1、學習資料收集于網絡，僅供參考學習資料數學教研活動記錄參加人員2017年3月10日全體數學組成員地點：辦公室缺席人數：無研討主題：1、導學案的修改研討；2、交流各備課組教學工作計劃。要點記錄：1、各備課組集體備課時間：七年級：周三下午第三節；八年級：周一下午 第二節；九年級：周三下午第三節。2、公開課計劃：備課組內每周一次研討課；教研組內每月一次研討課。重 點研討了如何使用“導學案”提高課堂效率。3、導學案修改意見：各備課組進一步修改導學案，使之更具有實用性、時 效性和延續性。通過導學案改變課堂模式，力求課內完成書本所有作業，課外做好預習和部分提高題。4、關于培優、補差工作：各備課組開設競賽班，

2、提高數學應用能力；加強 學困生的個別輔導，特別是學習方法的指導。5、九年級數學備考工作：根據本年段實際重點抓好60 90分段的學生；加強學困生的個別輔導；多和兄弟學校交流研討。6、剛分新教師提高自己的有效途徑：多學習、多聽課、多研討、多思考、多 總孤數學教研活動記錄時間2017年3月23日地點：辦公室參加人數全體數學組成員缺席人數：無活動主題：活動內容及過程：一、下發數學教研課開課安排二、數學教學方面的要求1、備課：力求規范，有重難點，有課前準備，有板書設計2、作業：嚴格要求，字跡端正。3、輔差：有耐心，后實效。啟示及主要收獲：在開學的第一個月，對數學教學工作作出明確要求，有利于教師對照要求進

3、 行操作，從開學起就認真工作，也有利于教學質量的提高。數學教研活動記錄2017年5月18日地點：初二5班參加人數全體數學組成員缺席人數：無活動主題：一人一課。課題：函數圖像及性質主講人：李凌霞述課記錄：上課內容為一次函數的圖象與性質，過程為復習一次函數的一般式，正 比例函數圖象的畫法，探索一次函數圖象的畫法，給出概念和性質，練習，小結, 作業。聽課評價：韓滿科老師：在回顧反比例函數的圖象畫法中要強調用什么線， 說明x的取值范 圍，列表時從中間開始往兩邊取，同時要讓學生自己動手計算。第加華：在一次函數的圖象畫法中，老師最好是邊操作邊說明，讓學生有一個正 確的模仿對象。當學生的圖象上出現不光滑現象

4、時， 要讓學生明白出現的原因是 什么。趙林梅老師：在畫圖的這個環節上面花費的時間太多，后面的練習有點脫節。數學教研活動記錄時間2017年9月7日地點：辦公室參加人數全體數學組成員缺席人數：無活動內容及過程：一、學習教研計劃二、每位教師確定教研課開課時間，內容。三、群策群力，如何提高教研活動的有效性啟示及主要收獲：上課是教師的基本功，只有精心準備的課才離成功不遠。同樣，教研活 動也是如此，就象平時老師們組織的每節課，只有目標明確、準備充分、精心組織，才方旨使老師有所得有所獲，同時也促使自己思考、成長 。數學教研活動記錄時間2017年5月25日地點：辦公室參加人數全體數學組成員缺席人數：無活動內容

5、及過程：一、每位教師談本次考試的得與失二、備課組長對試卷進行分析三.今后工作的幾點建議1 .解題格式規范。2 .注重基礎知識的落實啟示及主要收獲：找出了前面工作的不足之處，有利于今后教學工作的提高。教研活動記錄時間2017年9月14日地點：辦公室參加人數全體數學組成員缺席人數：無活動內容及過程：一、探討如何開展“說教材，研教法”活動二、每位教師簡單談談自己對活動的理解啟示及主要收獲：1、創“疑”境，激發探究欲望2、強調數學學習的實踐性與探索性3、課內向課外延伸，重視對學生情感態度與價值觀的培養。數學教研活動記錄時間2017年9月21日地點：初三七班參加人數全體數學組成員缺席人數：無活動內容及過程：一、聽課趙林梅老師上一元二次方程復習教研課。二、評課講課教師簡單談談自己的教學設計思路，由組內教師評課、議課。啟示及主要收獲：教學手段多樣，注重學生合作學習與探究交流，面向全體學生，注重培養學 生用多種方法解決問題的能力。教學層次清楚，重點突出，知識點較落實到位 重視思維能力和語言表達能力的培養和訓練，教學效果好。數學教研活動記錄時間2017年10月12日地點：初三四班參加人數全體數學組成員缺席人數：無活動內容及過程：一、聽課李紅梅老師上二次函數與一元二次方程教研課。二、評課講課課教師簡單談談自己的教學設計思路，由組內教師評課、議課。啟示及主要收獲：課前準備充分，重點突出