小班活動教案：我的小腳丫_第1頁
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1、小班活動教案：我的小腳丫導語：為了讓小朋友在活動中感知自己小腳的特征和特點，了解自己的小腳丫及其簡單的功能，產生初步的探索興趣。下面小編為您收集整理了一份教案，希望對您有幫助!活動背景小班幼兒剛如園不到一個月，依賴性較強，在每天入園和離園中都發現他們基本是父母抱來抱去的。我們在要求家長放手讓幼兒自己走的過程中，遇到了孩子的哭鬧和家長的不舍。如何解決這一老大難的問題，我們決定從孩子入手，開展關于腳的'有趣游戲，讓孩子通過小腳丫的各種游戲，對其產生興趣。進而了解小腳丫的用處，解決家長的難題。活動目標1、初步培養幼兒對活動的興趣，并能產生愉悅的情緒。2、體驗穿大鞋的樂趣，鍛煉身體的協調性。活

2、動準備成人的鞋子(每人一雙)、磁帶大鞋和小鞋、布置一塊地毯。活動過程1、自由坐在地毯上，做腳的游戲。師：今天我們來和小腳丫來做游戲。小腳丫在哪里?有幾只?(師生一起脫襪子)2、你的腳上有什么?動一動。(點數腳趾)摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。3、過身體動作引導幼兒了解腳的作用。師：我們的小腳可以干什么?游戲：小腳丫小腳丫，真能干走一走，走一走轉個圈圈跑回來(把“走一走”改為跳、踢等動作進行游戲)4、游戲：穿大鞋(1)師：哎呀，腳踩在地板上感覺好冷啊!天冷了，我們怎么來保護小腳啊?大人有大人的鞋子，小孩有小孩的鞋子，要是我們穿上大人的鞋子，那有多有趣啊!(2)尋找自己帶來的媽媽爸

3、爸的鞋子穿上大鞋后自由活動，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的樂趣。5、穿回小鞋，整理大鞋師：媽媽爸爸的鞋子真大啊，我們小孩穿著太不方便啦，我們還是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧!(把媽媽的鞋擺放成整齊的一排)評析：小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，本次活動選材來源于幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點，小腳是每個孩子都有的，卻很少有機會仔細觀察它，在游戲中萌發幼兒對身體的初步探索興趣，我認為是件非常有意義的事情。根據小班幼兒“認識很大程度依賴于行動”的特點，在活動形式的安排中，著重幼兒的直接體驗，通過看、說、摸、跳、玩等形式，讓幼兒充分感知、認識腳的的各部分名稱及特征。活動中加入了“穿大鞋”這個游戲，孩子們穿上爸爸媽媽的鞋后，心情會很激動，通過走一走，跳一跳等活動，感知到了媽媽的鞋子大，自己的鞋子小，又結合了大小的認知概念。這一設計符合小班孩子愛穿大鞋的特點，真正體現了玩學交融，使他們在輕松愉快的氣氛中學習。從而使孩子得到了發展。活動反思：實戰下來，我覺得孩子雖然比較開心，可是和我預設想象的還有距離，孩子由于老師的考慮不周，沒有形成較好的規則意識，通過反思和其他老師

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