1、2015年xx市初中畢業生學業模擬考試化學科試題分析2015年xx市初中畢業生學業模擬考試化學科試題分析一、試題分析本套模擬試題知識點全面且覆蓋面廣，重點突出，取舍合理。考查的內容如下：物質的變化（1）、常見的溶液及溶解度曲線（4.15）、物質的性質決定用途的化學思想（9）、常見有機物在生活中的應用（10）、化學反應類型（21）、化學用語（6）、物質的微觀構成（2），物質的分類（2、7、11）、生活中常見的酸、堿、鹽的主要性質、用途及鑒別方法（21）、常見金屬的主要性質和用途（13、14）、常見化學合成材料的應用（16）、化學與環境（20）、化學變化中的轉化觀、守恒觀（19、24） 、實驗探究

2、及基本操作（20、3、22）等。聯系日常生活實際、注重用化學知識解決實際問題能力，很好體現了化學的價值在于化學知識運用到現實生活中去的真諦。二、學生答卷中存在主要問題及原因分析1 .學生錯誤率高的題目：選擇題：4、7、8、10、11、12、14，填空題：15（3）16、18、19；簡答題：21；實驗題：23；計算題：24。2 .學生錯誤的原因分析（1）基本概念模糊不清，沒有真正地理解。如：第4題，考察的是溶液的概念，對溶液概念的不理解，沒有理解溶液的均一性，穩定性的混合物。（2）常量元素和微量元素的混淆如;第10題，?常量元素，包括碳、氫、氧、磷、硫、鈣、鉀、鎂、鈉、氯等10種，?微量元素，包

3、括鐵、銅、鋅、鉻、鈷、錳、鎳、錫、硅、硒、鉬、碘、氟、釩等14種，這些微量元素在體內含量雖然微乎其微，但卻能起到重要的生理作用。（3）人體六大營養物質認識不到位如：第10題，學生都知道六大營養物質是什么？但不知道酶屬于蛋白質。（4）對物質的分類的認識不全面如：第7、11題，考察混合物，合金、化石燃料（煤、石油、天然氣）、天然纖維（棉花、羊毛、蠶絲），合成纖維（滌綸、錦綸、腈綸）（5）用所學知識分析問題及解決問題的能力有所欠缺如：第12、14、18、19題等，如12題.硫化羰與二氧化碳的結構相似，但能在空氣中完全燃燒，這句話是解題的關鍵，學生要分析才能解決。結構決定性質，但不是唯一的。說明其他的

4、性質與二氧化碳相似，但只有一點不相同，二氧化碳不支持燃燒不燃燒，而硫化羰在空氣中完全燃燒，說明具有可燃性（可以做燃料），但燃燒生成二氧化碳和二氧化硫，二氧化硫是有毒氣體，不是理想燃料。又如第18題.燃燒同時需要三個條件：可燃物、需要氧氣、溫度達到著火點以上。試管中的白磷已經具備了哪些條件？白磷是可燃物，著火點是40度，熱水是80度，說明溫度達到著火點以上，已經滿足了兩個條件。現在要使試管中的白磷燃燒，還需要哪個條件？還需要有氧氣。題目中已經提示必須是固體+液體氧氣，學生已學過制取氧氣的三個化學方程式。這些題都要學生進行分析，才能解題。（6）鑒別題掌握不好如：第21題，鑒別碳酸鈉溶液和澄清石灰水

5、（7）四大基本反應類型不理解如：第21題，寫出碳酸鈉溶液和稀鹽酸或稀硫酸反應的化學方程式，屬于哪種反應類型？對復分解反應不理解，不掌握。（8）化學用語掌握不牢，書寫不規范、不正確?化學式書寫錯誤，如：第21（3）題、書寫碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉的化學式，大多數同學都寫錯誤。?化學方程式的書寫：第18題、21題、24題書寫化學方程式中不配平或配平錯誤、反應條件未注明，生成物是氣體，未標明T或標明錯誤，18題中生成物是氧氣未標明3（9）對實驗探究題無從下手，甚至抗拒解答這類題中考化學試題中難度最大的開放性的實驗探究題。該題主要考查學生硫酸銅溶液中哪種離子對過氧化氫溶液的分解具有催化作用以及科學探究

6、能力。有的學生不知道如何解答這類題目，甚至基礎好的學生都空白。如：23題（10）化學計算題薄弱如24題：根據化學方程式的計算，存在著很多的問題。計算此道題的關鍵之一是要寫出正確的化學方程式，要正確書寫化學方程式的前提條件是正確書寫化學式。錯誤最多的表現在：很多同學還不會寫氫氧化鈉和氯化鈉的化學式，書寫化學方程式錯吳；關鍵之二要正確地算出相對分子質量，錯誤表現在計算的相對分子質量錯誤，計算氫氧化鈉和氯化氫的相對分子質量 不會分析題意，找出已知量，有的同學隨意用一個數據計算 能夠用化學思想解題，但不會計算，計算往往出錯。三、對今后化學教學的建議針對以上存在的問題采取的措施有;1 .加強化學用語的專題復習，特別是化學式和化學方程式的書寫。2 .加強鑒別題的專題復習，提高這類題的解題能力。3 .加強四大反應基本類型的專題復習，