1、2.學會查“無字詞典”【教學目標】1.學會本課22個生字，其中12個生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 結合課文內容理解“驕陽似火”、“驚濤拍岸”的意思，知道“無字詞典”的意思，懂得學語文不光要從書本上學，還要從生活實踐中學。4. 用“驕陽似火”一詞，描寫夏日天氣的炎熱。【教學重、難點】通過“驕陽似火”“驚濤拍岸”這兩個例子理解“無字詞典”的含義，學會觀察生活，從生活中學到更多的知識。【教學準備】多媒體【課時安排】2課時【教學過程】第一課時【課時目標】1. 學會本課22個生字，其中12個生字只識不寫。學會兩個多音字：假、 似。2. 理解“驕陽似火”、

2、“驚濤拍岸”的意思。3.能正確、流利地朗讀課文。【課時訓練點】1 自主學習本課的生字。2 結合自己的生活實際來理解詞語。【教學過程】一、導入新課：1. 今年暑假爸爸媽媽帶你們出去玩了嗎？玩的過程中你有什么收獲嗎？指導學生談談看到的景色、旅途見聞、感受。(課前布署學生挑選一張外出旅游拍攝的照片，畫一幅暑期生活的畫)邊介紹，更易激發學生學習興趣。然后 讓學生聯系相應的詞語，為學習課文做好鋪墊。2. 過渡到新課。3. 板書課題：2學會查“無字詞典”指導：我們已經學會了查字典，知道字典是我們查字的讀音和意思的書， 那詞典又有什么用呢？4. 設疑：“無字詞典”指什么？怎樣查“無字詞典”？二、初讀課文：1

3、. 自由輕聲讀課文。要求：讀準字音，標出自然段序號，讀通每句話。2. 學習生字詞。無字詞典山崩地裂旅游解釋烈日當空驕陽似火 驚濤拍岸巖石理解聰明不斷意味深長(練讀生字詞，理解詞語)3. 指名試讀課文。(1) 認真傾聽學生讀書，注意“似”的兩個讀音，“像背書似的”，“驕陽 似火”。(2) 哪里寫暑假爸爸帶聰聰旅游？哪里寫爸爸教會聰聰理解“驕陽似火， 驚濤拍岸”的意思？哪里寫爸爸教育聰聰要學會查無字詞典？二次備課嘗試著根據老師的提示給課文分段。4.請冋學們讀課文，在文中畫出表示“驕陽似火，驚濤拍岸”這兩個詞語 意思的句子，并且讀一讀，與詞典中的解釋比一比。三、作業設計：1.完成補充習題中的一、二、

4、三。第二課時【課時目標】1 理解“驕陽似火”、“驚濤拍岸”的意思，知道“無字詞典”的意思。2 用“驕陽似火”一詞，描寫夏日天氣的炎熱。3 .能正確、流利、有感情地朗讀課文。 【課時訓練點】理解最后父親說的話。【教學過程】一、復習檢查：擴詞練習；讀詞語。出示：暑假 太陽帽 解釋一蹦一跳 不斷 撞擊 嚷起來 山崩地裂 多音字“似”的“ shi ”和“ si ”分別組詞二、學習第一段（1）1.指名讀第一自然段2你知道了什么？（人物、時間、地點、事情）3.齊讀第一段三、學習第二段（2-5 ）1. 自由讀2-5自然段，邊讀邊思考：爸爸向聰聰提出了什么問題？聰聰 是怎樣回答的？2. 爸爸是怎樣解釋“驕陽似

5、火”的？把有關句子用直線畫下來。（1）交流畫的句子：你看，烈日當空，連樹上的葉子都曬蔫了，這不就 是對“驕陽似火”最好的解釋嗎？（這是反問句）（2）你能不改變意思，將句子換一種說法嗎？你看，烈日當空，連樹上的葉子都曬蔫了，這就是對“驕陽似火”最好 的解釋。（這是陳述句）（3 ）反問句比陳述句語氣更為強烈、有力，更明顯地表達出自己所要 表達的意思，再讀反問句。3. 爸爸和聰聰的解釋有什么不同？聰聰是背詞典上的解釋，沒有實際的理解。爸爸是從觀察身邊事物中獲得真切感受，理解來自生活、大自然，答案比 聰聰的具體、直接。4. 想一想，生活中哪些現象可以解釋“驕陽似火”？可以觀察插圖中的人物說：在烈日下行

6、走的爸爸和聰聰滿頭大汗可以從動物、植物等方面說：小狗趴在地上，伸出舌頭直喘氣；小草耷拉著腦袋；馬路曬得發燙；地上 的泥土曬得裂開了縫5. 看來，除了查字典了解詞語的意思，通過觀察身邊事物來加深對詞義的 理解和感受也是一條有效的學習途徑。6.同桌分角色讀這部分，把握好提示語，指名讀，評議，再讀。四、學習第三段（6-8 ）1. 聰聰和爸爸來到大海邊，他們又是怎么對話的？自由讀6-8小節。2. 爸爸說“眼前這情景”像不像“驚濤拍岸”，指的是什么情景？把有關句子用直線畫下來。（1）交流畫的句子：海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上， 發出了山崩地裂的聲音。（2）指名讀，讀出洶涌澎湃的氣勢。3.

7、 爸爸在這里又是怎樣引導我理解“驚濤拍岸”的呢？把眼前看到的具體景象與學過的詞語相關聯4. 讓我們來試試，好嗎？聽老師說一種現象，看你能用什么詞語來概括。（1）天空中閃電一個接一個，雷聲一聲緊一聲。（電閃雷鳴）（2）一個地方盛開著許許多多的花。（百花盛開、百花爭艷）5 我們又學到了一種理解詞語、學習語言的重要方法。6.齊讀這部分。五、學習第四段（9）1. 指名讀這一段2. 爸爸意味深長說的話中，“有字詞典”、“無字詞典”分別指什么？“有字詞典”指書本里的學問，“無字詞典”指生活里的學問。3. 學會查“無字詞典”呢？指學會留心觀察、用心體驗生活，從生活中學習語文。4. 課文中，爸爸引導“我”查“無字詞典”理解“驕陽似火”與理解“驚 濤拍岸”的方法有什么不冋？理解“驕陽似火”，先提出詞語，后在生活中找出解釋；理解“驚濤拍岸”，先感受生活中的現象，再與詞語對照。5. 這兩種方法，都是查“無字詞典”的有效方法。爸爸用“不僅還” 強調真正理解詞義，重要的是查“無字詞典”，他的話什么意思，你怎么理解？學語文不光要從書本上學，還要從生活實踐中學。6. 指導朗