1、人教版小學語文三年級上冊第八單元練習題è一、 看拼音、寫詞語。z shì g lì p tng wi xin jiào yù kun yù pàn wàng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）Ci cè rè liè lún liú qíng xù j y t ti rén ài（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）tóu rù yuàn yì chéng gng c

2、há bi shùn lì j dòng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）s su shéng zi lìjí k piàn zhu huò huò dé màntntn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、 在加點字的正確讀音下面畫“”。麻痹癥（zhng zhèng） 殘疾（jí j） 鎮定（zhèn zhèng）鉛錘（cuí chuí） 堵住（du d） 瓶子（píng pín）獲

3、得（huò hò） 情緒（xù x） 仁愛（réng rén）享受（hng xing） 圣誕（yán dàn） 錘子（cuí chuí）交給（gi j） 給予（gi j） 調查（tiáo diào）調解（tiáo diào） 系上（xì jì） 聯系（xì jì）假如（jià ji） 放假（jià ji）一定（dìn dìng）三、 把下列詞語補充完整。滿載（ ）（ ） （ ）愿（ ）償

4、沉默（ ）（ ） 五洲（ ）（ ）沒（ ）打（ ） 舉（ ）聞（ ）恍然（ ）（ ） 目（ ）轉（ ）（ ）有（ ）有 （ ）（ ）聞名日夜（ ）（ ） （ ）（ ）不語高（ ）大（ ） （ ）餐露（ ）一（ ）禮物 一（ ）卡片 （ ）的祝福（ ）地討論 （ ）的笑容 （ ）地擁抱（ ）的孩子 （ ）的長刀 （ ）的掌聲（ ）地看著 （ ）地背誦 （ ）地笑了（ ）的聲音 （ ）的實驗 （ ）地走來（ ）地鞠躬 （ ）地寫字 一應（ ）全四、 比一比、組詞。愿（ ） 貼（ ） 烈（ ） 即（ ）原（ ） 站（ ） 列（ ） 既（ ）嘛（ ） 姿（ ） 繩（ ） 繳（ ）磨（ ） 咨（ ） 蠅

5、（ ） 激（ ）予（ ） 糖（ ） 鞘（ ） 稍（ ）矛（ ） 塘（ ） 消（ ） 梢（ ）誦（ ） 涌（ ） 隨（ ） 髓（ ）五、 我會寫出帶點詞語的反義詞。1、這里危險，快到（ ）地地方去。2、井口很窄，一點也不（ ），往外爬的時候千萬要小心。3、雖然這個實驗失敗了多次，但這次終于獲得了（ ）。4、孩子們都興高采烈，只有金吉婭（ ）。六、把下面地詞語分成四類寫下來。槐樹 乳白 紅松 黃瓜 孔雀 嫩綠 西紅柿 夜鶯海鷗 淡青 烏鴉 楊樹 白菜 蔥綠 柏樹 茄子1、 樹木：2、 顏色：3、 蔬菜：4、 鳥類：七、 選擇詞語填空。 激動 感動1、教育家（ ）地抱起女孩，好久才放下。2、如果你聽

6、到這個小女孩的回答，你也會被（ ）。 猶豫 憂郁1、她的情緒看起來很不好，顯得很（ ）。2、對于今天到底去不去商場，姐姐很（ ）。 盼望 愿望1、小女孩一直（ ）圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。2、長大后，當一名教師是我的（ ）。 厲 勵鼓（ ） 嚴（ ） 勉（ ） 再接再（ ） 資 姿（ ）本 （ ）勢 （ ）金 舞（ ） 獲得 榮獲1、在田徑運動會上，三年級一班（ ）精神文明獎。2、教育家的實驗（ ）了成功。 的 地 得穿裙子（ ）洋娃娃 緊緊（ ）擁抱覺（ ）快樂 吃（ ）很好 寫（ ）字真漂亮 鎮定 鎮靜1、白求恩大夫很（ ）地給傷員做手術。2、聽到這個壞消息，她顯得很（ ）。 突

7、然 偶然 仍然1、船離開了碼頭，可回頭望去，（ ）能看到送行的人在擺手示意。2、星期天，我在書店（ ）碰見了一位多年不見的同學。3、他（ ）站起來說：“我去！”大家驚呆了。因為所以 雖然但是如果就 既又只有才1、查理（ ）調皮，（ ）說話時算數的。2、我們（ ）要會學習，（ ）要會創造。3、（ ）海底有高聳的山崖，有低陷的峽谷，（ ）西沙群島一帶的海面呈現出瑰麗無比的奇異景象。4、我們（ ）有問題，（ ）不怕別人指出。5、（ ）這只小狗跛腳，（ ）它更需要關懷。6、（ ）下功夫，你的字（ ）能練好。7、（ ）明天下雨，我們（ ）不開運動會。八，積累與運用。1、 把下列三字經中的語句補充完整，并

8、按要求做題。（1）人之初，（ ）。（ ），習相遠。（2）玉不琢，（ ）。人不學，（ ）。（3）為人子，（ ）。（ ），習禮儀。（4）（ ），非所宜。幼不學，（ ）。假如你的同學最近不好好學習，你想用上面的第（ ）句話來勸告他。2、 將正確的答案填在括號里。A、同情與幫助 B、鼓勵與贊揚 C、理解與尊重D、先人后己 從英子的故事里，我聽出了愛就是（ ）的掌聲；從小女孩和同伴順利取出鉛錘的實驗里，我明白了愛就是在遇到危險時（ ）；從金吉婭的身上，我更看到了愛就是（ ）；從查理和杰西的相處中，我體會到了愛還是（ ）。九、 按要求寫句子。1、 和煦的春風吹拂著千萬條才展開嫩葉的柳條。（縮句）2、 他摘

9、了一串葡萄。（擴句）3、 你這樣作怎能對得起你媽媽？（換一種說法，不改變句子的意思）4、 你來上學。你要認真聽講，努力學習。（用關聯詞合成一句話）5、 天空 高高地 太陽 掛在 火辣辣的（連詞成句并加上標點。）6、 太陽多么燦爛。（修改病句）7、 天上的月亮多么燦爛。（修改病句）8、 這是誠實的一個同學。（修改病句）9、 媽媽是一名小學。（修改病句）10、 照樣子，把兩句話合并成一句話。例子：媽媽回到家。媽媽趕緊做飯。媽媽回到家趕緊做飯。（1） 同學們在教室里。同學們認真聽講。（2） 老師在辦公室里。老師認真地批改作業。11、 我把一百美元平均分給五個孩子。（改成被字句）12、 圣誕禮物被孩子

10、們藏在口袋里。（改成把字句）13、 雷鋒叔叔的精神是我們學習的好榜樣。（修改病句）14、 教室里驟然間響起了熱烈的掌聲。（縮句）15、 班會上，她總是首先第一個發言。（修改病句）十、 快樂閱讀 （一）我緊緊地擁抱著金吉婭。這個圣誕節，她（ ）送給我們棒棒糖，（ ）送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償的笑臉。1、 在括號里填入恰當的關聯詞。2、 聯系上下文，解釋文中加點的詞語。如愿以償：3、 文中的“我”是誰？“我”對金吉婭的態度有什么轉變？為什么有這樣的轉變？ （二）畫里少了什么星期二，三年級（2）班上美術課，教美術的文老師帶來了一張大白紙，宣布這節課全班集體繪畫，繪畫的題

11、目是海洋世界。半小時后，畫完成了。這是一幅奇怪的畫。長長的畫卷上畫滿了大魚，除了大魚什么都沒有。“這是海洋世界嗎？”文老師向大家提出了問題。“不！”有同學回答。“海洋世界有什么？”“有珊瑚！”“有水草！”“有小蝦米、小魚！”“還有海島呢！”同學們一個接一個回答。“那我們這幅畫為什么只有大魚呢？”教室里安靜下來，同學們在認真思考老師提出的問題，接著爭先恐后地發言，熱烈地討論起來。在海洋世界里，大魚是很重要很顯眼的，同學們也都愿意畫大魚。畫海洋世界里最重要的生物，這沒有錯。可是，海洋世界并不是只有大魚，海洋生物是豐富多彩的。（ ）每個人都只是想畫大魚，畫出來的（ ）只是一群大魚，而不是海洋世界。一場討論后，同學們明白了其中的道理。他們用剩余的時間畫了一幅真正的海洋世界。1、 選擇合適的關聯詞填在文中的括號里。既然就 如果就 即使也2、 為什么“這是一幅奇