1、玻辛巴 沃凸取花樣手表中班美術教案花樣手表中班美術教案【活動目標】1、了解手表的基本構造，知道手表由表面、表帶以及時針、分針、刻度、表把組成。2、嘗試在手臂上創作各種手表形象。3、感受到手表的重要性，知道要抓緊時間。【活動準備】1、白板課件手表。2、水彩筆人手一份，濕毛巾。【活動過程】1、設疑導入。有一個叫小艷的小朋友，她可喜歡睡懶覺了，可是今天要開學了，猜猜看，她會不會遲到？啞劇表演，師：小艷她遲到了嗎？你是怎么看出來的？小艷的媽媽怎么知道要叫醒小艷，送她去上學呢？2、了解手表的基本構造：表面，表帶，時針，分針，秒針，數字。師：是呀，手表可以時時刻刻提醒我們，告訴我們時間快到了，要抓緊時間。

2、師：那你見過手表嗎？你見過的手表是什么樣子的？（評析：一開始的導入需要加強情境性與趣味性，老師的表演要夸張，啞劇需要加入鬧鈴音和滴答滴答的.節奏感，讓幼兒感覺到時間緊迫。第一環節結束后教師要小結一下手表的作用。多介紹幾種不同材質，形狀的表帶。教師的范畫可以拍下來放大，便于幼兒觀察。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設計什么形狀的手表，用什么花紋裝飾表帶。操作時，提醒幼兒把袖子拉拉起，在左手臂上繪畫手表，繪畫時表面要畫的大大的，相信這樣以后達到的效果會更加好。啞劇表演后，教師根據幼兒回答："媽媽是因為鬧鐘響，看到鐘上的時間。"后可以引導："除了可以看鐘知道時間，還有什

3、么也能告訴我們時間呢？"。教師的提問："你見過手表嗎？你的手表是什么樣子的。"選1-2位小朋友簡單的說一說就可以了，在這里可以強調一下："你的手表是什么形狀的？"。）師：今天老師也帶來了一塊手表（出示實物手表），瞧一瞧，這塊手表是什么樣子的？（1）介紹手表的表盤、表盤上面有什么？師：如果我們想知道現在是幾點了？我們就要看表盤上的？除了數字刻度，表盤上還有什么呢？（時針、分針、秒針）教師：手表上還有一個指揮部，就是這里表把，要是你的手表時間不準，就可以把表把拉出來，轉一轉，時針、分針、秒針就會聽它的指揮，轉到正確的時間。（2）介紹表帶：師：除了表

4、盤、表把，手表還由什么組成呢？我的這塊手表的表帶是什么樣的？3、欣賞各種藝術裝飾手表。師：鐘表國的國王呀，最喜歡收藏手表，尤其喜歡收藏名貴的藝術手表，他還辦了一個手表展覽會，展示他最得意的手表收藏，想不想和我一起去看一看？師：這些手表美不美？你最喜歡哪塊？哎呀，你真有眼光，這是迪士尼樂園發表的珍藏版藝術表，你看，它的表帶上還有漂亮的花朵呢！（評析：在欣賞手表環節，重點不能偏離，既要注重于觀賞各種女式花樣的裝飾手表，又要強調手表的形狀。欣賞的手表不僅要有美麗的裝飾，還要有各種復雜的形狀。教師畫在手上的手表最好拍下操作步驟圖，以便于幼兒了解先畫什么再畫什么。）4、幼兒操作。師：國王說了，他想邀請你

5、們為他設計手表，而且還要舉辦一個T臺秀，讓你們展示呢！我也要和你們一起去，看，我的手表已經設計好了，它有什么特別的地方？是啊，待會也要請你們在自己的左手上畫手表。但在畫之前，先想一想，手表由哪些組成？先畫什么？表盤要畫得大一些，表盤上要畫上指針和刻度。表帶你想設計成什么樣的？是鏈條的，還是皮質的，或者是有裝飾的。畫的時候要小心，如果畫臟了，可以用桌上的濕抹布擦一擦。（評析：在幼兒操作前，可以先讓幼兒說說你想畫什么形狀的手表，再讓幼兒裝飾。操作過程最好有步驟圖，這樣幼兒能夠清楚先畫什么，再畫什么以及畫在哪里。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設計什么形狀的手表，用什么花紋裝飾表帶。操作前強調時要把表盤畫