1、中一班班級工作計劃【篇一：2015中下班級工作計劃】 2015年3月 2014學年第二學期中一班班級工作計劃 在春雨綿綿中，在嫩芽吐綠、萬物復蘇中，我們又迎來了新的學期。新學期，對孩子來說是一個新的起點，對家長來說蘊含著新的希望，而對老師來說，則面臨著新的挑戰。因此我們將會更加嚴格要求自己，在總結上學期工作經驗的基礎上，根據班級的實際情況和孩子們的年齡特點制定本學期具有本班特色的班級工作計劃。 一班級情況分析 本學期我班共有幼兒38名，其中1名是新轉入的插班生。經過小班整年，中班一個學期的學習生活，孩子們在學習和生活上都有了很大的進步：大部分孩子已經養成了良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能

2、力、交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步；學習上樂意參加各種活動，有一定的創新意識和創新精神；大部分孩子能保護公物，關心集體，熱愛集體，愿意幫助老師做些力所能及的事，而且集體意識較強，有一定的責任意識。但也存在著很多的薄弱環節，如個別孩子用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象；在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強；自我中心意識較強，合作意識較薄弱。個別孩子依賴性較強，動手能力較差，生活自理能力仍較差；個別孩子太過自由散漫。 因此，本學期我們將根據本班幼兒的實際情況，把集體教育和個別教育相結合，爭取在家長的支持下，在培養孩子喜歡上幼兒園的基礎上，認真標準孩子們的一日常規，努力做好保教

3、工作，進一步培養孩子的自我服務能力及助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，特別對新入園幼兒及能力較差的幼兒強化輔導，使他們在自己原有的基礎上都能得到很好的發展，縮小孩子間的差距，增強每個孩子學習的積極性。 二工作目標要求 1繼續加強班級管理，培養孩子們的良好習慣，使孩子們在和諧溫馨的環境中成長。 2貫徹指南精神，提高保教質量，增強衛生安全意識，杜絕重大責任事故的發生，確保生命安全。 3在各領域中開展豐富多彩的教育活動，并將自主游戲滲入其中。通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，開展各種活動，使孩子們在各個領域的融合中獲得更好的發展。 4認真實施班內制定的特色班級活動，對班內的問題及時反思

4、、揣摩，促進幼兒全面發展。 5通過多種渠道、多種形式與家長溝通，搞好家園互動，挖掘家長資源和社區資源，拓寬教育空間，發揮家長優勢，實現同步教育。 三具體內容與措施 一保育工作 1做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，認真詳實記錄晨檢，嚴格執行接送卡制度。 2認真做好衛生消毒工作，嚴格執行消毒制度并認真填寫消毒記錄。做好疾病預防工作，做到“早發現、早治療”。 3做到環境衛生保持整潔，通過每天一小掃，每周一大掃的方式給孩子創設一個干凈舒適的生活環境。 4引導孩子不挑食、不剩飯，養成良好的進餐習慣，保證營養均衡。 5認真做好班級物品安全，發現問題及時上報并及時修理，做到預防于末然，班級物品定期清

5、點，做到人走燈滅、人走水停等。6妥善保管好藥品，按時定量給幼兒服用。 7教給孩子正確的入廁、洗手、飲水、午睡等一日生活環節的規則。 三班級建設 繼續大力推進師愛“五個一”、班級建設“五個一”“田園課程工程”繼續深化“讓孩子做最好的自己”的快樂班級建設。 1.師愛五個一：一個甜甜的微笑，一聲親愛的寶貝，一句親切的問候，一個溫暖的擁抱，一次真誠的贊揚。 2.班級建設“五個一：通過一種精神、個性班名、班級一景蒲團妙用；“美麗在線”；精品主題展示；創意區角、精彩主題秀一塊版面、一本故事集教育故事、學習故事、生活故事，在此基礎上，爭創幼兒園最美教室。 3.田園課程：認真踐行“科學世界的教育”與“生活世界

6、的教育”一體化運行的“新田園課程”體系，依據快樂班級建設架構我們田園課程的“四類課程”： 1親自然奧秘探索：讓孩子們融入自然，大膽地進行科學探索，擴大他們的活動空間，解放他們 的手腦，為孩子提供更多的社會互動、語言表達、身體活動、探索發現的時機。開拓走進自然的集體生活，在操作、體驗中萌發對野外生活的興趣，感受發現的快樂。通過“囡囡種植園”、田園探秘、妙妙工具箱、小博士每月安全專題，水之靈性、火之燦爛等活動板塊，帶孩子走進田園，親近泥土，感受大自然的清新。 2野趣體能：通過“田園運動”“挑戰運動”“親子運動”三大板塊架構走跑、攀登、鉆爬、平衡、 沙水、投擲、縱跳七個區域的”“野戰兵”品牌建設，通

7、過班級小區域、混齡自主區域、情景性戶外活動、親子運動會等形式，利用幼兒園周圍環境中可鍛煉身體的一切自然因素，開展各種富有挑戰性和趣味性的、符合孩子自己意愿的、力所能及的身體運動，以促進孩子形成良好的運動習慣，增強體能，提高心理素質和環境適應力，讓孩子在親近自然、與自然的依存互動中體驗快樂，獲得終身受益的經驗。 3原始創意：秉承著“生活處處是教育”的理念，通過書香藝術節活動、節日活動、萌娃在行動 等活動形式，開設“生態德育”、“田園畫廊”、“丫丫印染坊”、“舌尖上的美食”；“布藝秀”、“手工坊”、“陶藝”等原始創意板塊，充分利用自然資源，探尋本真的教育，順從孩子的天性，體驗探索的快樂。 4家鄉風

8、情：重視“一班一品”班級特色活動的開展，在活動期間，由孩子自主選擇社團進行活 動，逐步構建適合幼兒年齡特點的“麻溪民間體育”班本課程體系。 4有效教學：在教學中，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容，制定好每月、每周、每日教學工作計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動。合理利用、整合各方資源，充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼

9、兒多為他們創造表現的時機，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。 三家長工作 1做好家園聯系欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、 交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。2與家長經常保持聯系，利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。 3做好家訪、電訪、短信等形式與家長保持密切聯系，聽取家長合理的建議，到達家園共育的目的與一致性。 4鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，活動盡量讓家長感到滿意、放

10、心，以取得家長對班級工作的支持與配合。 總之，本學期我將繼續努力把班級工作做好，爭取取得更好成績！ 附月工作安排： 3月份： 1班級整理、大掃除，部分環境更新。 2進行信息家訪、做好招生報名收費工作。 3安全大檢查，針對存在的安全、衛生問題進行整改或維修。 4. 學習新學期早操。 5.植樹節主題教育活動。 4月份： 1清明節、愛鳥周主題教育活動。 2抓好幼兒的常規檢查與各類消毒工作。 3開展好戶外活動和混齡活動。 4正常進行教學、教育，并及時布置好主題墻。 5月份： 1勞動節主題教育活動及防震演練。 2加強衛生、食品檢查，預防初夏季傳染病的發生。 3開好家長會及親子活動。 4認真開展班級特色活

11、動。 6月份： 1.大掃除，整理班級物品，進行安全、保育自查。 2加強幼兒達標訓練，為幼兒達標檢查做好準備。 3特色班級成果展示。 4做好幼兒期末復習、幼兒作業查漏補缺工作。 5組織好家長開放日活動，合理安排好幼兒期末匯報演出。 7月份： 1班級清點財產、資料歸檔，做好物品保管工作。 2幼兒假期安全教育。【篇二：中一班班級工作計劃】 中一班班級工作計劃 2010年9月2011年1月 愉快地暑期生活已經結束，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始。新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。作為班級教師，我們只有不斷地學習、反思、總結經驗，才能更有效地開展工作。本學期，我們以園

12、里工作計劃為指導思想和大方向，計劃從以下幾方面開展工作。 一、本班幼兒情況分析。 我班共有幼兒37名，男孩21名，女孩16名。有32名幼兒是從小一班升上來的。1名原先小四班的幼兒，4名新入園的小朋友。其中最大的幼兒4歲零7個月，最小的幼兒3歲零9個月。通過小班一年的教育，幼兒在動作的靈活性及協調性方面有了一定的進步，大部分幼兒已養成良好的行為習慣，所以本學期我們將進一步在語言表述能力、與人交往的社會能力、生活自理能力以及動手操作能力和舞蹈動作的協調性等方面對幼兒進行培養，使幼兒在原有的基礎上各方面得到更充分的發展和提高。 二、班級管理及經營理念： 管理： 1、每月按時召開班務會，分析總結幼兒的

13、發展情況，解決班內存在的和出現的問題，學習園內相關制度等。 2、利用中午集體備課的時間，共同備課，認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。 3、共同管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；平時節約用水、用電，做到“幼兒園是我家”，防止造成不必要的浪費。 理念： 1、工作中做個有心人。做到事事關己、事事留意、事事盡心。 2、 工作中各盡其職，相互監督，相互提醒，以促進工作的順利開展。三、保教工作的任務和措施： 一、貫徹綱要精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。 具體措施： 1、貫徹綱要精神，加強理論知識學習。 2、結合幼兒年齡特點，靈活運用教材，因材施教。 3、標準幼兒的一日生活

14、常規，加強幼兒良好習慣的培養：進餐的習慣、筷子的使用、正確地刷牙方法、物品的整理及玩具的收放等習慣。 4、開展陽光體育活動，加強戶外活動鍛煉，增強幼兒體質，促進幼兒身心和諧發展。 二、開展豐富地教學活動，使得幼兒在活動中健康、快樂地成長。 早期閱讀： 愛因斯坦說：“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”。閱讀可以喚起兒童的創造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性等多種好處。早期閱讀是我園的特色教育，所以我班根據園里的閱讀計劃，認真學習領會南師大“幸福的種子”教育理念和方法，積極開展早期閱讀活動，努力營造書香氛圍。讓孩子們愛上閱讀，讓閱讀伴孩子們成長！ 具體措施： 1、開展閱讀活動區： 設立班級圖書區，根據幼

15、兒的年齡特點投放適宜幼兒的圖書，豐富閱讀材料，在班中營造一種良好的閱讀氛圍。 2、鼓勵書籍分享： 鼓勵幼兒自己從家里帶書每月一本，與同伴進行交換閱讀或一起分享閱讀，拓展幼兒的閱讀范圍，請幼兒輪流當班級圖書管理員，發展幼兒的管理能力。 3、確保幼兒每天有15分鐘的自主閱讀時間： 利用晨間活動或午睡后的時間進行閱讀，保證每天至少有15分鐘的自主閱讀時間，使閱讀成為一種習慣。 4、結合閱讀內容，開展各類表演及創建活動： 提供展示的平臺，舉辦“爸爸、媽媽講故事”活動，讓幼兒、家庭積極投入到講故事、故事表演、游戲、動畫等活動形式中。 情境數學： 為幼兒升入大班學習“奇樂”數學做準備，在開展情景數學教學活

16、動的同時，滲透“奇樂”數學的教學方法，提高幼兒的讀圖能力，促進幼兒數學思維的發展。我們將結合情境數學的理念，在區域中投放適宜、豐富的數學材料來輔助情境數學的教學活動。我班由鄭翠琴老師擔任情境數學的教學，系統的開展我班的數學活動。 具體措施： 1、開展數學區： 根據幼兒的年齡特點，結合情境數學的理念，在區域投放適宜、豐富的數學材料來營造良好的學習氛圍。 快樂音符： 以快樂音符為依托，充分發揮李慧老師的音樂特長，在歌唱、律動、音樂欣賞、形體表現等方面為幼兒提供自主感受、體驗和表現的空間。 具體措施： 1、開展表演區： 在表演區設立小舞臺，投放各種表演道具、樂器。幼兒可以把快樂音符課堂學到的知識在表

17、演區進行表演，充分使得幼兒在活動區自主的感受和體驗，營造出一種良好的舞臺感覺。 2、舞蹈形體訓練： 把快樂音符中的律動和舞蹈動作，和我班舞蹈訓練方案相結合，從幼兒的基本樂感、律動、節奏、肢體的協調性到舞蹈的完整表現幾方面進行系統地訓練。 快樂與發展： 快樂與發展是北京市教委指定的教材，每月一本幼兒用書，每本圍繞一個主題來開展教學活動，完成幼兒用書的全部內容。 三、有效開展家長工作，提高家園共育的效果。 1、溝通：每個寶寶的成長，都是我們家長和老師共同配合，付出心力的結果。所以我們家長和老師之間要選擇適合的溝通途徑，多溝通、多交流。我們可以通過家長會、接送的時間、電訪、便簽、家長約談等形式，及時

18、與家長進行交流與溝通，與家長建立平等和諧的關系。 2、理解：在工作中，多與家長溝通。常換位思考，作為老師，理解家長心里想的；作為家長，理解老師的辛苦，理解老師的不容易。 3、參與與合作：我們在教育教學活動中有很多需要家長參與與合作的活動。如：“爸爸媽媽講故事”，“數學情境的親子手冊”等等。都需要家長積極參與到班級活動中，因為有家長的參與，受益最大的是孩子們。 四、每月工作安排： 一、9月： 1、新學期工作安排，制訂好各類計劃。 2、創設環境，布置家園聯系及區域，積極投放材料，為幼兒的區域活動做好充分準備。 3、迎接幼兒入園，穩定幼兒情緒，進行常規教育及教學活動。 4、學習新操，開展陽光體育活動

19、。 5、認真與中班教研組研讀閱讀教材，結合本班幼兒開展活動。 6、認真配合園里開展新教師半日觀摩工作。 7、結合“教師節”、“中秋節”、“國慶節”培養孩子的尊師、愛家、愛國的意識。 二、10月： 1、結合國慶活動向孩子進行愛祖國、愛家鄉教育。2、繼續抓常規教育，培養良好的區域活動常規。 3、標準新操動作。 4、開展冬季親子運動會。 5、組織開展班級秋游活動，讓孩子們感受大自然的魅力。 6、共同研究幼兒語言發展特點與教育研究。 7、積極參加中大班語言活動的“同課異構”和“一課三研”。 8、舞蹈基本功訓練及成品舞排練。 三、11月： 1、積極參加中大班二次閱讀和延伸活動的觀摩研討。 2、保育員參加

20、生活教育的教研。 3、開展和爸爸媽媽共讀一本書“親子閱讀”家長半日開放活動。 4、參加環境的評比與研討。 5、舞蹈基本功訓練及成品舞排練。 四、12月： 1、積極參加中大班語言活動的“同課異構”和“一課三研”。 2、參加數學活動觀摩研討與全園教師的教學活動考評。 3、參加區域玩教具展評和研討。 4、開展慶新年親子活動。 5、成品舞展示。 五、1月： 1、做好各項總結工作。【篇三：2015-2016學年上學期中一班班級工作計劃】 2015-2016學年上學期中一班 班級工作計劃 經過小班一學年的生活，我班幼兒很快的融入幼兒的生活。本學期我們將繼續在幼兒園領導的帶領下，繼續貫徹指南精神，加強學習和

21、研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。為了能夠更有效更好地做好班級工作，我制定了以下計劃： 一、班級情況分析。 新學期我班插了4名新生，現在共有幼兒34名。通過一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將認真標準幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同

22、伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。 二、教育教學工作方面。 1、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力； 2、在活動區游戲中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。 3、培養幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將引導幼兒進行泥塑創作的同時，培養幼兒使用剪刀、撕貼、等技能。 4、注重對幼兒傾聽習慣的培養，

23、傾聽就是細心地聽取別人說話，善于 1 多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒； 2 提供傾聽的時機，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽； 3 在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發布會等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演； 4 提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規則，與人相處時能表現出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。 5、主題活動昆蟲世界的開展。

24、 主題網絡的建構多采用教師引導、師生共同建構的方式根據幼兒的興趣、特點生成的，并根據幼兒的興趣增減。根據本班幼兒的認知特點，注重活動的生活化，加強活動中的情感體驗。開展昆蟲世界主題活動要請家長配合幼兒收集有關的昆蟲的資料，同時進行一些親子制作。 6、開展市級微課題音樂節奏活動。 本學期我們要進行 中班音樂節奏活動生活化材料的實踐研究課題研究，我們要在班級東側走廊上創設富有音樂節奏氛圍的日常生活環境“快樂樂坊”，遷移幼兒的生活經驗進行音樂節奏感的培養，幫助幼兒建立系統的演奏常規，邀請幼兒和家長一起尋找生活中適宜的材料運用在音樂節奏活動中。 三、保育工作方面。 1、生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境， 2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所