1、1. 要使小學生獲語文基本功，必須通過（）方式。A.講授 B.訓練 C.模仿 D.理解【參考答案】: B2. 聽別人讀程度適合的兒童文學作品和科普作品，能邊聽邊想象，是大綱對（）年級學生聽話訓練提出的具體要求。A.五年級B.三年級C.二年級 D.四年級【參考答案】: A3. 小學作文教學可分為三個階段。中年級著重訓練（）：A.連詞成句的能力 B.連旬成段的能力C.連段成篇的能力D.思想內容統一的能力【參考答案】: B4. 語文課程標準是第一次將（）提到“三重”之一的位置，對語文這一交際工具，起到保障作用。A.理解的記憶力B.學習過程和學習方法C.學習能力D.表情達意作用【參考答案】: B5.

2、（ ）年頒布的大綱則對我國普及九年義務教育推進語文與教學改革具有重要作用。A.1952B.1956C.1963D.1992【參考答案】: DA.400B.750C.550D.600【參考答案】: C7. 低年級作文訓練的形式是（）。A.造句和寫話B.練習寫一段話C.模仿寫作D.有條理訓練【參考答案】: A8. 閱讀教學的出發點和落腳點（）。A.理解課文培養想象能力B.讀懂課文培養記憶能力C.培養學生獨立閱讀能力D.從讀學寫，培養作文能力【參考答案】: C9. 下面對小學語文基本功訓練的理解不正確的是（）。A. 學語文基本功訓練是綜合性的訓練。B. 小學語文基本功訓練是分段進行的。C.小學語文基

3、本功訓練是直線式上升的。D.小學語文基本功訓練的完成需要經由實踐到認識、再由認識到實踐的過程。【參考答案】: C10. 對學生語文學習水平進行多容量、多項目、多功能的評估是（）。A.單項評估B.定性評估C.定量評估D.綜合評估【參考答案】: D11. 教學大綱具有的功能是：A. 教學大綱是編寫教科書的依據B. 是考試命題及評定學生學業成績的依據C.是進行教學的依據D.是評估教師教學質量的依據【參考答案】: ABCD12. 繼續教育的途徑有（）：A. 小學新教師試用期的培訓 次的學歷培訓B.職務培訓C.骨干教師培訓D.高一層【參考答案】: ABCD13. 繼續教育的途徑有：A.小學新教師試用期的

4、培訓B.職務培訓C.骨干教師培訓D.高一層次的學歷培訓【參考答案】: ABCD14. 字（詞）義教學的方法有（）：A.直觀法B.注釋法C.對比法D.利用形旁【參考答案】: ABCD15. 聽課方法指導包括：A.筆記指導B.質疑指導C.聽講指導D.明確識記目標【參考答案】: ABC16. 看圖說話教學要注意以下幾點（）：A. 選圖要貼近兒童生活，要有情趣B. 教給看圖的方法，訓練思維的條理性C.培養聯想和想像的能力D.訓練之前，要根據觀察的對象， 提出明確要求【參考答案】: ABC17. 小學語文教師應在（）等方面自我修養，全面提高自身的素質。A.政治 B.經濟 C.業務D.身心【參考答案】:

5、ACD18. 識字的三套工具是（）：A.漢語拼音B.漢字的基礎知識C.查詞典的知識D.查字典的知識【參考答案】: ABD19. 復習方式也應多種多樣。為了有效地安排復習，做好練習以鞏固識字，要注意幾點：A. 采用螺旋式識字復習法B. 使學生及時地清楚地了解自己練習的結果C.注意練習的普遍性和綜合性D.注意練習的實效【參考答案】: ABCD20. 遣詞造句的要求是（）。A.用詞要準確，要合乎規范B.句子要通順C.句子要符合語言習慣D.篇章組織的有條理: ABC21. 看圖說話教學要注意以下幾點：A. 選圖要貼近兒童生活，要有情趣B. 教給看圖的方法，訓練思維的條理性C.培養聯想和想像的能力D.訓

6、練之前，要根據觀察的對象， 提出明確要求【參考答案】: ABC22. 作業檢查要注意：A.布置作業要有明確的目的和要求B.分析學生作業中典型的、共同性的錯誤，找出原因，加以糾正C.主要用課外的時間來檢查作業D.主要用課內的時間來檢查作業【參考答案】: ABC23. 急就篇的主要特點是（）：A.生字的密度大B.整齊押韻，便于記憶C.包含比較豐富的知識D.語言上用整齊的三言韻語，讀起來上口，便于背誦: ABC24. 教師聽課按其目的分為（）。A.檢查性聽課B.輔導性聽課C.交流性聽課D.研究性聽課【參考答案】: ABCD25. 作業檢查要注意（）：A.布置作業要有明確的目的和要求B.分析學生作業中

7、典型的、共同性的錯誤，找出原因，加以糾正C.主要用課外的時間來檢查作業D.主要用課內的時間來檢查作業【參考答案】: ABC26. 下列對課內外語文教育關系的理解表述正確的有（）。A. 課外語文教育不是課內語文教學的簡單重復，也不能脫離課內語文教學孤立地進行。B.課外語文教育必須與課內語文教學密切結合。C.在課內與課外相結合的過程中，不分主次。D.二者相輔相成，互為補充，共同提高。【參考答案】: ABD27. 默讀的特點是：A.速度快B.理解深C.適應范圍窄D.適應范圍廣【參考答案】: ABD28. 識字教學原則是：A. 識字教學要充分體現漢字本身的規律B. 識字要和認識事物相結合C.識字要與聽

8、說讀寫訓練相結合D.識字要與寫字相結合【參考答案】: ABCD29. 學生語文學習成績的評定的基本要求是（）。OA. 評定成績要以教學大綱為依據B. 要有客觀、公正的評定成績的態度C.要調動學生學習的主動性、積極性 D.進行近距離觀察【參考答案】: ABC30. 作文教學的意義是（）：A.發展學生的言語能力B.促進學生智力的發展C.有助于學生非智力因素的發展D. 促進學生的聽說能力【參考答案】: ABC31. 語文科，作為專門課程，始于清末，時稱“國文科”。（ ）A.錯誤 B.正確【參考答案】: B32.1978 年大綱的顯著特點是中學提出“文學”與“漢語”分科，小學要求加強“漢語教學”。A.

9、錯誤 B.正確【參考答案】: A33. 一篇課文生字較多，課文又長，就可以先集中學習生字，再讀課文。A.錯誤 B.正確【參考答案】: B34. 集中識字是我國傳統識字形式。（）A.錯誤 B.正確【參考答案】: B35. 小學語文教學的主要特征是進行語文能力的培養。（A.錯誤 B.正確【參考答案】: A36. 課外閱讀意義重要，但也不能無條件的重視。應該是課內講讀為主，課外閱讀為輔，課外要配合課內。A.錯誤 B.正確【參考答案】: B37. 閱讀與作文是主從關系, 而非對等關系。（）A.錯誤 B.正確【參考答案】: A38. 由于語文教材的特點和小學生的特點，小學語文思想教育是一次完成的。（）A

10、.錯誤 B.正確【參考答案】: A39. 千字文相傳是宋代王應麟所編，成書于梁武帝大同年間（公元535 年公元543 年）。（）A.錯誤 B.正確【參考答案】: A40. 朗讀指導的方法有正確示范、體會感情、提示難點、讀后評議。A.錯誤 B.正確【參考答案】: B41. 課程至少存在兩種層次，即預期的教學內容。和學生實際擁有的學習經驗。（）A.錯誤 B.正確【參考答案】: B42. 在作文訓練中，由述到作，述就是“敘述”、“表達”，作就是指作文。（）A.錯誤 B.正確【參考答案】: B43. 小學語文是基礎工具學科。（）A.錯誤 B.正確【參考答案】: B44. 閱讀能力的基本因素包括知識因素、智力因素、心理因素和技能因素。（）A.錯誤 B.正確【參考答案】: B45. 閱讀與作文是主從關系. 而非對等關系。A.錯誤 B.正確【參考答案】: A46. 小學語文是基礎工具學科。A.錯誤 B.正確【參考答案】: B47. 大綱規定，在小學階段使學生認識3000 個左右的漢字。A.錯誤 B.正確【參考答案】: B48. 學法指導，教師要更