1、九年級化學下冊綜合能力測試卷可能用到的相對原子質量：H：1C：12N：14O：16一、選擇題 (本題包括 10 小題，每題 2 分，共 20 分。每小題的 4 個選項中只有 1個符合題意 )1下圖所示活動體現了我國古代勞動人民的勤勞和智慧，其中涉及化學變化的是()2“既滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其自身需求構成危害的發展”是科學發展觀的重要內涵之一。下列敘述不符合科學發展觀的是()A廢舊金屬的回收利用，既可以節約金屬資源，又可以減少對環境的污染B開發太陽能、風能等新能源，既可以解決能源危機，又可以減少對環境的污染C為了避免造成土壤污染，應將使用過的一次性塑料飯盒倒入江河湖泊D用秸稈制沼氣

2、，既能避免焚燒秸稈產生的污染，又能解決生活用燃料問題3“關愛生命，注意安全，擁抱健康 ”是永恒的主題。 下列有關敘述正確的是 ( ) A硬水經過濾后可軟化B霉變大米經淘洗后可食用C食用碘鹽可預防骨質疏松D正確使用含氟牙膏可以預防齲齒4芯片是內含集成電路的硅片，右圖是硅元素在元素周期表中的相關信息，下列說法正確的是 ()A硅元素屬于金屬元素B硅元素的原子序數為14C硅元素的相對原子質量為28.09 gD硅元素是地殼中含量最高的元素15有甲、乙、丙、丁四種顆粒大小相同的金屬，分別投入等質量、等濃度的稀硫酸中，乙、丙表面有氣泡產生，且丙產生氣泡速率較快，甲、丁無現象；再將甲投入丁的鹽溶液中， 甲的表

3、面有丁析出， 則這四種金屬的活動性由強到弱的順序為 ()A 甲乙丙丁B丙乙甲丁C丙乙丁甲D丁甲乙丙6如圖為某反應的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子。下列說法正確的是 ()A分子可分，原子不可分B反應后生成了兩種新的化合物MnO 2C該反應的化學方程式可表示為2H2O2=2H2OO2D反應前后原子種類發生改變7建立模型是學習化學的重要方法，下列化學模型中正確的是()8下表中除去物質中含有的少量雜質的方法正確的是()選項物質所含雜質除去雜質的方法A氯化鈉泥沙加入適量水溶解、過濾、洗滌、干燥B氮氣氧氣將混合氣體通過灼熱的銅網C木炭四氧化三鐵將混合物在空氣中灼燒D氫氧化鈉溶液氫氧化鈣加入過量

4、的碳酸鈉溶液，充分反應后，過濾29.化學實驗是獲取知識及解決化學問題最重要的手段，分析下列實驗得出的結論，其中不合理的是 ()A. 甲實驗既能探究空氣中氧氣含量，又能說明氮氣不易溶于水也不支持燃燒B乙實驗既能說明分子在不停地運動，又能說明濃氨水具有揮發性C丙實驗既能說明二氧化碳可溶于水，又能說明二氧化碳是酸性氣體D丁實驗既能說明一氧化碳具有還原性，又能說明一氧化碳具有可燃性10實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內燃燒至熄滅過程中，O2和 CO 含量隨時間變化曲線如下圖，通過分析該圖可推理出的結論是()A曲線表示 CO 含量的變化B蠟燭發生了不完全燃燒C蠟燭由碳、氫元素組成D蠟燭熄滅時，

5、容器內氧氣耗盡二、填空題 (本題包括 5 小題，共 33 分)11(6 分 )我們在超市進行購物時，手推車是常用的工具。請完成下列各題：(1)如圖所標示的超市手推車各部件中，屬于金屬材料的是_(寫出 1 種即可，下同 )，屬于有機合成材料的是_。(2) 車籃一般用鋁合金而不用純鋁制造的原因是。(3)手推車的生鐵支架在潮濕的空氣中會生銹，用稀硫酸除鐵銹(Fe2O3)的原理是3用(化學方程式表示 )。(4)利用鐵生銹的原理在食品工業上還有應用。如 “納米 -Fe粉”可以用于食品保鮮，稱之為 “雙吸劑 ”，它能夠吸收空氣中的水分和氧氣，若用化學方法檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否完全失效，寫出檢驗

6、方法：。12(8 分 )在實驗室中利用下列儀器進行制取氣體的實驗，請回答下列問題：(1)寫出標號儀器的名稱：D_，H_。(2)利用圖中儀器可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是_(填字母，按字母順序排列 )，所用藥品是 _。(3)若補充一種儀器 _(填儀器名稱 )，再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣，其反應的化學方程式為。(4)若用裝置 I 收集氧氣，氣體應從 _(填“左 ”或 “右 ”)端導管進入。13(6 分)碳酸鋇是一種重要的化工產品，某廠用含二氧化硅雜質的碳酸鋇原料生產碳酸鋇產品，采用了以下的工藝流程：(1)為節約成本，過程中的生成物可直接應用于流程的是_，加入過量的鹽酸的目的是。(2

7、)向氯化鋇溶液中加入過量的氫氧化鉀并通入二氧化碳，其中發生反應的化學方程式是。(3)溶 液 A中溶質的成分，可能的組合有。4(4)操作 3 包括的兩個操作是 _。14(6 分 )(1)不同實驗對反應速率有不同要求。某同學探究CO2 制取實驗，按要求答題。限選控制反應速率的方法：反應物的濃度反應物的狀態限選試劑： A. 稀鹽酸 B濃鹽酸C塊狀石灰石D碳酸鈉溶液 E粉末狀石灰石填寫下表并回答相關問題。實驗名稱控制速率的方所選用的最佳試法劑滅火器反應原理_和 DCO2的實驗室制法_A 和 C寫出滅火器反應原理的化學方程式：。(2)已知： CO和 SO 既有相似性，又有差異性。22實驗一：水槽中滴入紫

8、色石蕊試液，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2_(填“”或“”)CO2，試管內溶液變成 _色。點燃實驗二：已知鎂條在 CO2 中劇烈燃燒的化學方程式： 2Mg CO2=2MgO C。試推測鎂條在SO2中燃燒的現象：劇烈燃燒，。15(7 分 )由于溶解度不同 (如圖 1 所示 )，飽和碳酸鈉溶液中通入CO2 會析出碳酸氫鈉晶體而使溶液變渾濁。 某化學課外小組同學發現不同條件下出現渾濁的時間不同。5【提出問題】影響碳酸氫鈉晶體產生速率的因素有哪些？【猜想與假設】影響碳酸氫鈉晶體產生速率的因素有溫度、CO2 流速、飽和碳酸鈉溶液的體積。【進行

9、實驗】實驗裝置如圖 2 所示，每次實驗時均在試管里加入 1 mL 飽和碳酸鈉溶液并在試管后放置一張寫有黑色字跡的白紙， 從垂直于試管的方向觀察白紙上字跡的清晰程度， 記錄時間， 用于判斷碳酸氫鈉晶體的產生速率。 部分實驗記錄如下表所示：序號溫度()試管內徑CO2 流速產生不同現象的時間(mm)(個氣泡 /s)字跡變淡字跡模糊字跡消失25105 851771981732105 835040942840105 834840641825145 863673882825255 8x9431022251010 1350264075825102 554010451236【解釋與結論】(1) 由上述溶解度曲

10、線圖可知溶解度受溫度影響相對更大的物質是_。(2)錐形瓶中利用碳酸氫鈉與稀硫酸反應來制取二氧化碳。除生成二氧化碳外，還有水和硫酸鈉生成，該反應的化學方程式為。6(3)同學們若要研究飽和碳酸鈉溶液的體積對碳酸氫鈉晶體產生速率是否有影響，需要控制的變量有。(4)由實驗，可得出的結論是。(5)實驗研究的影響因素是。(6)通過對數據的觀察和分析，小倩認為“二氧化碳流速越快，碳酸氫鈉晶體產生速率越快 ”，得到該結論的證據是 _(填實驗序號 )。【注意：答對下列問題獎勵 4 分，卷面總分不超過 60 分】【反思與評價】 (7)表中 x 的取值范圍應該是 _。(8) 如何除去碳酸鈉中混有的少量碳酸氫鈉？。三

11、、計算題 (本題包括 1 小題，共 7 分 )16 (7 分 ) 尿素 CO(NH) 是一種常見的氮肥，工業上制備反應如下：CO2222NH3一定條件2 22O，請計算：=CO(NH ) H(1)尿素中氮元素的質量分數。(2)生產 6 t 尿素，理論上需要氨氣的質量是多少？7答案一、 1.C2.C3.D4.B5.B6.C7.D8.B9.C10.B二、 11.(1)鋁合金 (或生鐵 )；塑料 (或橡膠 )(2)鋁合金的硬度比純鋁大(或鋁合金的機械性能比純鋁好)(3)Fe2 O3 3H2SO4=Fe2(SO4)33H2O(4)取樣，加足量稀鹽酸，無氣泡生成則完全失效12(1)酒精燈；長頸漏斗(2)

12、A 、 B、G、H；大理石 (或石灰石 )和稀鹽酸(3)試管； 2KMnO 4=K 2MnO 4 MnO 2O2(4)右13(1)二氧化碳；使碳酸鋇完全反應為氯化鋇(2)2KOH CO2=K2CO3H2O、 K2CO3BaCl2=BaCO32KCl(3)KOH 、KCl 、 BaCl2 ；KOH 、KCl ； KOH、 KCl 、K 2CO3(4)洗滌、干燥14(1)B； Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2(2)實驗一：；紅實驗二：產生白色和黃色固體點撥： (1)滅火器中需要快速產生二氧化碳，故鹽酸不能用稀鹽酸，碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，實驗室制取二氧化碳反應的速率不能過快，故使用的是塊狀的石灰石。(2)根據圖示可以看出，盛有二氧化硫的這支試管內液面上升得明顯，故二氧化硫的溶解性強于二氧化碳，二氧化硫的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變成紅色；根據二氧化碳與鎂的反應可以推知鎂在二氧化硫中燃燒生成氧化鎂和硫，氧化鎂是白色的，硫是黃色的，故會觀察到產生白色和黃色固體。15(1)碳酸鈉(2)2NaHCO3H2SO4=Na2SO42H2O 2CO2(3)溫度、試管內徑、