1、精品資料英語教學資源的整合策略、課程資源與教學資源“課程資源指的是形成課程的要素來源以及實施課程的必要的直接的條件”（黃遠振，2003 ）。例如，知識、技能、經驗、活動方式與方法、情感態度與價值觀以及培養目標等方 面的因素，就是課程的要素來源。課程資源如圖書館、博物館、實驗室、互聯網、人力和環 境等，既包含著課程的要素來源，也包含著課程實施的條件。課程資源和課程不同。課程資源是課程的前提，沒有課程資源就沒有課程。教科書（教材）是一種重要的課程資源，但它 不是唯一的課程資源。就英語學科來說，開發和利用課程資源有著優越的實施條件。“英語課程資源包括教材及學生生活、學校、 社會中所有有助于學生學習英

2、語、有利于發展英語能力的教育資源（劉紅，2005 ）”。報刊雜志、廣播電視、以及數字化音像設備，電影、電腦、網絡、圖書館等 教學設施都可以提供廣泛的資源。值得一提的是，教師也是一種資源。教學資源相對于課程資源來說是下位的概念， 也就是說是課程資源的一部分， 強調的是 教師的資源策略。教學資源是為教學的有效開展提供的素材等各種可資利用的條件，通常包括教材、案例、影視、圖片、課件等，也包括教師資源、教具、基礎設施等。二、為何要開發教學資源？目前的教學資源狀況并不樂觀，主要體現在幾個方面。1 ）教材（主要是教科書）直到現在仍然是重要的教學資源。 個人認為,教材不但不是唯一的教學資源，而且其作用呈相對

3、下降的趨勢。國外有一種看法認為，如果一套教材能利用到60% ,就算不錯了；別希望能100%利用。2）目前的教學資源的開發，主要是依靠少數專家特別是學科專家。他們開發 的課程在內在的學術性品質上可能是好的，但就課程反映不同地區、不同學校和學生的差異性與多樣性方面來說，他們也是無能為力的。因此，要充分發揮地方、 學校和教師乃至學生和學生家長等在資源開發中的主體地位。3）從課程內容或教材看，偏重知識資源特別是學科資源的開發，忽略學科知識的新進展和各學科知識之間的相互滲透與融合;新課程已經實施了 6年，但就目前狀況來看，并沒有發生根本性的變化，看得見變化 是教材變了，高考分省自主命題。要“讓課堂煥發生

4、命的活力”（葉瀾，1997 ）。沒有好的教學資源，這種活力就沒有源泉。、英語教學資源的開發與利用英語學科的特點是實踐性強。下面從不同的維度談談如何進行英語課程資源的開發。1 .從內容來看，英語課程資源具有廣闊而豐富的來源。隨著社會的進步和科技的發展，構成英語課程資源的要素來源不斷增多。1）知識類。日常生活中我們可以獲得很多英語知識。例如，廣告中、各種家用電器的使用指南、藥瓶上的說明書、甚至路標、廣告衫、計算機等都有大量的英語存在。這些英語貼近生活，學 生經常接觸，可以在潛移默化中學得。教師可以引導學生開展 研究性學習，把零散無序的知識進行分類、整理，形成條理化知識，以利學生學習。例如：縮略語：

5、APEC: Asian Pacific Economic Communities（亞太經濟聯合體）;WHO: World Health Organization（世界衛生組織）UNESCO: United Nations Education Science Culture Organization（聯合國教科文組織）；OPEC: Organization of Petroleum Countries（石油輸出國組織） ；AMOISONIC （廈新電子）：amoy+sonic計算機英語： delete, save, copy, cut, paste, refresh, window, softw

6、are, hardware, document, file, edit, download, upload, virus, browse從這些生活英語中學生不僅可以學到詞匯意義，還可以學到構詞知識，如AMOISONIC（廈新）是由AMOY （廈門的英文形式）和 SONIC （聲音的）構成的。此外，學生也可以 從生活中的英語學到語法知識。例如：No smoking! （現在更常用 smoke free ）No parking!No left turn!Please don ' t liter.Take two tablets every 6 hours.知識類的資源開發的另一個重要方面是

7、文化知識。文化和語言密不可分，因為語言是文化的載體。文化知識的資源包括歷史地理、風土人情、風俗習慣、飲食起居、娛樂休閑等。可以通過收集整理、 英漢互譯，中英對比等方式，讓學生體會領悟，提高跨文化意識。例如， 廈門大學潘威廉教授（中國籍外國人）用英文寫的魅力廈門（Amoy Magic ）、魅力福建（Fujian Magic） 、福建文化 （Fujian Adventure ） 等書，從外國人的眼光，用地道 的英語描寫中國文化，可以作為課程資源的材料。此外，還可以結合課文的話題進行拓展， 加深學生對單元內容的理解。資源形式可以是文字、圖片、錄象甚至網站等。學習策略知識資源的開發也不容忽視。“學習策

8、略指學生為了有效地學習和發展而采取的各種行動和步驟。英語學習的策略包括認知策略、調控策略、交際策略和資源策略等”。教師應在教學中，幫助學生形成適合自己的學習策略。要有效地做到這一點，首先是要向學生提供有關于學習策略方面的知識，讓學生根據自己的學習風格選擇適合自己的策略。這些策略可以大到元認知策略，小到詞匯、語法或聽說讀寫技能提高的策略。策略資源的開發可以是教師根據自己的學習和經驗形成的，也可以是教師向學生提供介紹學習策略的文章、書籍或網絡資源，還可以是教師組織學生進行學習交流獲得的。當這些零散的知識經過加工整理形成體系時，就成了學生可利用的、受益無窮的資源。2）技能類。提高聽的技能的資源有磁帶

9、、光盤、廣播、電視、錄像、電影等；提高讀的技能的資源有報紙、雜志、書籍、互聯網等。說和寫是輸出性技能，可以開發一些固定的與學生實際相 符合的、學生感興趣的任務資源，如友誼、朋友、運動、音樂、理想等，供學生進行說和寫 的訓練，也可結合時代特點開發一些時事性的話題如奧運會、歐債危機、太空探索、等。這 一方面的資源包括相關背景知識，這是話題或任務的主要內容；語言知識技能，如相關的詞匯、常用的表達法，這是為學生提供語言幫助。2 .從資源的用途來說，可以按照以下方式分類：課外活動類：影片、歌曲、錄像等。教師可以選取一些經典的、趣味的、有教育意義的電影或歌曲，作為課外活動的素材。有了這些資源，就可以開展“

10、影視欣賞”、“聽歌曲、學英語”之類的課外活動，增加學生的真實語言輸入。教學輔助類：教案庫、課件庫、習題庫、教學錄像庫、教學素材庫、教學參考書。這些資源來自教師的日常教學，公開課、示范課、觀摩課、創新課教學，購買來的教學參考資 料，還有上網查找得來的材料等。教研組是開發這類資源的最主要的部門。首先要有意識， 要認識到建立這些資源庫的重要意義；其次要有計劃，要通過分工合作，不斷豐富，形成體 系；第三，要有管理。科學有效地管理才能最大限度地讓這些資源為教師的教學服務。自主學習類：雜志、報紙、書籍、網站。雜志如英語畫刊、空中英語教室、英語沙龍等；報紙如、21世紀報（中學生版）、英語輔導報、英語周報等；

11、書籍如 名著改編的分級讀物；網站就更多了。教師應該見多識廣。3 .從方式來說，有教師開發、學生開發、師生共同開發等方式。1）教師開發。主要是教學輔助類及教師提高類的課程資源。例如，在開發課件庫時， 如果讓老師每節課或每單元都做課件是不可能的，但如果每個老師每學期負責一兩 個單元，就能集中精力開發出精品課件。備課組、教研組再進行整合，就能起到資 源共享的作用。2）學生開發。如組織學生開展英語研究性學習，收集、查找、整理英語語言知識或文 化知識。通過成果交流，使成果變成資源。3）師生共同開發。有些資源的開發需要教師與學生的共同參與。如課外活動類資源， 就可以充分調動學生的參與，這樣開發出來的資源不

12、僅豐富、多樣化，而且符合學 生的興趣，實用性很強。4 .教師資源的開發。人各有所長。每個教師可以選擇一個研究方向，開發校本課程、開選修課或講座。例如， 有的老師專門研究詞匯記憶，有的研究語法學習，有的專攻學法指導，有的老師擅長搞活動，有的老師擅長競賽指導。每位老師都能發揮各自不同的特長，教 師本身也會得到發展，這是“雙贏”的策略。四、以人教版模塊三為例談教學課程資源開發建議模塊三共五個單元，可以根據不同的主題開發相關的課程資源。可編輯修改精品資料第一單元的主題是 “節日” 。 如 Christmas （圣誕節）, Thanksgiving （感恩節）, Easter（復活節）, Hallowe

13、en （萬圣節）, The Valentine s Day （情人節）, April Fools Day（愚人節）等。 關于節日的資源可以從報刊、書籍、 網絡中獲得，資源形式包括文章、圖片、錄像等。第二單元的主題是健康飲食。健康飲食日益成為人們關心的話題，與學生生活息息相關。可以開發有關obesity and diet （肥胖與飲食）, eating habits （飲食習慣）, diet anddisease （飲食與疾病）、 Foods around the world （世界各地的美食）等相關的資源。開發的形式除了老師從報刊、雜志、網絡獲取外，還可以布置學生開展研究性學習，如收集生活中的

14、食品包裝袋或說明書，現在很多食品包裝都含有英文的營養指標。5 月 14 日以來熱播的舌尖上的中國A bit of China 英語版第三單元的是戲劇百萬英鎊。本單元的體裁是戲劇，百萬英鎊是馬克吐溫的著名作品。 針對這一特點，可以從兩個方面開發課程資源，一是關于馬克吐溫的生平介紹、作品介紹、 百萬英鎊電影等；二是介紹有關英語戲劇的常識、其它適合學生閱讀的英語戲劇等。第四單元主題是天文學。關于地球的起源、太空探索是學生很感興趣的話題。相關的資源包括 Newton （牛頓） 、 愛因斯坦，Steven Hawking （霍金）等著名科學家的研究發現，Big bang （大爆炸）理論、black ho

15、les （黑洞理論）等。近年來，人類對太空的探索取得很大的進展，特別是美國、俄羅斯、中國的太空探索發展很快。可以選擇難度適中的有關太空探索的相關資源，最好是圖片加文字，或者是錄像，這樣的資源網絡上很多。第五單元介紹加拿大的地理環境和城市特點。可以收集更多的有關加拿大的材料，或者其它英語國家如美國、英國、澳大利亞等的介紹材料，提高跨文化意識。五、讓教學資源生活化福建高考的特色之一是貼近生活、貼近社會、貼近學生。1. 活化例句，讓你的課堂活起來例句是我們在進行詞匯教學和語法教學時常用的手段。通常， 教師備課時的例句來自以下幾個渠道：1 ）教參；2）教輔：3）字典。這些例句要么陳舊，要么費解，要么枯

16、燥無味，無法引起學生的興趣。要讓例句教學生動起來，就要讓例句生活化。最簡單的辦法是改造。例如模塊三第一單元教參中補充參考資料關于starve 的例句是：The homeless children were starved for love.可以改造成：The students werestarved for more free time to do sports. 這個句子更貼近學生。教師提供一個例句后，還可以讓學生模仿造句，說出他們真實的想法。第一單元中Origin 教參中的例句是：The tradition has its origin in the MiddleAges. 這個例句乏味，

17、且中世紀學生也不一定知道是什么。可以改造為：The rumour about an earthquake has its origin in a post on the net.關于地震的謠言來自網上一個帖子。這句更貼近生活實際，現在常有網絡帖子散布一些謠言。這個例句還可以學到post 的新的意思“帖子”。又如第二單元combine 一詞是考試說明詞匯表II 帶點的單詞，牛津高級英漢雙解字典有這樣的例句：combine business with pleasure 寓工作於娛樂之中。Theopening ceremony of Beijing Olympics combined art wit

18、h Chinese culture.北京奧運會開幕式把藝術和中國文化巧妙結合起來。這個例句把北京奧運會結合到例句中，顯然更加有生氣了。更好的辦法是創造。例如：模塊三第三單元的語法項目是賓語從句和表語從句。教師可以準備這樣的例句：The biggest problem with the London Olympics is that too many mistakes occurred in the organization work.倫敦奧運會最大的問題是組織工作頻繁出錯。本句含有表語從句。Some foreign media wondered how Ye Shiwen managed to

19、 improve her resultin such a short time. 一些外國媒體不知道葉詩文是怎么在這么短的時間成績提高這么大。本句含有賓語從句。這兩個例句結合剛剛結束的倫敦奧運會，句子內容也是學生十分清楚的，學生理解起來容易，同時也讓他們感覺到英語是可以很生活化的。以上介紹的兩種方法要求教師要見多識廣，同時要敢于嘗試，在這個過程中，教師還可以不斷地提高自己的業務水平。2. 拓展閱讀，讓學生接觸原汁原味的英語。Barack Obama on LinsanityLance Armstrong Nobel Prize 2012 3. 延伸寫作，讓學生真正運用英語交際。關于書面表達，一

20、般是完成課后的翻譯練習，或者把例句拿來給學生翻譯。這樣當然可以， 但完全可以做得更好一些，那就是用結合生活、學生特點、社會熱點等來設計翻譯和書面表達。最近高三年復習語法，可以設計這樣的練習：時態語態：每年 9 月 8 日，廈門舉行“中國國際投資貿易洽談會”( CIFIT ) 。今年是廈門市第16 次主辦該活動。“第八屆海峽兩岸旅游博覽會”( The eighth Cross-Straits Tourism Fair)于2012 年 9 月 6 日 -11 日在廈門舉行。本次活動有望促進廈門和臺灣旅游業的發展。釣魚島自古就是中國的領土的一部分。如果日本不保持冷靜，中國人民解放軍(PLA)必將捍衛

21、祖國領土。在過去的三年里，地震災區(the earthquake stricken areas )的面貌發生了巨大的變化。現在，地震廢墟(ruins )已被嶄新的樓房所取代。近年來，我校一直在發展。現在每間教室配備了多媒體(multi-media) 電腦和投影( overhead-projector ) , 圖書館增添了圖書。校園種了花草和樹，學校看上去像個美麗的花園。現在教輔類書籍(learning guides) 特別暢銷。相反，一些名著(literary works) 被冷落 (desert) 。這種現象很值得引起注意。虛擬語氣：如果倫敦奧運會組織更好些，就會更加令人難忘。要是孫陽犯規了，他就不可能獲得金牌。劉翔要是賽前訓練強度沒那么大，就不會受傷了。定語從句莫言，山東高密人，獲得2012 諾貝爾文學獎，是中國第一個獲得該獎的作家。據說，他將用獲得的750 萬元獎金在北京買房子。廈門是國慶節假期最受歡迎的旅游城市之一，吸引了全國各地上百萬的游客。廈門有很多風景名勝，其中鼓浪嶼最富盛名。美國總統大選( pr