1、數學老師實習心得體會我們心里有一些收獲后,有這樣的時機,要好好記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。是不是無從下筆、沒有頭緒?下下面小編給大家分享數學老師實習心得體會內容，希望能夠幫助大家! 數學老師實習心得體會1 時光飛逝，已經來到十中有三個星期了，在學校的領導及我的教導老師的幫助下，讓我深刻了解到了教師這個神圣的職業，也讓我學習到了很多。不僅僅是在教學方面，還有怎樣管理學生。 以前對教學僅僅是書本上的理性的認識，并沒有真的去了解它，書本上說的學生是學生的主人，老師僅僅是引導者這一理論概念在綠色課堂這個特殊的教學模式下很好的被體現出來。它讓我真正的了解到學生才是學習

2、的主人，課堂的主人，老師的工作就是引導學生告訴他們如何去學習，怎樣去學習，雖然這種教學模式還是存在某些問題，但是在這種課堂上，學生可以學習到真正的知識，因為被動學習和主動學習的效果肯定是不一樣的，并且這種模式還可以鍛煉他們學習知識的能力，這是滿堂灌的教學方法所達不到。我想這應該是以后教育模式的趨勢。 經過兩周的學習之后，我們都成為了實習班主任，在做實習班主任的這一周中，我感覺時間過的好快，生活變的很充實，做了實習班主任后才真正體會到班主任的工作可不是想象的那么簡單，做班主任與授課老師的區別是班主任必須全面兼顧這個班，無論是這個班學生的成績，紀律，衛生還是生活狀況等等都需要班主任去考慮，去發現問

3、題并想辦法去解決。在這里我不僅體會到了作為老師的辛苦，更體會到了作為一個班主任的辛苦。 作為一個班主任，管理學生不能把自己放在老師的位置上，不能讓自己高高在上，而是需要深入到學生中去，跟他們同進同退，只有這樣才能更好的去有效的管理班級。在第三周，我們不僅成為的實習班主任，還真正的作為老師開始上課，第一次上課時候，我很緊張擔心擔任不好這個角色，我的教導老師鼓勵我，于是我真正的上崗了，在第一次上課中我多少有點緊張，在這么活躍的課堂上授課我感覺有點控制不過來，同學們質疑都很積極，本來就不熟練的我更有點顧不過來，課后教導老師給我提了些我課上的意見，指出了我的.不足，并且鼓勵我。于是在接下來的課堂中我盡

4、量避免自己的那些不足，積極的備課，并且虛心的向老師去學習，老師也都很耐心的指導我。現在在課堂上我感覺比原來自如了，也自信了。 最后，感謝十中對我們用心的栽培，給我們這次學習的機會，也感謝我的指導老師對我耐心的指導，這里讓我受益匪淺，相信在這里學到的所有將會在以后的生活中有所幫助。 數學老師實習心得體會2 晉級實習教師已經將近兩個月了。在這兩個月中，我經歷了“第一節”的考驗，融入了我們這里活潑可愛的學生當中，接受了學校領導、特聘名師、駐縣教師的全方面教學指導，了解了自己以前不曾涉足的體育專業單招考試，見證著這里擁有著高技術水平的運動員們的酸甜苦辣，見證著他們的汗水、榮譽。 如果當初的我沒有選擇頂

5、崗實習，沒有選擇正定縣實驗學校。我想，我有可能永遠不會“在幕后”去接觸這樣一批冰雪聰明的孩子，去理解他們領獎臺背后的“辛酸淚”，更不用說從他們身上去學習那種靈動的感覺了。 還好，我很幸運。不僅僅是與師大相遇，更是參加了學校提供的頂崗實習。不久前，這份幸運的學習機會就再次顯現了它的成果。 還記得，那是上周五，也就是4月6日那一天的高一班的數學。說，也是他們潛移默化教給我的“靈動”給那節的誕生奠定了一定的基礎。記得，當天我的數學是在消防演練結束之后的第一節。一方面，消防演練結束后，大家情緒比較激動，總想著說點什么。另一方面，最近一周在學習平面的有關性質定理，這讓本就不太擅長空間想象的他們也有一點厭

6、學的感覺。所以，當時站在講臺上的我臨時決定先用十分鐘左右的時間將大家的注意力轉移到數學上。隨即，我便收起了我已經打開的本，告訴大家老師這兒有一道小學數學題目想讓大家幫忙解決一下。剛說完，底下的同學就瞬間停止了彼此的討論，目光一下子轉移到了我這個方向。接著我就趁熱打鐵的說出了題目，有一個完整的西瓜，水平切兩刀，豎直切兩刀，請問最后有幾塊西瓜皮。問題一出，他們中的大部分同學提筆就畫了一個圓開始“切水果”的“瘋狂模式”。班級瞬間安靜到了極點，他們紛紛開始了自己的西瓜皮計算。我的注意力轉移至此也就完成了一小步。這個問題的結果出之后，我便就著西瓜帶領同學們復習了一下球的表面積、體積公式。然后，就十分順利

7、的開始了我們今天的平面性質公理的學習。 點燃大家對于數學的喜愛至此也算是一個新的小高峰了。在此之前，我試過和他們講數學中的奇聞軼事，畢達哥拉斯樹、百牛定理，七橋問題之類的，趣味計算之類的確實是幾乎沒用過。 其實，這道題目還是我在上這節的前一天的下午，在“好玩的數學”這個公眾號里剛看到的題目。它是小學時代印象最深刻的題目中的一道。當時的我， 因為自己也差一點算錯，所以也就記下了這道題。當時也不曾想到第二天就會用到，也不曾想到我在他們班的點擊率會升高好幾個百分點。 越幸運，越努力；與努力，越幸運。我會繼續努力積攢自己的下一次“小幸運”。 數學老師實習心得體會3 來到實習學校，一轉眼已經兩個月了，在

8、這兩個月中，實習期間學到了很多的東西，也有很多的感想。 1、對待學生的態度應當要有變化，不能夠用強烈的語氣，也不能夠用太過緩和的語氣對學生，太過嚴厲會使得學生反感，這樣就有礙于課的教學，而過于緩和也就在學生中沒有權衡好老師的地位，這樣也不能夠完成教學，因為學生會過于散漫，總之在嚴厲和緩和的方面要好好把握，盡量做到厲緩結合，這樣才能夠在課的教學中有好的效果。 2、應變能力是十分重要的，上課的時候，不會像你教案上的安排一樣，不會變的，總會發生一些突發事件，比如上課的時間的變動，有時學生不配合，導致時間的不夠，而有時學生十分配合，這樣時間又會過多，這就要有應變能力，或加一組游戲練習或減少一組相應的練

9、習，還有比如有人受傷了，學生間有矛盾了，這些都是突發性的因素，該如何處理這些問題就要有應變能力，而應變能力的培養就是經驗的積累，多上課才能積累經驗。 總之，實習期間能學到的東西是很多的，尤其是要多上課，這樣才能在個方面發展自己，使自己提高。 數學老師實習心得體會4 兩個月的實習生活即將結束了，回憶昨天，兩位王老師奮進拼搏的身影，遍布安固小學每個角落：晨曦夕陽映照的校道上，流下她們忙忙碌碌的足跡，在這間辦公室里，記錄著她們專心致志備課的身姿和跟學生談話的濃濃深情；活躍的課堂，展示著她們的_與才華。校運會上留下她們辛勤的汗水與感動的場面。她們認真扎實，刻苦鉆研業務知識；她們勤勉敬業，虛心向指導教師

10、請教，將先進的教學與管理理念注入了安固小學的課堂。在指導老師和學校領導的帶領下，她們團結上進，才華與信心同在，_與活力并存，她們在安固小學的表現，她們對安固小學的貢獻，我們看在眼里，感動在心里，在此，我衷心地道一聲：實習老師們，你們辛苦了，謝謝你們！ 今天，她們即將揮手告別，實習結束了，剛剛嘗到了人生短途的酸甜苦辣，享受了成長成功的快樂，她們又將帶著滿懷的理想和無限的憧憬，用青春和才智去譜寫人生又一曲華彩樂章。20_年4月5日，六年級一班的全體同學隆重ji會，為兩位王老師舉行歡送會。作為一名指導教師，我很希望跟她們說幾句心里話。 希望你們胸懷遠大理想，立志艱苦創業，積極進取，開拓創新，在以后的

11、學習工作中磨煉意志、從自身實際出發，積極投身于教育教學實踐中，利用自己所掌握的專業知識和實踐能力，將學到的書本知識與教育實踐相結合，在不斷創新中施展才華，相信你們會在長期而艱苦的實踐中不斷體現自己的人生價值，努力實現自己的人生目標。 許多同學舍不得實習老師離開，流下了傷心的眼淚。同學們準備了豐富多彩的節目，多才多藝的同學們唱歌、跳舞、表演小品相聲，在歡聲笑語中進行歡送會。每個同學都送上祝福與親手制作的小禮物。大家和實習老師在班級里拍照留念，以此來表達心中的不舍。 實習老師看到同學們這么用心的為自己準備歡送會，都感動得熱淚盈眶。他們用一個個擁抱表達心中無限的不舍和無限的期許，希望這群可愛的孩子們

12、有一個美好的明天。實習老師們都說在我校這兩個月的實習學到了很多，也體會到了很多。相信短短兩個月的時間不僅帶給她們很多的收獲，也讓我們安固小學的孩子們感受到了那份真情與感動。 實習老師們，真誠地希望你們無論是獲得成功，還是經受挫折，都能常回來看看，安固小學既是你們揚帆遠航的基地，也是你們遮避風浪的港灣，也是你們載譽歸來的第二故鄉！這里有著我們濃濃的師生情，師師情。親愛的實習老師們，希望你們腳踏實地、志存高遠、自強不息，并用自己的智慧和汗水，開拓出寬廣的發展空間。祝你們，用青春擁抱夢想，擁有更加美好的未來。 數學老師實習心得體會5 作為一名教師，很重要的一點就是做到公平的對待每一個學生。我覺得每一

13、個學生都有自己的特長，我們不能單純地以成績好壞來劃分好生和差生。因此，對待學生我都一視同仁。在日常工作中，我還注意發掘每個學生身上的閃光點，幫他們樹立自信，促進學生的全面發展。 一、用愛心去教學，用真心去愛學生。 作為教師教書育人是其職責，但做得好與不好，這完全在于每個人良心，“做一天和尚撞一天鐘”、“兢兢業業認真負責”這兩種工作態度與自身的修養是離不開的。只有做到用愛心去教學，用真心去愛學生，才能為自己的教學生涯添光增彩，才有機會出現“桃李滿天下”。 二、學習實踐學習實踐。 我們教師一向被稱為“有學問的人”，其實這與自己的職業是分不開的，教學生怎樣去學，怎樣去“做學問”?所謂學問，是學了以后

14、不懂的就要問，問了以后再學，如此往復。我們教師應該努力地去做做“學問”，這樣才能提高自己的學識，補充自身的缺陷，適應社會的發展，從而更好地為學生服務、為課堂服務、為培養國家棟梁之重任奮斗! 三、培養和提高學生學習數學的興趣 我在教學中，主要以鼓勵為主，如一年級的小朋友，很常見的問題是計算的速度慢和正確率低。而這兩個問題對孩子的數學學習影響最大，也最容易打擊孩子的信心。我考慮從培養孩子的計算能力開始。利用數字卡片、算式條、速算本來對孩子進行訓練，提高孩子的口算能力。如果孩子上課時能第一個算出結果，那肯定是一件很光榮的事，會激發孩子的學習熱情。不過，計算訓練比較枯燥，我還用星級方式進行鼓勵，比如三

15、十題正確二十五算3星，積累星星可以換獎品、兌紅旗等。"興趣"是孩子各種創造力，求知欲的原動力，只要孩子對某種事物發生興趣，就會無止境地去追求、去實踐、去發展。在數學教學中，我們體會到，凡是能積極、主動地參與獲取知識過程的學生,他們學習數學的興趣濃厚,求知愿望強烈,數學素質會得到較快發展。因此數學教學必須從轉變學生的學習態度、學習情感入手，使學生由機械、被動學習轉變為創造、主動學習。 四、好孩子是夸出來的 賞識教育是對孩子的保護。我們老師是孩子最直接、最親密的保護者，我們不僅要保護孩子的身體健康和人身安全，更要保護孩子的心理安全。可能孩子與孩子之間存在著差異，也可能有的孩子在

16、學習成績上不如別的孩子那么優秀，同時也可能學習起來缺乏自信，調皮搗蛋，與老師對抗等等，在這些方面我們作老師的反思過自身嗎?比如我們與孩子的問題之間有什么聯系呢?我們是如何想象孩子的呢?在他稚嫩的肩膀上能扛些什么呢?他的小腦袋里究竟在想些什么呢?他的眼睛滴溜溜、骨碌碌的轉著在尋找著什么呢?在孩子每天所表現出的行為之中我們發現了孩子的什么，以及我們對孩子抱著什么幻想呢?等等等等，這些都需要我們對孩子付出更多的耐心和愛心。一個孩子生活在鼓勵之中，他就能學會自信;一個孩子生活在認可之中，他就能學會自愛。有時我們一個真誠的微笑，一句熱情的表揚，都可以在孩子身上轉化為無窮的.動力。因此，我們一定要精心呵護每一顆美好而脆弱的心靈。當我們的愛注入孩子心田時，我們的愛就會轉化為孩子對知識和世界的熱愛，從而促進孩子良性