中學落實“雙減”工作作業減負工作總結_第1頁
中學落實“雙減”工作作業減負工作總結_第2頁
中學落實“雙減”工作作業減負工作總結_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、中學落實“雙減"工作作業減負工作總結為準確把握“雙減”工作思路、工作要領和方式方法,深入推進“五項管理”走深走實，市教育局積極推進“雙減”工作落實落地，深入學校進行檢查指導。XX中學召開落實“雙減”工作、強化“五項管理”培訓會，為減輕學生過重作業負擔，讓學生幸福健康成長，學校打破傳統僵化作業管理方式與作業布置模式，在作業減負方面進行了一些大膽探索和嘗試，取得良好的成效。一、建立學年作業管理制度、統籌控制作業總量領導。主管領導負責統籌每天各學科作業總量，嚴格執行學生每天家庭作業總量不超過90分鐘。課外書面作業以語文、數學、英語、物理和化學為主，政治、歷史、地理和生物原則上不布置書面作業

2、。學段要求，科學設計作業，自編、選擇、配套或整合相關習題資源，構建學科作業網絡題庫。統一制定課時作業,分層作業、彈性作業和個性化作業，做到一科一案。結合學生實際學習能力和水平，實現作業分層布置。采用“基礎+特色（彈性）作業”，不得把作業作為懲罰學生的手段，不利用手機布置作業。三、做好課后服務、建立作業困難學生幫扶制度開展好課后服務，做好學生作業輔導、講評，力爭作業基本在校內完成，難題不岀校園，回家鞏固復習，學生晚9點半準時入睡，作業不擠壓學生休息時間。學校對多次不能按時完成作業的學生建立幫扶機制，利用課后服務進行學生一對一和教師重點幫扶，并依據其自身情況適當減少作業量。四、創新作業方式、實現學

3、生高素質發展為了實現學生快樂學習，學校在作業種類形式上進行了大膽創新。積極發揮教師聰明才智，先后形成了任務驅動式、情感體驗式、目標管理式、興趣引領式的作業。既有口頭作業，又有書面作業；既有實踐實驗作業，又有跨學科綜合性作業，給予學生完成作業的極大選擇和空間，潛移默化促進學生成長。學校還定期開展優秀作業、特色作業展評等活動，進一步激發學生參與熱情，變被動為主動，實現學生全面高素質發展。五、建立作業減負監督機制，全面實現減負目標學校建立作業減負監督反饋制度，按照省市減負政策要求，高質量推進減負工作，力求實效。通過學校減負熱線,線上線下家長會，學生座談會、問卷調查和作業減負記錄表等渠道方式，了解發現減負工作存在的問題短板，及時修正解決，堅決把減負工作進行到底。學校作業減負力求把教與學、課堂與課外、學校與家庭充分聯系起來，增添作業情趣，激發學習興趣，讓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論