1、小學(xué)語文雷鋒叔叔你在里教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1 、會認(rèn) 12 個生字、會寫12 個字。2 、有感情地浪讀課文，背誦課文。3 、學(xué)習(xí)雷鋒精神，做誠實、勤勞、關(guān)心別人的孩子。教材分析：本課是一首歌頌雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神的詩歌。全詩共五小節(jié)，以問答的形式回憶雷鋒做好事及孩子們學(xué)習(xí)雷鋒的表現(xiàn)。教學(xué)重點：識字、寫字、朗讀課文。教學(xué)難點：對課文的理解和朗讀領(lǐng)悟。教學(xué)方法：采用導(dǎo)、扶、放的教學(xué)方法，借助于小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入1 、 小朋友， 大家喜歡聽歌曲嗎？（放歌曲 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣）學(xué)生說說為什么把雷鋒當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣？2 、雷鋒叔叔已經(jīng)犧牲了，可他永遠(yuǎn)和我們在一起，你能找到他嗎？（出

2、示課題）3 、認(rèn)識生字：“雷”“鋒”。二、自讀課文，小組合作學(xué)習(xí)。1、課件出示教學(xué)要求（ 1）、自讀課文，畫出生字詞，能準(zhǔn)確認(rèn)讀（ 2）、用自己的方法記住字詞后向組員匯報，交流學(xué)習(xí)情況。（ 3）、能順利的朗讀課文。2 、教師巡視指導(dǎo)。3 、檢查學(xué)習(xí)效果，評選出本節(jié)課的“小博士”（1）、闖關(guān)大比拼：課件逐個出示要掌握的字或詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。（2）、找朋友，針對“我會寫”中的字，讓學(xué)生說說怎樣記住他們，并分別組詞，替他們找朋友。優(yōu)勝者被評為“識字小博士”。（ 3）、有難大家?guī)?學(xué)生質(zhì)疑，大家共同討論、交流、解疑。4 、生字已掌握了，下面我們來聽聽大家課文讀地怎樣。自己再認(rèn)真讀讀。（ 1）、提出要求

3、聲音宏亮認(rèn)字準(zhǔn)確，能讀準(zhǔn)帶生字的句子。（ 2）、指名讀（ 3）、老師也來讀讀，大家?guī)屠蠋熖嵋庖姟＃?4）、組內(nèi)練習(xí)，試讀課文。（5）、以組評比，選出“朗讀小博士”。5 、我們再來學(xué)寫幾個字多媒體出示：冒、跡、滴、鋒、泥濘（ 1）、自愿當(dāng)小老師選小老師教大家寫字。愿意選哪個字就教哪個字。（ 2）、鞏固練習(xí)：教師指導(dǎo)，選出“寫字小博士”三、鼓勵給評為“識字、朗讀、寫字”博士的小朋友戴上“博士帽”。四、延伸收集雷鋒的故事和資料。第二課時一、學(xué)生交流搜集的資料二、擺出難題讀完課文，有個小朋友問：“老師哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。這句話是什么意思？”你能幫他解答嗎？學(xué)生答。三、細(xì)讀課文，大膽解答。1 、老師范讀課文，學(xué)生說說在哪里找到雷鋒叔叔。小溪說： 小路說： 對照課文檢查2 、詳讀課文1、 2 小節(jié)（ 1）、課件出示1、 2 節(jié)課文，男女對讀并填空。哪里需要幫助？雷鋒叔叔怎么做的？2 2） 、他為什么這樣做？（ 3）、那我們就好好讀讀（自由讀、對讀、指名讀）3 、小組內(nèi)自學(xué)課文3、 4 小節(jié)4 、出示第5 小節(jié)，說說怎樣理解課文最后一句話。四、總