1、部編版六年級下冊英語教學計劃及進度表學情分析 學生基本情況 學習情況學情分析六年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤箕從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生 端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。學生基本情況 學習情況經過上一學期的教學實踐，從同學的學習情況反饋結合本冊教材教學內容，學生在學習英語中依然存在下列問題：一、學生學習英語有畏難情緒。這在學生中，特別是基礎薄弱的同學中表現明顯，因此在教學中 要充分

2、利用主景圖，趣味故事、小游戲等手段，調動學生學習英語的積極性。同時建立合理的激 勵機制，讓學生的學習積極性能持之以恒，幫助他們克服學習英語的畏難情緒。二、學生學習英語成績優差有分化，表現為男同學成績總體上比女同學要差。三、學生學習英語不自覺。留守兒童或者基礎薄弱的同學中表現尤為嚴重。在今后的教學中要在 學生中營造學習英語的大氛圍，讓學生中致身于英語的大環境中，并建立學習英語的長效機制， 如規定學生每天早、晚必須各花10分鐘學習英語。教材分析 教材編寫意圖重點 難點一、教材分析1、教材結構分析六年級下冊是小學階段的最后一冊課本。小學在升入初中前的最后一個學期內要對整個小學 階段所學的主要詞匯和語

3、音進行比較全面和系統的復習。為了更加符合這一學期的教學實際，為 小學進入初中階段的英語學習打下更為扎實的基礎，本冊四個單元加一個recycle。本冊設計了聽得活動和讀寫活動，課本中還為學生提供了英文短劇的表演素材：三只小豬的故事和小紅帽的故 事，讓學生多聽、多讀、多說、多寫、多模仿，學習一些聽說讀寫的方法。2、教學內容分析單元題目話題Unit 1How tall are you?比較物體Unit 2Last weekkend談論過去的事情Unit 3Where did you go?談論過去去過的地方Unit 4Then and now對比學過的英語時態Recycle 1Appendix1-8

4、借助新內容復習3、教學重難點分析重點：1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口, 發音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。難點：1. 一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、動詞的變化、 行為動詞的運用。2 .對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。3 .教學內容與學生的生活經驗知識層次的有機結合。教 學 目 標本套教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使 他們初步建立學習英語的自信心；培養學生具有f的語感和良

5、好的語音、語調、書 寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同 時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生 的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。1、 能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句(包括長度、重量、 高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境 中止確運用并能讀懂簡短語篇。2、能完成1個手工制作。3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。4、能聽懂、會唱6首歌曲。5、能完成4個自我評價活動。6、能理解6個幽默小故事。7、能了解6項簡單的中西方文化知識。教 學 措

6、施(一)詞匯教學(Let's learn)1 .注重詞匯的呈現方式2 .利用Let's start部分引入話題、引出新詞和新句型3 .在實際父流當中教學單詞4 .充分發揮單詞卡片的作用(二)對話教學(Let's talk)1 .在聽力活動中感知新的語百(Let's try)2.理解諦言的基礎上學說、操練諦言(1)抓住主句型，替換關鍵詞操練住句型。(2)在趣味游戲和任務型活動中學說、鞏固新句型。(3)在會說的基礎上運用重點句型。 在會用的基礎上進行句型書寫。(三)閱讀教學(Let's read)1.復習鞏固本部分重點詞匯和句型，可以采用游戲、競賽或師生自由

7、會話等形式。.創設情景，自然引入閱讀內容，并且盡可能引入閱讀內容中的新句型。3.教師解惑答疑，并檢測學生的理解情況。教 學 進 度周次教學內容周次教學內容1Unit1 How tall are you? Part A13Appendix12Unit1 How tall are you? Part B14Appendix23Unit2 Last weekkend Part A15Appendix34Unit2 Last weekkend Part B16Appendix45Unit3 Where did you go? Part A17Appendix56Unit3 Where did you go? Part B18Appendix67Unit4 Then and now Pa