1、老城一中 寫字課教學計劃一、指導思想：為了全面落實素質教育，推進新課程實施，提高師生寫字水平，加強校本課本建設，提高學生的漢字書寫能力，我校從校情、師情出發，從小處著眼， 把寫字教學作為學校校本課程。使我校師生能夠規范、端正、整潔地書寫漢字；具備熟練的寫字技能；使學生更好的學習語文和其他課程，有效地進行書面交流； 并有初步的書法欣賞能力，為學生的終身發展打下良好基礎。 現根據我校實際情況， 制定寫字教學方案。二、總體目標：通過寫字訓練使學生會寫鋼筆字和毛筆字， 使學生養成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學，使學生初知書法，欣賞書法，培養傳承

2、祖國文化的責任感。三、工作思路以“寫字教學 ”為抓手，促學生良好習慣的養成。 要本著 “激發興趣、科學指導、持之以恒、習慣養成 ”的工作思路。1 、以科學的教學質量觀為指導，創新寫字教學管理，促教學質量穩步提高。2 、立足現實、著眼未來、激發興趣。從適應未來社會需要的高度，激發學生寫字的興趣。3 、遵循教育規律， 指導學生寫字的方法要科學。 如正確的坐姿，正確的執筆方法等。4 、習慣養成貴在堅持，學生在掌握正確的寫字方法后，要持之以恒使學生逐步養成良好的學習習慣。四、具體教學要求：1、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課，加強作業檢查批改力度。2、充分利用好每周中午的習字時間，進一步鞏固課堂

3、上的學習成果，教師加強巡回指導，對學生出現的問題及時進行糾正。3、繼續研究學生書法校本教材，進一步完善寫字教學理論研究。4、各年級的作業均要重視學生習字的質量，任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質量。5、有計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平：6、開辟一塊展示臺，每月更換一次學生書法作品。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果。7、學期末對全校學生進行寫字水平測試，將其成績納入學生的綜合評價。8、學校期中期末等大型成績檢測設置 5 10 分的卷面分，做為對學生的書寫情況的直接評價。9、加強書法教學的評價研究，制定評估細則，認真評定師生的習字質量：（1）、開展教師的“三字（鋼筆字

4、、毛筆字、粉筆字）”基本功考核活動。（2）、開展“書法之班”評比活動，提高整班的雙姿及書寫合格率和優秀率。（3）、每月評定一批書法之星。10、開設書法園地，進行書法教學宣傳。五、具體教學安排第一周：為書法課程作好準備（筆墨紙張等）。第二周：介紹文房四寶及書法習慣（執筆、坐姿、用筆）第三周：楷書筆畫的寫法（一）第三周：楷書筆畫的寫法（二）第四周：楷書筆畫的寫法（三）第五周：楷書筆畫的寫法（四）第六周：楷書筆畫的寫法（五）第七周：回顧，并組合所學筆畫練習單個獨體字。第八周：練習第九周：楷書筆畫的寫法（六）第十周：楷書筆畫的寫法（七）第十一周：楷書筆畫的寫法（八）第十二周：楷書筆畫的寫法第十三周：組

5、合筆畫，練習獨體字第十四周：練習書法作品第一十五周：交書法作品。六、建立健全評價機制1 、評字是整個寫字教學中至關重要的一步， 是寫字指導的延續和提高。因此，在教學中，要充分調動學生的主觀能動性開展自評、互評、點評，建立良好的評價機制、激發學生的寫字興趣。2 、完善考試評價標準。 各學科的檢測都要設有規定學生書寫的評分要求，在學生方面適當加減分一項。重視卷面書寫評價項目，認真評價卷面分，以此促進學生在平時的學習中養成良好的寫字習慣。3 、引入競爭機制， 規范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。堅持平時檢查檢測制度。4、開展多種有關寫字活動。學校每學期隨機抽樣1-2次檢查作業情況，評比“寫字之星 ”。每學期進行一次寫字比賽。并按時出榜公布，把寫字教學落實到每一堂課，每一個教師身上，作為教師工作和學生學習考核的內容之一，以此調動廣大教師學生寫字的積極性，創出有質量的寫字特色。老城一中2