1、課題2分子和原子學習目標：1、能舉例說出分子是真實存在的2、能通過實驗探究出分子是不斷運動的，用分子的基本性質解釋生活中的現象3、能從分子和原子的角度解釋物理變化和化學變化4、能說出分子和原子的定義重點：1、能用分子的基本性質解釋生活中的現象2、分子和原子的相似點、根本區別和聯系難點：1、通過實驗探究出分子是不斷運動的2、能從分子和原子的角度解釋物理變化和化學變化評價設計：1、通過提問檢測目標1，達標率100%2、通過觀察實驗，小組討論，交流展示結果來檢測目標2，達標率98% 3、通過評價樣題來檢測目標3、4，達標率95%學習過程：預習導學認真閱讀課本回答下列問題：1、 為什么敞口容器中的水會

2、減少？在靜置的水中品紅為什么能擴散？2、 分子的基本性質有哪些？解釋現象：根據分子在不停的運動可解釋物質的擴散如 、 、 等。根據分子間有間隔可解釋 、 、 等現象。3、 什么是分子？什么是原子？學習研討1、閱讀課本50頁的活動與探究討論：為什么A燒杯中的酚酞變紅而B燒杯中的酚酞溶液不變色？結論：2、從分子的角度，水的蒸發與水的分解兩種變化有什么不同？3、根據圖3-11，推論在化學變化中，發生變化的是分子還是原子？思考：從分子和原子的角度解釋物理變化和化學變化？化學變化的實質是什么？在物理變化中，分子本身_改變，構成分子的原子也_改變。在化學變化中，分子本身_改變，即分子可分。分子分解成_,但

3、原子不能_,只是又重新_成新分子。分子分解為原子，所以分子是由_構成4、 分子與原子的比較分子原子定義性質聯系區別評價設計：1.下列實驗不能證明物質是由極其微小的、肉眼看不見的微粒構成的是(    )。A.水中放糖，糖不見了，水卻變甜了 B.大米中摻入少量沙子，沙子不見了C.水中放入紫黑色的高錳酸鉀固體，振蕩后水變成了紫紅色2.能保持氧氣化學性質的最小粒子是(       )。          

4、      3、“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”（王安石梅花）。詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是（ ）A分子很小B分子是可分的 C分子之間有間隔D分子在不斷地運動4、右圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是（ ）A一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成B水分解后生成氫氣和氧氣的分子數比為21C水分解過程中，分子的種類不變D水分解過程中，原子的數目不變5、用分子的觀點對下列常見現象的解釋，錯誤的是（ ）A酒精揮發分子間隔變大  B食物腐敗分子發生變化C熱脹冷縮分子大小改變  D丹桂飄香分子不停運動6、往10 mL酒精中加入10 mL水，充分混合后，液體的總體積小于20 mL，其主要原因是 。7、從分子的角度分析并解釋下列問題濕衣服在陽光下和通風處比在陰涼背風處易于