1、創(chuàng)建 “綠色學(xué)校 ”工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定為總綱，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，努力把我校辦成縣級“綠色校園 ”。并以此為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、目標(biāo)和要求1、“綠色校園 ”強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學(xué)知識、長身體的同時(shí)，樹立熱愛大自然，保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。2、通過各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。3、學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。4、全校師生

2、人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會，關(guān)心國家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實(shí)踐。5、通過學(xué)校創(chuàng)建 “綠色校園 ”活動的開展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動村莊，通過村莊帶動公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動。6、以創(chuàng)建 “綠色校園 ”活動為載體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的 “種子 ”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。7、綜合以上各項(xiàng)目標(biāo)要求，真正把創(chuàng)建 “綠色校園 ”活動貫穿于學(xué)校各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實(shí)現(xiàn) “綠色管理 ”、“綠色教學(xué) ”、

3、“綠色環(huán)境 ”、“綠化育人 ”、“綠色活動 ”的學(xué)校特色。8、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色校園 ”的各項(xiàng)過程管理，抓出成效，爭取進(jìn)入縣級“綠色學(xué)校 ”的行列。三、計(jì)劃實(shí)施時(shí)間和工作進(jìn)度安排：（一） 2013 年 3 月，學(xué)校做出關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校 ”的決定，啟動創(chuàng)建工程，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。（二）制定創(chuàng)建“綠色學(xué)校 ”計(jì)劃為了計(jì)劃切實(shí)可行，學(xué)校在計(jì)劃前對照“綠色校園 ”創(chuàng)建指南對學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，為制定計(jì)劃提供依據(jù)。 創(chuàng)建 “綠色校園 ”領(lǐng)導(dǎo)小組，從課程滲透，課外和校外，學(xué)校環(huán)境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創(chuàng)建 “綠色學(xué)校 ”的計(jì)劃。（三）實(shí)施創(chuàng)建“綠色校園 ”計(jì)劃：制

4、定學(xué)校創(chuàng)建 “綠色校園 ”各項(xiàng)管理制度，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定臥龍鄉(xiāng)仇梁小學(xué)“綠色校園”建設(shè)實(shí)施方案。真正把創(chuàng)建活動納入制度化管理，當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程來抓實(shí)抓好。1、組織培訓(xùn)：教師是環(huán)境教育的推動者，教師的環(huán)境知識和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色校園 ”的成效。因此，學(xué)校將積極為教師提供各種環(huán)境教育培訓(xùn)的機(jī)會。具體進(jìn)行以下三方面的培訓(xùn)： 環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識、 環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法，“綠色校園 ”和環(huán)境管理體系的基本概念，按各自職責(zé)分工學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)會的理論知識，以承擔(dān)起對學(xué)生的教育和培養(yǎng)的義務(wù)。2、定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識宣傳、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動，通過教育學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生了解有關(guān)

5、環(huán)保基礎(chǔ)知識，自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然的關(guān)系、人與動物的關(guān)系，達(dá)到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。3、結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與和環(huán)保意識，主動為環(huán)保做貢獻(xiàn)。4、利用班隊(duì)會、晨會等，開展教育活動，讓學(xué)生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實(shí)踐活動，進(jìn)一步受到教育和陶冶，提高環(huán)保道德，以指導(dǎo)自己的行為，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。5、發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展多種形式的教育活動。如辦環(huán)保方面的黑板報(bào)和手抄報(bào)，寫環(huán)保主題的國旗下講話稿、參加社會實(shí)踐 “清除白色垃圾 ”等，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受，在活動中成長，達(dá)到自己教

6、育自己的目的。6、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，抓好對學(xué)生的養(yǎng)成教育。7、設(shè)立 “環(huán)保監(jiān)督員 ”、“環(huán)保檢查組 ”開展?fàn)幃?dāng) “環(huán)保小衛(wèi)士 ” 活動。做到日檢查、周小結(jié)評比、期末總結(jié)表彰，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，和 “我為環(huán)保做貢獻(xiàn) ”的好公民意識。8、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源環(huán)境設(shè)施的特點(diǎn)。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。9、搞好校園的美化綠化，讓學(xué)校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學(xué)生創(chuàng)造雅潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。四、檢查考核的方法和要求：1、日常工作按照學(xué)校臥龍鄉(xiāng)仇梁小學(xué)“綠色校園”建設(shè)實(shí)施方案分工進(jìn)行檢查督導(dǎo)，評價(jià)創(chuàng)建工作各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況，具體要求過程管理嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，主管人員要認(rèn)真留下督導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)，活動軌跡，掌握