1、活動（游戲）策劃書行車中游戲：一、故事接龍：方法：分組游戲，主持人說出一個場景，每隊限時考慮三分鐘，在主持人敘述的場景下描述一個簡單的故事（時間至少一分鐘），然后另一個隊要將故事繼續講下去。目的：充分發揮每位員工的想象力、應變能力。鍛煉語言表述能力以及思維邏輯能力。二、每團隊自薦一位同事進行即興表演。目的：使團隊中不善于表現自己的同事，展示工作以外的另一面，使同事之間更加了解。團建活動：一、數據傳遞方法：每隊排成一列，面朝同一方向，由另一隊隊長寫一個三位數字，可包含一個數學符號，并將這個數字告訴站在隊伍最后面的一個隊員，然后最后一個隊員用肢體語言將他看到的數字傳遞給倒數第二個隊員，依次傳遞，站

2、在最前面的一名隊員猜對數字的勝利。目的：增加團隊合作能力懲罰：推銷花生二、如何建立信任：方法：第一階段一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示。第二階段一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示。第三階段一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離， 不能使用語言提示。要求：其中不能有語言的提示。 （領導行為、觀點的連續性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。 ）目的：增加同事之間的信任。道具：眼罩三、佳人何處尋：方法：第一階段1、事前，先在紙上寫著諸如“羅密歐”、“朱麗葉”；“王祖賢”與“齊秦”；“梁山伯”與“祝英臺”.等對對佳偶的名字。2、將這些已寫好名字的紙中的男性

3、名字貼在男性的背后，女性名字貼在女性背后。同時，不可讓所有參賽者看到彼此背后所貼的名字。第二階段1、一切就緒后，所有出場者，個個竭盡所能，說出他人背后的名字，然后推想自己的背后的名字。倘若讀出了所有人員背后的名字，就不難推出自己背后的名字了。2、聯想出自己背后的名字后，要趕快與自己搭檔的對象湊成一組，互相挽胳膊。第三階段1、到最后沒有成對的人，就是負方。目的：在游戲過程中拉近同事之間的感情。道具：無懲罰：卡通跳；裝白癡、裝純情； “請問這是地球嗎”“哦，原來地球是這樣的啊”；四、好鄰居方法：1、所有人圍成一個圓圈，一人站在圓心。2、培訓講師宣布規則：有站在圓心的人隨機問圓圈里的人 （比如說 A

4、），你喜歡我嗎？如果A 回答喜歡，則 A 周圍相鄰的兩個人就要互換位置，在互換位置的時候，站在圓心的人就要迅速的插到 A 周圍相鄰的兩個位置之間，這樣 A 周圍相鄰的兩個人有一個就沒有位置，那么就由他表演一個節目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開始下一輪。3、如果 A回答不喜歡，則站在圓心的人將會繼續問 A：“那你喜歡什么”。如果 A 回答我喜歡戴眼鏡的人，則場上所有戴眼鏡的人都必須離開自己的座位尋找空位，而站在圓心的人需要迅速的找一個位置，這樣沒有找到位置的人就需要由他表演一個節目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開始下一輪。第二階段1、 A 如果回答不喜歡之后，還可以回答例如我喜

5、歡男人，那么全場的男人必須全部換位， 如果 A是男的，他自己也要換位。為了增加難度和趣味性，還可以回答，我喜歡穿白襪子等不被人馬上發現的細節。目的：增加同事反應能力。道具：無懲罰：對路人發“降龍十八掌” ；對著大樹大喊“我愛你” ；找個路人要到電話號碼；五、熊來了 (備用)方法：（ 1）各組第一個人喊“熊來了”（ 2）然后第 2 個人問：“是嗎？”（ 3）第 1 個人再對第 2 個人說：“熊來了”，此時 2 號再告訴3 號“熊來了”（ 4）3 號再反問 2 號“是嗎？”，而 2 號也反問 1 號“是嗎？”（ 5）前者再叫“熊來了” ， 2、3、4 號傳下去。（ 6）如此每個人最初聽到“熊來了”

6、時要反問“是嗎？”然后再回向前頭，第二次聽到“熊來了”時才傳給別人，而前頭的人不斷的說“熊來了”（ 7）每組最后的人聽到第 2 次的“熊來了”時，全組隊員齊聲說：“不得了了！快逃！”然后全組人一起歡呼，最先歡呼的那一組便得勝。目的：增加團隊之間的合作能力。道具：無六、數字排隊（備用）方法：第一階段由活動組織者準備一組連續的數字，寫在紙條上， 由過生日的員工自己抽取一張紙條，記住紙條上的數字，不許告訴其他人第二階段所有人帶上眼罩，通力合作，按照紙條上的順序排好隊，系過程不能用語言交流。目的：增加同事之間的默契道具：眼罩七、帽子猜名字（生日游戲）方法：每個隊選出一名為猜名字的人，坐在隊員面前。將一頂帽子戴著他頭上，帽子上有一個名字。這名隊員要通過問題來找到自己頭上的人名叫什么。 而隊員在回答問題時，只能回答是或者不是。道具：帽子，姓名的紙條八、留言條：（生