大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌《秋天的顏色》教案反思_第1頁(yè)
大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌《秋天的顏色》教案反思_第2頁(yè)
大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌《秋天的顏色》教案反思_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌秋天的顏色教案反思大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌秋天的顏色教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活 動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感受詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色彩美， 能根據(jù) 詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編， 并用繪畫表達(dá)自己的感受，適合幼兒園老師們上大班 語(yǔ)言活動(dòng)課，快來看看詩(shī)歌秋天的顏色教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色彩美。2、能根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，并用繪畫表達(dá)自己的感受。3、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。2、配樂詩(shī)歌。3、課件秋天的顏色 。活動(dòng)過

2、程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：1、引導(dǎo)幼兒討論：秋天有哪些花開了？它們是什么顏色的？秋天的樹是什 么樣的？2、導(dǎo)出詩(shī)歌：秋天是多么的美麗啊！這些花兒和樹都要來說說它們看見的 秋天。二、欣賞詩(shī)歌：1、幼兒觀看課件，欣賞詩(shī)歌。2、分析詩(shī)歌：菊花是怎樣說秋天的？楓葉是怎么樣說秋天的？松樹是怎么 樣說秋天的？大地說什么呢？3、出示圖片，欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的句式： 說：秋天是 。4、進(jìn)一步理解詩(shī)歌：為什么菊花說秋天是黃色的？（依此類推）為什么大 地說秋天的彩色的？5、理解詩(shī)歌的題目：菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀？小朋友能 把它們說得話編成一首好聽的詩(shī)歌嗎？誰(shuí)能給這首詩(shī)歌起個(gè)好聽的名字呢？6、配上音樂，幼兒朗誦詩(shī)歌。三、仿編詩(shī)歌：1、還有許多東西也想說說秋天的顏色， 出示蘋果，你覺得蘋果會(huì)說什么呢？2、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行仿編。3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩(shī)歌。活動(dòng)延伸：1、鼓勵(lì)幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。活動(dòng)反思：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)， 深受幼兒的喜 愛。如果在本次活動(dòng)中多加入一些

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論