1、專題 17：電阻大小與哪些因素有關的實驗探究資源收集整理哈爾濱市49 中學鮑廣華文府呂兆成1. （ 2006 年江蘇省南京市中考） 小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗。他們準備在圖中的 A、 B 兩點間接人待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規格如下：(1) 他們應選擇序號為的兩根電阻絲來探究；(2) 正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B 兩點間，閉合開關，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小。實驗中， 兩次電流表指針均有偏轉，但第二次的示數小于第一次的示數，說明第二次接人電路的電阻絲的阻值(選填“較大”或“較小” )

2、，同時小華發現第二次實驗中燈泡不亮，你認為原因是。(3) 以上 (2)中判斷電阻大小關系的方法在初中物理中經常用到，以下描述中能體現這種方法的是（）A水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流B根據物質在常態下的形狀和體積是否固定，可將物質分為三態C通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小D研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應控制接觸面粗糙程度相同(4) 科學研究表明：在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導體電阻的大小與長度成正比。你認為他們用上述 (2) 中的方案能否得到這個結論 ?請用歐姆定律加以解釋。(5) 、若電流表損壞，換用一只電壓表，仍然利

3、用上述器材來探究導體電阻的大小與長度是否成正比，請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖。( 電阻絲用電阻符號表示，導線根數不限。)2.(2007濰坊 ) 在研究“導體電阻的大小與哪些因素有關”的實驗時，將一根粗細均勻的導體截成兩段后分別接入電路中，如圖所示，則這是用來研究（）A導體電阻與橫截面積的關系B導體電阻與材料的關系C導體電阻與長度的關系D導體電阻與溫度的關系3. （2007 年山東威海市）（ 1）在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，老師引導同學們作了如下的猜想：猜想示例：導體的電阻可能個導體的橫截面積有關。請你獨立猜想： 導體的電阻可能跟 _有關；導體的電阻和可能跟 _有關。（2）

4、如圖是他們進行實驗探究時的器材，實驗板上固定了四根金屬導線，a、b、c三根的長度均為1m， d的長度為0.5m；a、 b的橫截面積相同，材料不同；a、 c的材料相同，但c的橫截面積大于a； a、d 的材料和橫截面積都相同。在 探究 電阻跟橫截 面積的 關系 時，可依次把M、 N跟_的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。（3）依次把M、N跟a、 d 的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數，分析比較a、 d 兩根金屬絲的電阻大小，可探究電阻跟_的關系，結論是：_。4. （ 2008 山東臨沂）李智和周慧做“探究導體電阻大小與導體橫截面積關系”的實驗。他們準備在下圖中的

5、 M、 N 兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規格如下：導體編號材料長度橫截面積a b鎳鉻合金絲LSc d錳銅合金絲LSe f鎳鉻合金絲2LSg h鎳鉻合金絲L2S（ 1）他們應選擇編號為_、 _的兩根電阻絲來探究；（ 2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入 M、 N 兩點間，閉合開關，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小。實驗中，兩次電流表指針均有偏轉，但第一次的示數小于第二次的示數，說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值_, 同時周慧發現第一次實驗中燈泡不亮，你認為原因是_ 。A. 根據物質在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物

6、質分為三種狀態B. 通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小C. 水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流D. 研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應控制接觸面粗糙程度相同5（ 2008 年麗水市）小剛為探究“導體電阻大小與溫度的關系” ，選用不同型號的鉛筆芯進行了如下實驗：步驟一：將H 型鉛筆芯接入電路，閉合開關，測量并記錄通過它的電流；步驟二：用酒精燈給鉛筆芯加熱，每隔20s 測量并記錄通過它的電流；步驟三：分別將HB型、 2B 型鉛筆芯接入電路，重復以上實驗過程。下表是記錄的實驗數據：(1)實驗中，他們是通過的變化來判斷鉛筆芯電阻的改變的；(2)分析

7、表中數據可以得出：。6.（ 09四川成都）在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中。(1)小明的猜想是：電阻可能與導體的材料有關；小亮的猜想是：電阻可能與導體的溫度有關；小敏的猜想是：電阻可能與導體的長度有關；根據你掌握的電學知識，你認為：電阻還與(2)圖有關。15 是三位同學為上述探究活動準備的實驗器材，他們已經完成了部分實物的連接。若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想，應該控制要探究猜想，應該選用導線_和導線導線的代號字母）進行對比實驗。不變；_（填7（09 浙江溫州）小明想探究某電阻的阻值R，與溫度t 的關系，設計了如下圖所示的電路，其中定值電阻Ro 20 歐，電源電壓U 3 伏。他

8、把該電阻放在不同的溫度下做實驗，得到了不同溫度下該電阻的阻值(如下表 )。(1)由表中數據得出，該電阻的阻值Rt 與溫度 t 的數學關系式為。(2)通過計算說明，當溫度為 0時，小明觀察到實驗中電壓表的示數為多少伏?(3)在實驗過程中，小明發現：溫度較高時，隨溫度的上升，電壓表示數變化不明顯。經檢查，電路連接正常，各元件沒有損壞。你認為小明發現的情況可能是什么原因造成的?。8（ 10 江蘇宿遷）在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，小明設計了如圖電路在連接電路時發現，還缺少一個元件，他應該在電路中再接入ab的元件是為粗略判斷a、b 兩點間導體電阻的大小，可觀察另有甲、乙兩位同學分別對小明的電

9、路作了如下的改進：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯接入電流表你認為同學的改進更好一些，理由是9（10 湖北咸寧）用如圖所示的實驗電路來“探究 影響電阻大小的因素”，電路中a、b、 c、d 是四種不同的金屬絲。vvvv編號材料長度 (m)2)橫截面積 (mm鎳鉻合金0.80.8abcd鎳鉻合金0.50.5鎳鉻合金0.30.5鎳鉻合金0.31.0康銅合金0.30.5SR康銅合金0.80.8現有幾根鎳鉻合金絲和康銅合金絲，其規格如上表所示。為了便于探究和分析，實驗中要利用控制變量法，要求都相對金屬絲 a 進行比較，因此電路圖中金屬絲 a 應選上表中的(用編號表示 )， b、 c、d 應分別選上

10、表中的 (用編號表示 )。10（10 江蘇無錫）某物理興趣小組的同學為探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系，設計了如圖甲所示的電路實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路和的位置，通過比較電壓表的示數來比較電阻絲的大小現有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規格如下表所示：編號來材料長度 (m)2V 1V 2橫截面積（ mm）源 :WA鎳鉻合金0.30.512B鎳鉻合金0.60.5SRC鎳鉻合金0.31.0甲D康銅絲0.30.5MNE康銅絲0.31.0SARF康銅絲0.80.8乙（）在探究導體電阻與導體長度之間的定量關系時，他們將編號為兩根金屬絲對應接入電路和的位置，當發現電壓表示數U1:U

11、2 接近時，可以初步判定：在導體的材料和橫截面積相同的條件下，導體的電阻與其長度成正比（）在探究過程中，如果將編號為A 和 C兩根金屬絲接入電路和的位置，則他們想探究的是導體電阻與之間的定量關系（ 3）在“交流與合作”時，有位同學提出：用如圖乙所示的電路，將所選的金屬絲分別接入電路M、N 之間，讀出電流，然后利用電流跟電阻之間的反比關系，也能探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系你認為他的實驗方法合理嗎？請說明理由11、 (10 浙江金華 )小明設計了如圖所示的電路圖，做“探究導體電阻大小與導體長度的關系”的實驗，在 A 、B 間接入下表中待研究的電阻絲，電源電壓 U 恒定，忽略溫度對

12、燈絲電阻的影響（電阻絲用電阻符號表示） ：S序號材料長度橫截面積1錳銅合金絲LSRLA2鎳鉻合金絲LSAB3鎳鉻合金絲L2S甲4鎳鉻合金絲2LS（ 1）小明選擇序號為的兩根電阻絲來探究探究導體電阻大小與導體長度的關系。（ 2）他正確選擇后，將電阻絲分別接入A 、B 間，閉合開關，觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小。 實驗中， 兩次電流表指針均有偏轉， 但第一次的示數大于第二次的示數，說明第一次接入的電阻絲阻值(填“較大”或“較小”)；其中第二次實驗中燈泡S不亮（儀器及電路連接均正常），你認為原因是。（ 3）小明繼續用上述電源設計了圖乙所示的電路圖，來探究導體電阻大小還R1R2與

13、導體長度的關系。他選擇兩根電阻絲分別接入R1 、 R2 所在位置。他只要通過比較就可以判斷 R1 、 R2 的阻值大小。V 1V 2乙12.（11·孝感）在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：導體的電阻與導體的長度有關導體的電阻越導體的橫截面積有關導體的電阻與導體的材料有關實驗室提供了 4 根電阻絲，規格、材料如下表編號材料長度 /m橫截面積 /mm2A鎳鉻合金0.50.5B鎳鉻合金1.00.5C鎳鉻合金0.51.0D錳銅合金0.50.5為了驗證上述猜想，他們設計了如下圖所示的實驗電路。（ 1）為了驗證上述猜想， 應該選用編號為 _兩根電阻絲進行實驗；如果

14、選用編號為 A 、 C 兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想 _（填序號）；如果選用編號為 A 、D 兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想 _（填序號） 。分別將 A 和 D 兩電阻絲接入電路中 M 、 N 兩點間時，電流表示數不相同，由此，初步得到的結論是：長度和橫截面積相同時， _ 。（ 2）有同學認為：可以根據燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況。老師指出：此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化_（選填“明顯”或“不明顯”）。（ 3）在最近幾年， 我國城鄉許多地區進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣就 _了

15、輸電線的電阻，從而可以 _輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小” ）。13.（ 11·滇西八地） 某物理興趣小組學習了導體電阻的知識后，對食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關提出了以下猜想：食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關。食鹽水溶液的導電性能與溶液的質量有關。食鹽水溶液的導電性能與溶液中兩點間的距離有關。為了驗證猜想，他們設計了如圖13 所示的裝置，將電路中的a, b 兩金屬片分別插為甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金屬片a, b 每次插入溶液中的深度都相同）進行探究：（ 1）食鹽水溶液的導電性能可以由_來判斷；（ 2）將金屬片 a, b 分別插為甲、乙所示位置可探究猜想_（

16、選填序號），為了探究猜想應將金屬片a, b 分別插為 _ 兩圖所示位置；（ 3）將金屬片a, b 分別插為乙、丁所示位置，若I 乙 I丁，由此可得到的結論是：_（ 4）這個實驗用到了初中物理學中最常用的探究方法是_（寫出一種即可） 。14.（2012 浙江溫州，第 30 題）科學興趣小組為了探究導電液體在體積相同時，其電阻與長度的關系。于是選取一段可拉伸的乳膠管（乳膠管是絕緣體），灌滿某種導電液體，兩端用金屬塞堵住管口，形成一段長為 10 厘米的封閉液柱。選擇合適的電壓表、電流表、滑動變阻器、電源等器材連接電路如圖，電源電壓保持 12 伏不變。(1) 閉合開關前，滑動變阻器的滑片應處在_端。(

17、2) 閉合開關， 移動滑動變阻器的滑片，當電壓表示數為 9伏時，記錄第 1 次電流表示數并 計算出液柱的電阻。 將乳膠管均勻拉長， 重復上述實驗，數據記錄如右表。實驗中第1實驗次數1234次電流表的示數應是 _安。液柱長度 L/ 厘米10152025(3) 查閱資料得知：當材料和橫截面積液柱電阻 R/ 歐30067012041870一定時，導體的電阻與其長度成正比。但是通過多次實驗發現，當液柱長度變為原來2 倍時，其電阻大大超過原來的 2倍。請對此作出合理的解釋：_ 。15.(2012 湖南益陽，第 20 題 )探究導體的電阻跟導體長度的關系的電路如圖12所示，通過移動導線夾可改變接入電路中電

18、阻絲的長度。0圖 14（ 1）請用筆畫線代替導線將電路實物圖補充完整；（ 2）實驗采取了如下操作步驟 ,其合理的順序是（填序號） ;A 、將導線夾移到某一適當位置；B 、調節滑動變阻器，使電流表和電壓表的示數為某一適當值；C、記錄電流表和電壓表的示數，并用刻度尺測量接入電路中電阻絲的長度；D 、連接電路；E、將滑動變阻器的滑片移到最左端；F、閉合開關；G、改變接入電路中電阻絲的長度，再測量幾次；（ 3）某次測量時 ,電壓表的示數如圖13 所示，則電壓為V;（ 4）將所測得的數據進行處理后,作出電阻絲的電阻與長度的關系圖象如圖14 所示。分析圖象可得出 ,導體的電阻與長度的關系是。試題答案1. （1）2和 4（ 2）較大燈泡的實際功率太小（ 3）C（ 4）不能 根據歐姆定律，在電壓一定的條件下，通過導體的電流與導體的電阻成反比。此方案不能控制電阻絲兩端的電壓一定。（ 5）2. C3. （ 1）導體的長度、導體的材料、導體的溫度（說明：考生只填任意的兩個，次序不分先后）（ 2） a、 c（3）長度；在材料、橫截面積相同的情況下，導體長度越長，電阻越大（每空1 分，共 5 分）4. （ 1） ab；gh （ 2）較小（小）；燈泡的實際功率太小（通過燈泡的電流太