1、部編人教版五年級語文上冊第三次月考測試及答案班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。(10分)f n f &) j u p a () gu o l u () y U yu()h m p o () z O y n () b (n l u () y u le()二、比一比，再組詞。（10分）濾（）肚（）肺（）矮（）苔（）慮（）杜（）沛（）矯（）答（）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）（）通人（）國（）國（）人（）年（一）（）（）馬亂 （）離失（）生靈（） （） 民不（）（） 路不（） （） 內（）外（） 形容社會環境好： 形

2、容社會環境差：四、選擇恰當的關聯詞語填空。（10分）失意 詩意（1）他在藝術界是一個 的人，他老是說要畫一幅杰作，可始終沒有成功。凄風苦雨風吹雨打（2）第二天早晨，經過漫漫長夜的 仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻上。只要就 不管都（3）我決定 她要多少錢，我 不還價。五、按要求寫句子。（15 分）同學們之間相互做了自我批評。（修改病句）2 .我們小隊唱著隊歌和隊旗去野外參加活動。（修改病句）3 .我的作業全都做完了,只有寫作文了。（修改病句）4 .他來到老師身邊,誠懇地說:“老師,我錯了!” （改為第三人稱復述）5 .我把鳥籠掛在窗前。（改為不用 “把 ”字的句子 ）6 .考不好,這難道只是她的原

3、因?（改為陳述句）六、閱讀短文，回答問題。（20 分）我愛花生花人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊美貌不驚人的花生花。我覺得花生花雖平凡，卻蘊藏著另一種美。花生的花，一般在七月開，青青的花生株上，露出一點一點鮮黃的嫩苞。清晨浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽光，亮晶晶的。/就在這時，小苞綻開了！ 一朵兩朵，嬌小而醒目地點綴在萬綠叢中。/幾天后，到了盛花期，那時，你若從花生地邊走過，一眼便可見到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒金燦燦的寶石。微風吹過，送來縷縷清香，沁人心脾。花生花沒有婀娜的姿態，看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮

4、。不過記得一位名人說過：不是因為美麗才顯得可愛，而是因為可愛才顯得美麗。我也并非初次看到花生花就覺得它美,我對它產生特殊的感情，是有一段經歷的三年前，我和媽媽路過一塊花生地，看見那星星點點的小黃花，剛想伸手去采一朵玩玩。 不要采！ "媽媽制止我， 花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，沒有 一朵是空花，開一朵花，地下就長一顆花生，你采掉一朵，就要少長一顆花是真的？” 媽媽還騙你？孩子，桃花、梨花容易謝，即便結出果子，也掛在枝頭。可是花生花卻很謙虛，它把果實埋在地下，不讓人知道花生結果是自己的功勞。”媽媽的話使我感到驚奇，同時也引起了我的深思：多可愛的小黃花！千千萬萬朵小黃花默默地開，悄

5、悄地謝，最后鉆入土里長出千千萬萬顆花生。從此，我對花生花產生了特殊的感情。每當看到它，我就會聯想到那些樸實無華、不慕名利、默默無聞地為人類貢獻自己的力量的普通勞動者。1 .文章采用的寫作方法是（）。A .借物抒情B .借物喻人C.托物言志2 .短文的第2自然段分三層描寫了花的外在美，先寫 ，接著寫,最后寫。寫這些是為了（ ）（填序號）a.讓人們知道花生 花開得很慢。b.謳歌下文中有類似花生花的美好品質的人。3 .理解文中畫線句子的含義。句：從媽媽的話中，你知道花生花的特點是： 句：媽媽拿> 和花生花作對比，突出了花生花蘊藏著的另一種美，這種美是指4 .這篇短文通過描寫花生花，贊美了什么人

6、？5 .讀了這篇短文，你想成為怎樣的人呢？七、習作。（20分）愛”是世界上最美好的字眼，愛有千萬種，你也一定生活在愛中。哪種愛最讓 你感動呢？青以：_的愛”為題，寫一篇作文。要求：感情真摯，內容具體;語句通順， 無錯別字，不少于450字。6 / 5參考答案：吩附懼怕 過濾猶豫 魂魄 噪音 伴侶 娛樂過濾、考慮肚子、杜絕肺部、充沛矮小、矯健苔蘚、問答政和泰安 聊生拾遺 四(1)失意(2)風吹雨打壽豐兵荒流所憂 患 (3)不管都涂炭1.同學們之間相互做了批評。2 .我們小隊唱著隊歌,舉著隊旗去野外參加活動。3 .我的作業除了寫作文都做完了。4 .他來到老師身邊,誠懇地對老師說,他錯了。5 .鳥籠被我掛在窗前。6 .考不好 ,這不只是她的原因。六1 B2 嫩苞 初綻 盛花期b3 從不開空花，開幾朵花，地下