1、高二歷史教研組工作計(jì)劃范例一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)新課改精神，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì) 劃，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全組教師的積極性， 緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué) 質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、創(chuàng)建高效課堂(1) 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“分層 次教學(xué)”的推進(jìn)力度，嚴(yán)格落實(shí)“先學(xué)后教，模塊達(dá)標(biāo)”的 原則，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)， 提倡精品意識(shí)，細(xì)化過程， 以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。(2) 優(yōu)化教研組教學(xué)管理，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，以求 課堂效益的最大化、最優(yōu)化，力爭在原有的基礎(chǔ)上有更大的 進(jìn)步。(3) 各年級(jí)大力倡導(dǎo)、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代化教學(xué) 技術(shù)，

2、努力將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合，提高課堂的效 益和容量，深刻理解“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)的模式，改 變“一言堂” “獨(dú)角戲”的滯后教學(xué)方式，努力提升教育教 學(xué)及管理能力和水平。2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)， 并推陳出新， 力爭體現(xiàn)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。3、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié) 作的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量，強(qiáng)化教研組、 備課組的集體備課，提高各年級(jí)的整體水平。4、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)年輕老師的業(yè)務(wù)培 訓(xùn)和教育教學(xué)的指導(dǎo)，使其保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。5、積極參與校本課程、研究性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科能力的 開發(fā)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力

3、的提高。三、具體工作(一) 狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常 規(guī)1、強(qiáng)化集體備課遵循“三備”、“四定”、“五統(tǒng)一”的精神，“三 備”即備大綱、備教材、備學(xué)生?！八亩ā奔炊〞r(shí)間、定地 點(diǎn)、定課題、定主講人?！拔褰y(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。各學(xué)科備課組保證每周至 少一次集體備課，實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制，并展 開小組討論，每次主講教師及備課組長要做好記錄，做到集 思廣益，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，將集體備課落到實(shí)處，同時(shí) 也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)。2、狠抓課堂(1) 嚴(yán)格課堂管理，認(rèn)識(shí)到位，并常抓不懈。(2) 努力創(chuàng)建高效課堂在教學(xué)過程中，以教案、學(xué)

4、案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)能力。提倡“三講三不講”。“三講”指講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講易錯(cuò)、易混、易漏點(diǎn)，講規(guī)律和方法；“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會(huì)了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，老師講了學(xué)生也 不懂的不講，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。(3) 探索適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式。學(xué)案、 教材整合、合作探究、課件運(yùn)用、輔助資料選用、習(xí)題講評(píng) 等環(huán)節(jié)如何有效銜接，達(dá)到課堂的高效，仍需探索并反思總 結(jié)形成較成型的模式。(4) 課堂小結(jié)要追求高濃度，簡潔精煉，達(dá)到對(duì)本課知 識(shí)的理解和升華。(5) 作業(yè)布置和批改完全依照學(xué)校的要求。(6) 做好測(cè)試、批改與試卷講評(píng)、試卷分析。及時(shí)反饋， 使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得

5、，在不同程度上提高自己。3、有重點(diǎn)地完成不同學(xué)年段的教學(xué)任務(wù)高一年級(jí)要根據(jù)課程改革的要求、學(xué)校的具體條件及學(xué) 生的接受情況，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法 的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo)，把握好教學(xué)起點(diǎn)，既要高度關(guān)注尖子 生的拔高又要突出對(duì)問題學(xué)生跟蹤管理；要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。高二年級(jí)要認(rèn)真研究課標(biāo)，上好必修課，開好選修課。發(fā)揚(yáng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)劣勢(shì)。面向全體學(xué)生，抓邊促優(yōu)。注重 教法和學(xué)法指導(dǎo)，并在細(xì)節(jié)上多下功夫，抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落 實(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的理性思維、思辨能力。高三年級(jí)要瞄準(zhǔn)高考，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試 大綱，對(duì)課改省市近三年高考試題進(jìn)行研究與分析，扎扎 實(shí)實(shí)地進(jìn)行每一輪基

6、礎(chǔ)過關(guān)復(fù)習(xí)。加強(qiáng)教學(xué)研究，高度重視 基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合，適時(shí)、適當(dāng)、適 量進(jìn)行文綜學(xué)科知識(shí)的綜合。推廣教學(xué)案一體化教學(xué)模式， 加強(qiáng)學(xué)科能力培養(yǎng)，尤其是歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。關(guān) 注高考命題動(dòng)向，注意和加強(qiáng)地方史教學(xué)。抓住關(guān)鍵、規(guī)范 訓(xùn)練、精心講評(píng)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。適時(shí)加強(qiáng)階段性測(cè) 試，營造備考的氛圍，理順、優(yōu)化學(xué)生的心理和情緒。4、繼續(xù)實(shí)施分層次的教學(xué)和管理抓邊促優(yōu)，推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。做好課后輔導(dǎo)，隨時(shí) 了解學(xué)情。并將其作為一種自覺行為，長期堅(jiān)持，切實(shí)幫助 學(xué)生解決實(shí)際困難。（二）貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)計(jì)劃，積極參加各級(jí)教研活動(dòng)， 增強(qiáng)科研意識(shí)。1、落實(shí)學(xué)案教學(xué)，做到“先學(xué)

7、后教、模塊達(dá)標(biāo)”。2、做好高一新課改推進(jìn)工作和高二學(xué)考的研究。3、配合學(xué)校“名師工程”，做好新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)， 促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。44、進(jìn)行組內(nèi)公開課、觀摩課、示范課活動(dòng)，并鼓勵(lì)青 年教師踴躍參加學(xué)校創(chuàng)新課比賽，以此推進(jìn)課堂教學(xué)研究， 探索課堂教學(xué)新模式。5、積極參加學(xué)校定期舉行的教學(xué)講座和教研活動(dòng)，互 相學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)一步濃厚科研和教研、學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)業(yè) 務(wù)水平的提高。組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識(shí)，注意升華自己的 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期至少要撰寫一篇教育或教學(xué)論文。（三）努力爭創(chuàng)先進(jìn)教研組，建設(shè)特色歷史組。1、嚴(yán)格貫徹和落實(shí)學(xué)校和教研組的各項(xiàng)計(jì)劃要求。2、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律。3、嚴(yán)于律己，寬以待人，互相關(guān)心，互相幫助，親如 一家。4、顧全大局，不斤斤計(jì)較。5、