情形。間隙 X，+ 如X=+0.03，間隙為0.03mm。過盈 Y，-3、配合類型：間隙配合、過渡配合、過盈配合三種。1）間隙配合 具有間隙（含最小間隙等于零）的配合。通常指孔大、軸小的配合，孔的公差帶位于軸的公差帶之上間隙的最大、最小值Xmax= Dmax- dmin= ES-eiXmin=Dmin- dmax= E

11、I-es2）過盈配合 具有過盈（含最小過盈等于零）的配合。通常是指孔小、軸大的配合，孔的公差帶位于軸公差帶之下過盈的最大、最小值Ymax= Dmin-dmax= EI-esYmin= Dmax- dmin= ES-ei3)過渡配合 可能產生間隙或過盈的配合。 孔、軸公差帶相互交疊，是介于間隙配合與過盈配合之間的配合 。 Xmax= Dmax- dmin= ES-eiYmax= Dmin-dmax= EI-es講解例題1-6 例題1-7 例題1-8解題分析：1）配合類型的判斷：按孔與軸尺寸的大小來判斷按孔、軸公差帶的相互位置判斷。2）利用公式進行計算間隙或過盈的極限值。4、配合公差：允許間隙或過

12、盈的變動量稱為配合公差。Tf表示配合公差越大，則配合后的松緊差別程度越大，配合精度越低，反之配合精度高。Tf=Xmax XminTf= Ymin-YmaxTf=Xmax -Ymax Tf=Th+Ts Tf反映配合的精度的高低，由配合的孔和軸的精度確定?！咎蒙暇毩暋俊拘〗Y】配合及配合公差術語的定義配合類型的判別配合的間隙或過盈的極限值的計算課后作業： P32 習題12、（1）（3）反 思 錄： 課 題2-2極限與配合標準的基本規定所需課時2教學目的1. 標準公差值的查表，標準公差等級的規定2. 基本偏差的定義，基本偏差的特征及查表重 點標準公差值的查表，基本偏差數值查表難 點基本偏差的特征教學過

13、程：【復習導入】1、配合的定義和類型。2、配合的種類是由孔、軸公差帶的相互位置所決定。公差帶的大小和位置又分別由標準公差與基本偏差決定 ，即國標中的兩大系列?！局v授新課】一、標準公差標準極限與配合規定的任一公差值。標準公差值與公差等級和基本尺寸兩個因素有關P15 表1-1例： 求基本尺寸為25，IT6、IT7的公差值。查表：基本尺寸所在行與公差等級所在列相交那一格的數值，為所查公差值。1標準公差等級：確定尺寸精度的等級。IT表示標準公差，國標設置了20個等級。IT01、IT0、IT1、IT2IT18最高級 最低級依次等級越低，精度越低，（相同基本尺寸）公差值越大，加工難度減少2基本尺寸分段 方

14、便標準化大于至 如5080， 80120二、基本偏差系列1基本偏差1）基本偏差定義：確定公差帶相對零線位置的上偏差或下偏差。一般為靠近零線的那個偏差。圖1-182）基本偏差代號用拉丁字母表示，大寫字母表示孔，小寫字母表示軸?？?、軸各有28個基本偏差代號。2基本偏差系列圖及特征P18圖1-19 （閱讀P172第一段）特征：1) 孔軸同字母的基本偏差相對零線基本呈對稱分布。2) 軸 ah為上偏差es，jzc為下偏差ei，偏差值依次增大3) 孔 AH為上偏差EI，JZC為下偏差偏差ES，偏差值依次減少軸的基本偏差數值：見附表一（p130）孔的基本偏差數值：見附表二（p135）查表：基本尺寸所在行與基

15、本偏差代號所在列相交那一格的數值，為所查基本偏差數值?！揪毩暋靠谆境叽鐬?0，公差等級為IT8，基本偏差代號為D，查表確定公差值及基本偏差數值?！拘〗Y】1. 標準公差值的查表2. 標準公差等級的規定3. 基本偏差的定義4. 基本偏差的特征及查表課后作業： P33 習題16、（1）（5）反 思 錄： 課 題2-2極限與配合標準的基本規定所需課時2教學目的1. 公差帶代號組成2圖樣上標注尺寸公差的方法3查表確定孔、軸極限偏差數值重 點圖樣上標注尺寸公差的方法難 點查表確定孔、軸極限偏差數值教學過程：【復習導入】標準公差的規定及查表基本偏差值的規定及查表【講授新課】一、 公差帶1公差帶代號，由基本

16、偏差代號和公差等級組成。如H7，f92圖樣上標注尺寸公差的方法+0.119+0.08050D850D8（ ）+0.119+0.080503公差帶系列為減少定值刀具、量具規格的繁雜。所以，對選用公差帶的作了必要的限制。國標規定了一般、常用和優先的公差帶。圖1-20軸的一般、常用和優先的公差帶圖1-21孔的一般、常用和優先的公差帶二孔、軸極限偏差數值的確定1查表確定基本偏差數值軸的基本偏差數值：見附表一（p130）孔的基本偏差數值：見附表二（p135）注意：1）代號K、M、N、k隨公差等級的不同而有不同的基本偏差數值。2）孔的基本偏差P至ZC中,當公差等級分別為7及7時,其基本偏差數值不同,兩者相

17、差一個值2另一極限偏差數值的確定ei=es-IT EI=ES-ITes=ei+IT ES=EI+IT 3極限偏差數值表軸的極限偏差數值表，見附表三孔的極限偏差數值表，見附表四查表：找到基本尺寸那一行再找到基本偏差為D及公差等級為8的那一列行列相交處就是所查極限偏差數值【練習】查極限偏差數值表，確定極限偏差數值。50D8，25f7 ， 25H8【練習】【小結】1. 公差帶代號組成2. 圖樣上標注尺寸公差的方法3. 查表確定孔、軸極限偏差數值課后作業： P33 習題18（1）反 思 錄： 課 題2-2極限與配合標準的基本規定所需課時2教學目的1.理解兩種配合制的定義及區別。2.掌握配合代號的組成及

18、其含義。3.了解常用與優先配合和一般公差的規定重 點掌握配合代號的組成及其含義難 點理解兩種配合制的定義及區別教學過程：【復習導入】1公差帶代號的組成。2極限偏差數值的查表?！局v授新課】一、 配合1配合制：標準規定兩種配合制1）基孔制配合：孔為基準，稱為基準孔，規定該孔基本偏差代號為H，EI=0。 如H8,H9基準孔與不同基本偏差的軸可形成各種配合?；鶞士譎，與a、b、ch的軸為間隙配合與js、k、m的軸為過渡配合與n、p、rzc的軸為過盈配合2）基軸制配合：軸為基準，稱為基準軸，規定該軸基本偏差代號為h，es=0。如h7,h8基準軸與不同基本偏差的孔可形成各種配合?；鶞瘦Sh，與A、B、CH的

19、孔為間隙配合與JS、K、M的孔為過渡配合與N、P、RZC的孔為過盈配合3）混合配合：非基準孔和非基準軸的配合（沒有基準的配合）2配合代號：孔、軸公差帶代號組合表示，寫成分數形式F7h6分子，孔公差帶代號分母，軸公差帶代號如：30H8/f8 ，含義為30H8的孔與30f8的軸配合。3常用和優先配合國標規定了基孔制常用、優先配合表1-3國標規定了基軸制常用、優先配合表1-4【練習】30H8/f8為基_制_配合80T7/h6為基_制_配合25G8/f7為_配合二、一般公差，線性尺寸未注公差1定義車間普通工藝條件下,機床設備一般加工能力可保證的公差.2一般公差標準適用非配合尺寸，要求不嚴格的尺寸一般公

20、差規定了四個公差等級：f級(精密級)、m級(中等級)、c級(粗糙級)和v級(最粗級)3表示方法在圖樣上、技術文件或技術標準中，用標準號和公差等級符號表示。例如：選用中等級時，表示為：未注尺寸公差按 GB/T1804 m要求?！拘〗Y】理解兩種配合制的定義及區別。配合代號的組成及其含義。了解常用與優先配合了解一般公差的規定課后作業： 反 思 錄： 課 題2-3公差帶與配合的選用所需課時2教學目的1.掌握公差等級的選用原則及考慮因素2. 掌握配合制的選用原則重 點配合制的選用原則難 點公差等級的選用教學過程：【復習導入】公差等級的規定，20個等級。配合制有哪兩種？公差等級、配合制、配合類型的選擇【講

21、授新課】一、公差等級的選用選擇公差等級既要滿足設計要求，又要考慮工藝的可能性和經濟性。選擇原則是：在滿足使用要求的前提下，盡可能選擇較低的公差等級。方法：類比法，參考經過實踐證明是合理的典型產品的公差等級，結合實際特點，經分析對比確定公差等級。表1-7表1-8表1-9二、配合制的選用配合制的選用原則：（1）優先選用基孔制。 原因：孔比軸的加工要困難一些；減少加工孔的定尺寸刀具、量具的品種和規格。（2）與標準件配合時，基準制的選擇通常依標準件而定。（3）為滿足配合的特殊要求，允許采用任一孔、軸公差帶組成配合。采用冷拔圓棒料作精度要求不高的軸，可用_制圖1-26軸承是標準件軸與軸承孔采用配合制是_

22、。軸承座與軸承外圈采用配合制是_。圖1-27 能讀懂該裝配圖52J7/f9（軸承座孔與端蓋凸緣）采用_配合【練習】P33 習題23【小結】公差等級的選用原則及考慮因素配合制的選用原則課后作業： 反 思 錄： 課 題2-3公差帶與配合的選用所需課時2教學目的1.掌握配合類型選用的原則。2.熟悉一些配合類型應用的實例重 點配合類型選用的原則難 點熟悉一些配合類型應用的實例教學過程：【復習導入】公差等級的選用原則配合制的選用原則【講授新課】一、配合種類的選用在確定了基準制的基礎上，再決定配合類別。選用方法，一般采用類比法：即與經過生產和實踐驗證過的某種配合進行比較，然后確定需要的配合。采用類比法選擇

23、配合時，應了解各種常用和優先配合的特征及應用場合，熟悉一些典型的配合實例。選用步驟：1按使用要求確定配合類別（過盈配合、過渡配合還是間隙配合）選擇原則：表1-10無相對運動，傳遞轉矩， 過盈配合 永久結合 過盈配合 可拆結合 過渡配合或間隙配合加緊固件。有相對運動，轉動或移動 間隙配合2進一步確定選用哪一種配合。參考表1-15，表1-16，表1-17 30H8/f83根據實際進行調整。例：圖1-27 軸與軸承孔采用_配合。 工作時，軸與軸承內圈一起轉動，過盈配合（過盈量?。┹S承座與軸承外圈采用_配合。軸承位置固定，方便裝拆軸承座孔與端蓋凸緣，采用_配合。端蓋蓋住起保護作用，外邊可用螺絲鎖緊。間

24、隙配合OK【練習】1）軸與齒輪配合，軸轉動時帶動齒輪一起轉，可用什么配合？ 2）車床尾座套筒與座的配合用哪類配合？ 3）門與門框，插銷【小結】掌握配合類型選用的原則。熟悉一些配合類型應用的實例課后作業： P3 習題1、4反 思 錄： 課 題3-1 概述所需課時2教學目的1. 理解形位誤差的對零件和產品功能的影響2. 掌握零件幾何要素的定義及分類3掌握形位公差的分類、項目名稱及符號重 點掌握形位公差的分類、項目名稱及符號難 點幾何要素的定義及分類教學過程：【復習導入】經過機械加工后的零件，由于機床夾具、刀具及工藝操作水平等因素的影響，零件的尺寸和形狀及表面質量均不能做到完全理想而會出現加工誤差。

25、加工誤差類型有哪些？尺寸誤差、幾何形狀誤、相互位置誤差、表面粗糙度公差是用來控制誤差的，故規定形狀和位置公差來限制形狀和位置誤差?！局v授新課】一、概述(1) 形狀與位置誤差對零件和產品功能的影響。軸線彎曲較大，無法裝配圓柱變扁（橢圓），密封性差，圓柱變扁（橢圓），使配合間隙（或過盈量）不均勻，易磨損（或影響聯接強度）形位誤差不僅會影響機械產品的質量（如工作精度、聯接強度、運動平穩性、密封性、耐磨性、噪聲和使用壽命等），還會影響零件的互換性。 為了滿足零件的使用要求，保證零件的互換性和制造的經濟性，設計時必須合理控制零件的形位誤差，即對零件規定形狀和位置公差（簡稱形位公差）。 二、零件的幾何要素

26、1定義：構成零件形體（特征）的點、線、面，統稱為幾何要素。 圖3-2形位公差就是對這些幾何要素的形狀和相互的位置提出精度要求。2零件的幾何要素的分類按存在狀態分1）理想要素：具有幾何學意義，沒有任何誤差的要素，設計時在圖樣上表示的要素均為理想要素。2）實際要素：零件在加工后實際存在，有誤差的要素。通常由測得要素來代替。按幾何特征分1）輪廓要素：構成零件輪廓的可直接觸及的點、線、面。2）中心要素：不可觸及的，輪廓要素對稱中心所示的點、線、面。按在形位公差中所處的地位分1）被測要素：圖紙上給出了形狀或位置公差要求的要素。 （箭頭所指）2）基準要素：用以確定被測要素的方向或位置的要素。 （基準符號所

27、指）圖3-4被測要素和基準要素分別是什么?二、形位公差項目及符號 國標規定的形位公差分三類，共有14個項目。表3-2形狀公差 4個項目 幾何要素（點、線、面）的形狀精度要求位置公差 8個項目 幾何要素相互的位置精度要求形狀或位置公差 2個項目 幾何要素的形狀或相互的位置精度要求【堂上練習】圖上標注形位公差項目名稱是什么？被測要素和基準要素分別是什么? 【小結】形位誤差的對零件和產品功能的影響零件幾何要素的定義及分類形位公差的分類、項目名稱及符號課后作業： 反 思 錄： 課 題3-1 概述所需課時2教學目的1. 理解形位公差帶的定義2. 了解形位公差等級與公差值的規定重 點形位公差帶的定義難 點

28、形位公差帶的定義教學過程：【復習導入】形位公差的分類，共有多少個項目，各項目名稱及符號分別是什么？【講授新課】一、 形位公差帶按形位公差要求，對實際要素給定一個允許變動的區域。這個限制實際被測要素變動的區域，稱為形位公差帶。形位公差帶控制的是點（平面、空間）、線（素線、軸線、曲線）、面（平面、曲面）、圓（平面、空間、整體圓柱）等區域，所以它不僅有大小、還具有形狀、方向、位置共四個要素。 形狀：隨公差項目及被測要素的結構特征不同而不同。 圖3-5a，圓度公差帶，圖3-5b，素線直線度公差帶圖3-5c，軸線直線度公差帶大?。杭垂顜^域的寬度t或直徑t（St），半徑差等，由給定公差值確定。 【練習

29、】試分析如下圖標注，平面度公差帶是什么？二、形位公差等級與公差值1. 圖樣上注出形位公差值的規定對形位公差有較高要求的零件，均應注出形位公差值GBT 11841996對注出公差規定了12個等級。形位公差值的大小由形位公差等級并依據主參數的大小確定。（通過查表得出）2. 未注出形位公差值的規定符合工廠的常用精度等級，要求不高，不需在圖樣上注出形位公差值GBT 11841996對未注出公差也規定了等級。高H、中K、低L三個等級。表示方法在圖樣上標題欄附近或在技術文件、技術文件中用標準號和公差等級符號表示。例如：選用中等級時，表示為：未注尺寸公差按 GB/T1804 K要求?！揪毩暋俊拘〗Y】理解形位

30、公差帶的定義，公差帶的形狀和大小 了解形位公差等級與公差值的規定課后作業： 反 思 錄： 課 題3-2 形位公差的標注所需課時2教學目的1. 掌握形位公差代號和基準符號的組成2掌握形位公差標注方法重 點形位公差的標注難 點形位公差的標注教學過程：【復習導入】公差帶的定義圖樣上注出形位公差值的規定。按形位公差國家標準的規定，在圖樣上標注形位公差時，應采用代號標注?！局v授新課】一、 形位公差代號 形位公差的代號包括：框格、指引線、框格內容 1. 形位公差框格：由兩格或多格組成。2. 指引線箭頭：由框格一端中間位置引出。3. 框格內容，從左至右：第一格，公差項目的符號第二格，公差值及有關符號第三、四

31、、五格，代表基準字母及有關符號二、 基準符號 注意:無論基準符號在圖樣上的方向如何，圓圈內的字母要水平書寫。 三、形位公差標注方法及舉例被測要素是輪廓要素時，指引線的箭頭要指向被測要素的輪廓線或其延長線上基準要素是輪廓要素時，基準符號的連線要指在該要素的輪廓線或其延長線上被測要素是中心要素（軸線）時，指引線的箭頭應與該要素尺寸線的箭頭對齊基準要素是中心要素（軸線）時，基準符號的連線應與該要素尺寸線的箭頭對齊例子：【練習】【小結】形位公差代號的組成基準符號的組成形位公差標注方法及舉例課后作業： 反 思 錄： 課 題3-2 形位公差的標注所需課時2教學目的了解形位公差標注的其它規定懂得形位公差標注

32、有附加說明及附加符號的含義重 點形位公差標注有附加說明及附加符號的含義難 點形位公差標注有附加說明及附加符號的含義教學過程：【復習導入】形位公差代號和基準符號是怎樣的？被測要素是輪廓要素和中心要素時，標注各有什么不同？基準要素是輪廓要素和中心要素（軸線）時，標注各有什么不同？【講授新課】形位公差標注的其它標注規定1同一被測要素有多項形位公差要求時的標注2不同被測要素有相同形位公差要求時的標注3.形位公差標注有附加要求時,屬于解釋性的說明寫于公差框格的下方,屬于被測要素數量的說明, 寫于公差框格的上方圖3-124基準要素為公共軸線時的標注 圖3-17 B2.5/8 GB/T 4459.5 中心孔

33、規格5任選基準的標注圖3-186被測范圍為部分被測要素時的標注7公差值有附加說明時的標注及意義。8公差帶為圓、球或圓柱時的標注圖3-219形位公差標注有附加要求時在公差值后加注有關符號。表3-4，各符號的含義可理解為錐度符號 【練習】【小結】了解形位公差標注的其它規定懂得形位公差標注有附加說明及附加符號的含義。課后作業： 反 思 錄： 課 題3-3形狀公差項目解讀及應用所需課時2教學目的1. 掌握形狀公差項目各圖例的識讀2. 解理公差帶的定義重 點形狀公差項目圖例的識讀難 點解理公差帶的定義教學過程：【復習導入】形位公差的標注【講授新課】一、形狀公差形狀公差共有四種，直線度公差、平面度公差、圓

34、度公差和圓柱度公差。表3-5 形狀公差各圖例的識讀，公差帶定義的理解直線度限制被測實際直線對其理想直線允許的變動。被限制的直線有：回轉體素線，交線，軸線等1) 素線的直線度識讀：公差帶：兩條平行直線 t之間的區域2) 平面與平面的交線的直線度識讀：公差帶：兩平行平面 t之間的區域3) 軸線的直線度識讀：公差帶：公差帶為直徑為 t 的圓柱的區域2. 平面度限制實際表面對其理想平面的變動識讀：公差帶：其公差帶為兩平行平面 t之間的區域 3. 圓度控制實際圓對其理想圓的變動量（任一截面的圓度）識讀：公差帶：半徑差為 t 的兩同心圓之間的區域4. 圓柱度 （綜合性指標） 它綜合控制圓柱面的圓度，素線的

35、直線度，兩條直線的平行度以及軸線的直線度等等識讀：公差帶：半徑差為 t 的兩同軸圓柱面之間的區域二、輪廓度公差表6-3 輪廓度公差的應用和解讀線輪廓度公差 限制平面曲線的形狀誤差識讀：公差帶：包絡一系列直徑為 t 的圖的兩包絡線之間的區域，諸圓的圓心應位于理想輪廓線上。2.面輪廓度控制空間曲面的形狀誤差識讀：公差帶：包絡一系列直徑為公差值 t 的球的兩包絡面之間的區域。球心應位于理想輪廓面上。理想曲線（面）由理論正確尺寸（加框格的尺寸）確定。 如： 確定理想曲線。而實際加工后工件曲線誤差應保證少于0.04mm 【練習】P98 習題14【小結】1. 掌握形狀公差項目各圖例的識讀2. 解理公差帶的

36、定義課后作業： 反 思 錄： 課 題3-3定向公差項目解讀及應用（一）所需課時2教學目的1. 掌握定向公差項目各圖例的識讀，2了解各公差項目的應用3. 解理公差帶的定義重 點定向公差項目圖例的識讀難 點解理公差帶的定義教學過程：【復習導入】形狀公差項目的符號形狀公差項目各圖例的識讀【講授新課】位置公差：（對某要素的方向或位置的確定都必需有基準，形位公差代號都有3格或以上）定向公差限制實際被測要素對基準要素在方向上的變動當被測要素與基準的理想方向為00時，平行度900時，垂直度 任意角度時，傾斜度被測和基準之間對應有：線對線，線對面，面對線，面對面4種情況。表3-7 定向公差項目解讀及應用1 平

37、行度：控制被測相對于基準的平行程度。面對面識讀：示例1分析，被測要素是什么？基準要素是什么？ 表述：被測要素相對基準要素的*公差要求是*mm。公差帶：兩平行平面且平行于基準線對線識讀：示例4分析，被測要素是什么？基準要素是什么？ 表述：被測要素相對基準要素的*公差要求是*mm。公差帶：兩平行平面且平行于基準2. 垂直度：限制實際要素對基準的垂直程度面對面識讀：示例6分析，被測要素是什么？基準要素是什么？ 表述：被測要素相對基準要素的*公差要求是*mm。公差帶：兩平行平面且垂直于基準線對面識讀：示例8分析，被測要素是什么？基準要素是什么？ 表述：被測要素相對基準要素的*公差要求是*mm。公差帶：

38、以 t 為直徑的小圓柱且垂直于基準 3. 傾斜度：控制被測相對于基準方向在 0 -90 之間，它的被測對基準的傾斜的理想方向由理論正確角度確定。面對線識讀：示例11分析，被測要素是什么？基準要素是什么？傾斜的理想角度750 表述：被測要素相對基準要素的*公差要求是*mm。公差帶：兩平行平面且與基準成750角【練習】學生對課本圖例進行思考，提問學生對圖例識讀的掌握?！拘〗Y】掌握定向公差項目各圖例的識讀，了解各公差項目的應用解理公差帶的定義課后作業： 反 思 錄： 課 題3-3定位公差項目解讀及應用（二）所需課時2教學目的1. 掌握定位公差項目各圖例的識讀，2了解各公差項目的應用3. 解理公差帶的

39、定義重 點定位公差項目圖例的識讀難 點解理公差帶的定義教學過程：【復習導入】定向公差項目的符號定向公差項目各圖例的識讀【講授新課】定位公差限制實際被測要素對基準要素在位置上的變動三個項目表3-8 定位公差項目解讀及應用1. 同軸度控制軸線間的同軸程度（加工時軸線可能發生平移，傾斜或彎曲，或同時發生。）被測要素和基準要素均為軸線識讀：（示例1）公差帶：以 t 為直徑的圓柱面，且與基準同軸。 2. 對稱度它是用來限制軸線或中心面偏離基準直線或中心平面的一項指標。被測要素和基準要素均為軸線或中心面識讀：（示例3）公差帶：對稱于基準平面的兩條平行平面之間的區域。3. 位置度限制被測要素的實際位置對其理想位置偏離的程度。理想位置由基準及理論正確尺寸確定被測要素 分類：點、線、