1、教科研工作總結指導思想：教育科研是深化教育改革的智力支持，是科學管理和決策的中流砥柱，是全面提高教學質量和效益的根本途徑。近年來，我們始終以牢固樹立全面質量意識，以優化教學管理為著眼點， 把“嚴格教學常規管理，穩步推進教學改革，努力提高教學質量，不斷提升辦學質量”作為管理教學的指導方針。堅持以“加強教師隊伍建設，落實校本培訓”、“科研立校、科研強師”為指導思想，認真貫徹國家課程改革的有關精神，充分發揮教科研的先導、服務功能，以課題研究為載體，通過多種形式、多個層面的 教科研活動，幫助教師改變傳統的教學方式， 樹立新的教育理念， 優化教育教學策略，努力推動學校素質教育及教育質量的可持續 發展。學

2、校教科研工作在校領導的直接領導和參與下，在全體教師的共同努力下，學校教育秩序穩定，教育質量穩中有升， 社會滿意度不斷提高。下面就我校本學期教學處工作總結如下：主要工作1、教育教學以“兩綱教育”為核心。我校認真落實“上海市民族精神教育指導綱要”和“上海市生命教育指導綱要”的精神。開展了豐富多彩的符合學生思想 的教育活動。組織以“兩綱教育”為內容的系列班級黑板報、主題班會、演講等比賽；我校要求每一位教師做到“兩綱教育”進 課堂，結合教學內容需要， 有針對性的開展教育活動。 以長寧區 第九屆德育研討活動為載體，#年我們開設了“兩綱教育”進課 堂的區級、校級公開課 31節，主題教育課12節。并評選出了

3、優 秀教師8人，優秀主題教育教師 6人，優秀論文、案例獲獎教師 3人，還評選出了優秀班組、優秀課程等獎項，并在學校德育研 討展示總結大會上進行了表揚和表彰。通過這些活動的開展， 極大地豐富了學生的知識面， 拓展了學生的視野， 激發了全體師生 愛我中華、愛我上海、愛我學校的熱情。2、重視以學生發展為本，全面提高教育質量。我校堅持面向全體學生的質量觀，以注重學生個性的健康和可持續發展的二期課改的理念要求辦學。為了全面實現學校制定的三年辦學目標，全校教師勵精圖治，開拓創新，勤奮工作。學 校領導引領教師認真學習上海市課程標準，學習“二期課改”的先進理念，組織教師開展課堂教學創新活動，特別在三維教學上注

4、重情感、態度、價值觀教育。在教學方法上，注重多媒體技術 在課堂教學中的運用。 在本學期中，教導處充分發揮教研組的作 用，學校為教師搭建平臺，組織開展教學研討活動，有15人次積極報名開設了校級公開課，還有更多的教師開設了組內公開 課。教研組長組織教師不但在組內教師間進行說課、聽課、評課活動，還跨學科進行聽課、 評課活動。英語組慶媛老師開設了一 節區級公開課，教研員及市三女中、長寧中學、西延安中學的資深老師都多次到校磨課指導，現場聽課的教師人數近八十人，這堂課也獲得了聽課教師的普遍好評，英語組的全體教師尤其是青年教師在這樣的活動中也受益匪淺。本學期各教研組聽課總數：教研組 語文組 數學組 英語組

5、理化生組政史地組體音美組聽課節數 164節 176節 168節 94節 51節 132節通過形式多樣的教研活動使教師們的教學水平得到了提高， 我校的教學質量穩中有升。3、抓教學常規，不斷提高教師教育教學水平。（1）抓課堂“五環節”，提高教學效率由于學校領導重視，經過幾年的進修、培訓、師徒帶教，以及跟市三女初、延安初級中學的校際帶教活動，我校的中青年教師成長比較迅速，學科教師的結構趨于合理。學校還創設平臺， 鼓勵校級以上骨干教師為學校爭榮譽創成績。加強教研組和年級組建設，走內涵發展道路。本學期我們教導處的工作重點是抓課 堂“五環節”中的備課、 上課的有效性和作業的有效性，以提高課堂效率。要求備課

6、組的教師備課時既要備教材又要備學生，在統一電子稿教案的基礎上， 又要有自己的個性化教案。 上課時要 以學生為主體，充分利用多媒體積極創設情境讓學生動腦思考和 動手練習。對于學生作業， 力爭做到分層次布置，在平時教學中 做到有發必收，有收必批，有批必評，有評必糾，并對作業有困 難的學生給予個別輔導和幫助。在本學期中，我們教導處組織教研組長進行了兩次教案檢查和兩次作業批改檢查，教師的二項檢查優秀率明顯提高。學校在教學管理上，重視質量管理監控機制， 實行教學效益與考核掛鉤。 一學期結束時，由教導處對全體教師 在本學期中的教案、批改作業、公開課、聽課、教研活動出勤率 及各類反饋表進行統計，并及時反饋存

7、在的問題，找出整改措施。（2）進一步完善考試制度，并注重質量分析：加強初三月考管理，切實落實月考后備課組內反思性研討， 緊抓輔優補差工作。實行閱卷責任制，把責任落實到備課組長、 教研組長。閱卷實行以學科組為單位的流水批閱試卷，由閱卷組長統籌、流水作業，把好質量關。進一步加強重大考試各層面（教導處、教研組、備課組、任 課教師、學生）的科學有效的質量分析和評價，加強并指導學生進行自我評價，尋找差距，明確努力方向，促進教學質量的提高。通過對常規的管理和考核，有效地促進了廣大教師教育教學 工作的積極性和自覺性。 年青教師的教學水平得到明顯提高。在各組室落實工作的基礎上， 采用定期和不定期相結合的形式，

8、配 合學校行政領導，做好教案抽查、作業檢查、隨堂聽課等工作， 從中發現優秀，給予表揚推廣， 對存在的問題督促改進，鼓勵全 體教師熱愛崗位、敬業盡職。4、強化教科研的過程管理，注重教育科研的實效。開展課題研究是提高學校教育教學質量的關鍵，也是教師個人成長的必然要求。繼我校開展“小班化教學背景下的教學的針 對性和有效性”研究的基礎上， 本學期校長又提出了對每個學生 進行“個性化教育”，讓每個學生從預備班開始，在教師的指導、 家長的配合下，根據學生的實際情況，制定適切的發展目標， 并分階段對實施的目標進行修訂完善，以提高學生的整體水平。本項措施這學期在初三年級已經實施并且效果比較明顯，其它三個年級也

9、都制定好了學生的個性化發展目標，師生在有條不紊的實施當中。5、積極實施素質教育，積極參與市區級各項競賽活動。本學期中，有些老師及輔導的學生參加了市區多項比賽，取得了不錯的成績：如侯艷寧老師獲全國中小學音樂教師基本功選 拔賽上海賽區二等獎、上海賽區音樂教師基本功選拔賽一等獎， 顧陳峰、張慶梅老師區優秀教師指導獎；教師輔導的學生個人獲 得區級獎項有26人次；教師輔導的學生團體獲得區級獎項有9 項；教師論文案例在區級以上刊物發表或獲獎的有四篇。6、加強青年教師的培養， 為學校發展提供優質的師資保障。青年教師是學校發展的未來和希望。近年來，隨著學校老年教師的退休，青年教師逐年增多，已日漸成為我校教育教

10、學的生 力軍。對青年教師的帶教及培訓也日益成為學校的重要任務。學校制定了青年教師培養計劃， 通過開展各種業務培訓， 規范青年 教師的教育教學行為，提高青年教師的教學基本功，使他們盡快適應各年級的教育教學工作。通過本校的“師徒帶教”以及與延 安初級中學、市三女初的校際帶教等活動， 發揮了骨干教師的示 范作用，加快了青年教師的成長；通過開展“讀書活動”、“教育沙龍”等，提高青年教師的理論素養和業務能力，開拓他們的視野。我們也經常深入課堂聽青年教師的課，與他們及時反饋教學中存在的問題，提出改進方法。也經常與青年教師交流生活中 的一些問題，幫助他們更快的轉換角色， 更快的進入教育教學的 行列。我校許多

11、青年教師在這樣良好的帶教學習氛圍中成長迅 速，得到了大家的一致好評。7、其它工作（1）組織學生參加長寧區“迎世博，學雙語”的報名、培 訓、考試工作。語文組和英語組全體教師在這項活動中，從準備 學習材料到培訓學生、到作考官，都做了大量的工作，并且工作 認真負責，保質保量的完成了這項工作。（2） 協助英語組進行英語節的區英語統測工作， 經過預賽、 復賽、決賽，選拔出了英語學習有特長的學生， 并給與了一定的 獎勵。（3）結合我校開展科技節的活動，學生制作了許多有創意的作品，由陳琳老師負責并組織學生參與評獎活動。 還邀請長寧 區少科站的老師到學校為學生表演精彩的節目， 增強了學生愛科 學、學科學的濃厚興趣。（4）隨班就讀工作在校領導的關心下，本學期對工作中存在的問題也在一起進行了幾次研討， 并進行了中期的總結。 由馬 祥輝老師負責制作的隨班就讀學生活動展板， 版面精彩，內容豐 富，年底在初職校進行的年終總結大會上展出。&教務處其他工作增強教導處及教務后勤人員的服務意識，圍繞“教學”這一中心工作，做好各項常規管理工作。（1）學籍管理，規范有序。（2）做好考務管理工作，確保真實質量。（3）做好學校圖書資料室的建設以及各實驗室、專用教室 的管理工作，確保各種教學活動正常開展。9、存在的問題（1）要繼續強化以科研促教學的理念，逐漸消除教學和科 研分離的思