1、15珍惜同學情一、教學目標明白友誼的珍貴懂得與同學如何和諧相處二、談話導入新課：同學們我們在師大附小上了兩年多了 ，你們也交了不少的好朋友，那么在朋 友之間你們之間發生了許多感人的故事現在請大家打開記憶的大門，把發生在你和朋友之間感人的故事講給大家聽.三、猜猜我的好朋友過渡:同學們,你們一定對自己的朋友非常熟悉對不對，那現在我們來玩一個 游戲：猜猜我的好朋友.游戲規則:用一塊布包上一個 小朋友的眼睛，叫幾個同學從前面經過，并說一 句話，讓蒙眼睛的同學猜猜他們分別是誰？游戲開始.四、討論:好朋友之間如何相處有的同學認為”夠意思”才是朋友是這樣嗎 ？下面請看書.1）請大家把書翻到54頁,我們看看書

2、中的朋友之間發生的事好不好指名四位同學敘述圖意。2）大嘴青蛙向大家提出問題，你認為這樣的朋友好不好？為什么？你和朋友之 間有沒有類似的事情？真正的朋友應該怎樣做.真正的朋友應該互相關心，互相幫助，遇到困難應該共同想辦法，而不是共同 去做壞事,如果友誼用不平等的交往進行，那么遲早他都會失橫的.所以友誼的天 平必須是平等的.那么平等的友誼表現在哪些方面：你能舉個例子嗎？總結:朋友是什么，朋友是你干渴時的一杯水，朋友是你寒冷時的一絲溫暖的 陽光,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了 ,所以,孩子們珍惜你們之間 的友誼吧,黃金有價,友誼無價.五、布置作業繼續完成書中的填空.第16課你準備好了嗎教學目標：通

3、過教學，讓學生了解自己馬上就要升入初中了要做好一些相應的準 備教學重點：作好應有的準備，怎樣準備。教學難點：作好應有的準備，怎樣準備。教學準備：書中插圖教學過程一、主要課堂提問實例穿插1、馬上就要從小學到初中了，將會面對很多新的挑戰應做好什么？2、首先要作好什么準備？3、面對新的環境，新的變化首先一定要做到是一一？4、第二要做好什么準備？5 、第三要利用暑假作好什么準備？6、做好知識準備應該怎樣做？7、從現在開始就要有意識的怎樣？二、主要作業設計心理準備一）判斷1、不打無準備之仗（）2、快要進初中了我們要做好思想準備（）3、 我們有必要在暑假里參加各種各樣的補習班（）二）選擇學生活動1、 進了

4、初中前我們（）。A要做好積極的思想準備B不要做什么準備與小學生活有2、 中學生活與小學生活（）什么不同這暑假A是一樣的B有所不同你打算怎么過三、板書設計第11課你準備好了嗎1. 做好積極的思想準備2. 做好適應學習的心理準備3. 合理利用暑假作好知識準備4. 從現在開始就要做一寫準備29、危險時刻會求救一、教學內容1 情感、態度、價值目標： 認識自我保護的重要性和必要性，初步形成識 別危險和誘惑的意識。2. 能力目標：學會求救與自救，培養自我保護的能力。3知識目標：（1）了解我們身邊可能存在的危險和侵害。（2）掌握日常生活中自我保護的方法和技能。二、教學重點、難點1、教學重點：掌握日常生活中自

5、我保護的方法和技能。2、教學難點：學會遠離危險、拒絕侵害。三、教學方法： 小組合作學習、學案導學等。四、教學過程一）、情境導入1. 多媒體播放“讓孩子遠離危險之問路”的視頻。問：看了娜娜的經歷，你 有什么想法？2. 學生暢所欲言。我們青少年，要使自己的身心及合法權益得到根本保護， 最關鍵的還是要靠我們自身的努力，學會自我保護，提高自我保護的能力。所以, 今天我們一起來學習“危險時刻會求救”這一課。3 、板書并展示課題二）、出示問題1、 自我保護有什么重要性？（要使自己的身心及合法權益得到根本保護， 最關鍵的還是要靠我們自身的努力， 即樹立安全意識、自我保護意識，學會如何 保護自己；學法、知法、

6、用法，學會運用污染維護自己的權益。）2、 面對侵害，我們應該怎么做？（面對侵害，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說“不”！勇敢地、機智地拒絕侵害、反抗侵害。）3、樹立安全意識和自我保護意識，提高警惕，遠離危險，是維護自己合法 權益、保障自己健康和安全的重要措施。三）、合作探究1、播放關于地震、火災、溺水、車禍等圖片資料。2、活動“比一比，賽一賽”：把全班學生分為四個大組，以小組為單位 分別討論地震、火災、溺水、車禍時的求救與自救的方法有哪些？比一比，看哪 一組知道的方法最多！3、小組代表交流發言，其他同學補充。4、教師用課件重點展示地震、火災的救護方法及技巧，全班學生一起朗讀。 例一：遇地震

7、，先躲避，桌子床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。例二：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下 奔，陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。四）、實踐運用1 、求救與自救的方法和原則:（1）意志堅強（2）保持穩定（3）判斷明確（4）把握時機，找到解決 問題的辦法（5）保存實力 （6）及時求救 （7）大聲呼喊2、運用求救與自救的方法及原則，續寫娜娜的脫險經歷，看誰最機智勇敢!3 、學生交流續寫內容后，多媒體播放故事的結局。五、總結升華1、歸納提問：通過本課的學習，你有什么收獲？2、多媒體展示“自我保護順口溜”，全班學生朗讀順口溜。自我保護順口

8、溜獨自在家巧安排、學會自護早成材 家庭防火不放松、“119”碼記心中 防震知識靈活用、安全脫危保平安 雷電交加危險大、防止雷擊躲避它 校園霸王不可怕、不卑不亢教育他 遇到壞人襲擊時、“110”會幫你忙 黃色音像切莫沾、自覺抵制保平安 騙子行騙多偽裝、提高警惕莫上當 花季少女應自重、自我保護要牢記 突遭綁架要冷靜、以智取勝勇逃生 身處險境不驚懼、機智勇敢創奇跡 人際交往范圍廣、慎重選擇辨善良六、板書設計29、危險時刻會求救 樹立自我保護意識的重要性 面對侵害的態度：勇敢地說“不”！如何進行自我保護 求救與自救的方法和原則30炎炎夏日防中暑教學目標：1、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的中暑

9、知識，增強學生的安全意識。2、學習一些預防中暑的常見方法以及如何處理中暑事故。教學方法：講授法，討論法。教學過程：一、導入據研究預測，地球氣溫從現在到 2100年為止將平均上升 2-6攝氏度。越來越炎熱的 氣候，會讓你頭暈、腦脹，讓人的心情也變得越為上火。甚至于出現中暑的現象，年老、體 弱、患有慢性病或過分疲勞的人，更容易發生。二、進入主題：（一）、中暑的概念及分類1、概念中暑是指在高溫環境下人體體溫調節功能紊亂而引起的中樞神經系統和循環系統障礙為 主要表現的急性疾病。除了高溫、烈日曝曬外，工作強度過大、時間過長、睡眠不足、過度 疲勞等均為常見的誘因。2、分類根據臨床表現的輕重，中暑可分為先兆

10、中暑、輕癥中暑和重癥中暑，而它們之間的關系是 漸進的。、先兆中暑癥狀高溫環境下，出現頭痛、頭暈、口渴、多汗、四肢無力發酸、注意力不集中、動作不協調 等癥狀。體溫正常或略有升高。如及時轉移到陰涼通風處，補充水和鹽分，短時間內即可恢復。、輕癥中暑癥狀體溫往往在 38度以上。出頭暈、口渴外往往有面色潮紅、大量出汗、皮膚灼熱等表現，或出現四肢濕冷、面色蒼 白、血壓下降、脈搏增快等表現。如及時處理，往往可于數小時內恢復。、重癥中暑癥狀顧名思義，是中暑中情況最嚴重的一種，如不及時救治將會危急生命。這類中暑又可分為四種類型：熱痙攣、熱衰竭、日射病和熱射病。 、熱痙攣癥狀特點：多發生于大量出汗及口渴，飲水多而

11、鹽分補充不足致血中氯化鈉 濃度急速明顯降低時。這類中暑發生時肌肉會突然出現陣發性的痙攣的疼痛。 、熱衰竭癥狀特點：這種中暑常常發生于老年人及一時未能適應高溫的人。主要癥狀為頭暈、頭痛、心慌、口渴、惡心、嘔吐、皮膚濕冷、血壓下降、暈厥或神志模糊。此時的體溫正?；蛏晕⑵?。 、日射病癥狀特點：這類中暑的原因正像它的名字一樣，是因為直接在烈日的曝曬下，強烈的日光穿透頭部皮膚及顱骨引起腦細胞受損，進而造成腦組織的充血、 水腫；由于受到傷害的主要是頭部，所以，最開始出現的不適就是劇烈頭痛、惡心嘔吐、煩躁不安，繼而可出現昏迷及抽搐。 、熱射病癥狀特點：還有一部分人在高溫環境中從事體力勞動的時間較長，身體產

12、熱過多，而散熱不足，導致體溫急劇升高。發病早期有大量冷汗，繼而無汗、呼吸淺快、脈搏細速、躁動不安、神志模糊、血壓下降，逐漸向昏迷伴四肢抽搐發展；嚴重者可產生腦水腫、肺水腫、心力衰竭等。（二）、什么人容易中暑與普通人相比，一些身體素質較差或有其他疾病的人更容易出現中暑問題，下面所列幾類人容易中暑。嬰幼兒：嬰幼兒身體各系統的生長發育還不夠完善，體溫調節中樞功能尚差， 而且皮下脂肪較多，尤其是有保溫作用的棕色脂肪含量較高，對散熱不利。老年人：由于皮膚汗腺的萎縮和循環系統的功能衰退，使散熱不暢。產婦：由于產后體力消耗大，身體虛弱，如果終日呆在通風不良、溫度較高的室內，就容易 中暑。心血管系統疾病患者：

13、 炎熱會使人交感神經興奮，加重心血管系統的負荷， 尤其是心臟功能不全的病人，體內的熱量不能及時地轉移至皮膚而在體內積蓄，便容易中暑。感染性疾病患者：細菌或病毒性感染可使人體產生內源性致熱源，令機體產熱加速，并使機體釋放大量的兒茶酚胺類物質進入血液，血管痙攣，對散熱不利。糖尿病患者：這種病由于糖從尿中大量丟失而引起水和電解質的代謝紊亂，久病者常伴有心血管系統的病變和周圍神經的變性，使機體對內外環境溫度變化的反應遲鈍而引起中暑。營養不良：營養缺乏可使腎臟濃縮能力減退，血壓下降，反射性地引起血管收縮； 營養不良還容易反復腹瀉，以致脫水和電解質代謝紊亂，容易中暑。一些藥物服用者：如抗組織胺藥、抗膽堿藥

14、、安眠藥等，它們或使血管收縮，或使體溫調節 中樞發生障礙，因此也容易中暑。（三）、如何預防中暑？中暑不等同于疾病，只要我們稍微注意下生活、工作環境就能避免發生，具體措施如下：1、不要在太陽下玩得太久。2、在氣溫較高、較悶熱的時候，不要過度運動。3、不要在高氣溫下在野外停留較長時間。4、穿淺色衣服，因為白色、淺色或素色的衣服吸熱慢，穿著涼爽，不易中暑。5、中午要休息 早晨空氣新鮮，氣候涼爽。因此，夏季外出旅游時，出發時間應該早些，到了中午就休息，下午三四點鐘以后再進行旅游活動。6、多喝鹽開水 夏季高溫，出汗過多，體內鹽分減少，而多喝開水或鹽茶水，可以補充體內失掉的鹽分，從而防中暑。喝鹽水時，要少

15、量多次地喝，才能起到預防中暑的作用。7、要注意飲食衛生。夏季氣溫高，剩飯剩菜容易被細菌污染，最好不好，如吃，也必須經過高溫處理， 生吃瓜果要洗凈削皮。做涼拌菜時，菜一定要洗凈，最好在開水中焯一下；用來切熟食的刀、板、要和切生肉、生菜的分開；涼拌時，應放點蒜泥和醋，這不僅能 增加食欲，有助于消化，并有殺菌解毒作用，預防腸道傳染病的發生。做冷飲時，要用涼開 水，不用生水。夏季，最好不吃小攤上的食品，以免發生食物中毒。同時應多吃些清淡而易 消化的食物，如豆制品、蛋類、乳類、雞、魚、新鮮蔬菜、瓜果等，少吃油膩食物。如經常 喝綠豆湯、赤豆湯、既能防暑清熱，又能解毒開胃。（四）、中暑以后怎么辦？發現自己和

16、其他人有先兆中暑和輕癥中暑表現時，首先要做的是迅速撤離引起中暑的高溫環境，選擇陰涼通風的地方休息；并多飲用一些含鹽分的清涼飲料。還可以在額部、顳部涂抹清涼油、風油精等，或服用人丹、十滴水、藿香正氣水等中藥。如果出現血壓降低、虛 脫時應立即平臥，及時上醫院靜脈滴注鹽水。經上述處理后30分鐘到數小時內即可恢復。對于重癥中暑者除了立即把中暑者從高溫環境中轉移至陰涼通風處外，還應該迅速將其送至醫院，同時采取綜合措施進行救治。三、小組討論：對于我們學生在學生有哪些情況容易讓人中暑。四、總結：希望同學們正確地認知防中暑常識及基本應對方案，妥善地安排好自己的學習、生活等活動，避免發生一些不必要的安全事故。31藥物中毒巧施救一、教學目標1、我能掌握藥物中毒時施救的方法。2、我能知道那些藥物是有毒的。二導入新課讓我們走進31課，明白藥物中毒時怎樣施救。三、新授課1、你知道藥物中毒施救的方法嗎？2、你知道有那些藥物？3、你知道有那些關于藥物的平安歌謠。四、歸納總結學習了 31