1、第 14 課 計算機病毒及防治教學目標：一）、知識與技能：1、了解計算機病毒的定義；2、掌握病毒的基本特征；二）、過程與方法：1、體驗計算機病毒造成的對信息系統安全的威脅，自主總結病毒發作引起的計算機故障；通過網絡交流經驗，并合作進行病毒防治的探索，培 養協作能力；2、掌握計算機病毒的有效防治方法，并應用到日常信息活動中去。三）、情感態度與價值觀：1、以正確態度面對計算機病毒；2、樹立對計算機病毒的防范意識，掌握有效的防治措施，自覺應對計算機病毒對信息系統的威脅；3、自覺遵守有關的道德、法律及法規。教學重點：1、了解計算機病毒的定義及特征；2、了解計算機病毒造成的危害，樹立對計算機病毒的防范意

2、識；掌握計算機病毒防治的方法。教學難點：1、學會計算機病毒的查殺操作；2、增強學生在日常信息處理和交流過程中的病毒防范意識。教學過程：一)導入新課通過 “熊貓燒香病毒”開始新課，這樣能很好地激發學生的興趣。讓 學生意識到計算機病毒問題的嚴重性。二)講授新課1計算機病毒簡介計算機病毒的定義：計算機病毒 (computer virus) 是一種人為編制的 程序或指令集合。這種程序能夠潛伏在計算機系統中，并通過自我復制傳 播和擴散，在一定條件下被激活，并給計算機帶來故障和破壞。這種程序 具有類似于生物病毒的繁殖、傳染和潛伏等特點，所以人們稱之為“計算 機病毒”。計算機病毒的來源及傳播途徑：計算機病毒

3、程序，大多是由某些具有 較高程序設計水平與技巧的人，出于經濟、惡作劇、報復或蓄意破壞等目 的編制的。計算機病毒一般通過軟盤、光盤、 U 盤和網絡傳播。計算機病毒 在網絡系統上的廣泛傳播，會造成大范圍的災害，其危害性更嚴重。計算機病毒的特點：隱蔽性、傳染性、潛伏性、破壞性、可觸發性等。計算機病毒的危害：刪除磁盤上的可執行文件和數據文件，使系統不 能啟動或信息丟失；病毒在計算機中不斷復制，使得磁盤的存儲空間越來越少，工作速度越來越慢；網絡中的病毒程序可使整個網絡處于癱瘓狀態， 交通指揮系統失靈等。2計算機病毒的防治(1) 預防計算機病毒感染的措施 隔離來源。對于外來磁盤，一定要經過殺毒軟件檢測，確

4、實無毒或 殺毒后才能使用。對聯網 安裝防病毒軟件，并及時升級版本。定期用殺毒軟件對磁盤進行檢 測，以便發現病毒并能及時清除。 及時給操作系統打補丁。 在操作過程中，要注意種種異常現象，發現情況要立即檢查，以判 別是否有病毒。 經常做文件備份，重要文件要多做幾個備份。 不要輕易打開來歷不明的電子郵件。(2) 清除計算機病毒 使用殺毒軟件進行全面殺毒。 使用專殺工具查殺特定病毒。 情況嚴重，需要格式化磁盤重裝系統。(3) 操作演示：系統全面查殺病毒；特定文件夾的查殺病毒；對移動存儲器查殺病毒；殺毒軟件的升級。3課堂練習、深化學習對 C 盤進行病毒查殺。4課堂拓展(1) 計算機感染病毒的現象？(2) 你所了解的病毒有哪幾種？課堂小結：本節課我們了解了計算機病毒的定義，掌握了計算機病毒的有效防治 方法，并將其應用到日常信息活動中去。教學反思：在設計本課時我把“凸顯學生主體”作為核心理念，整節課以學生自 主探究為主，教師點撥為輔，讓學生真正成為課堂的主體；本課還以培養 學生樹立計算機病毒防范意識及使學生掌握計算機病毒防治知識為核心開 展教學。在教學中，有幾方面的體會較為深刻：1、體驗引入部分，起到震撼教育的效果，既能引起學