1、以考導教輕負高效市市20212021學年六年級語文試卷解讀學年六年級語文試卷解讀題型：題型：課內選文，課外選文，課外讀物及課內選文，課外選文，課外讀物及文學常識文學常識要求：要求：字跡工整，行款整齊，卷面整潔。字跡工整，行款整齊，卷面整潔。命題作文：命題作文：題型：題型：選擇，填空，句式選擇，填空，句式變換變換卷面書寫卷面書寫5分分根底知識根底知識35分分閱讀了解閱讀了解30分分習作表達習作表達30分分語文才干語文才干100100分分評分規(guī)范評分規(guī)范第一檔：第一檔：5 5分分 第二檔：第二檔：4.54.5分分 第三檔：第三檔：4 4分分 第四檔：第四檔：3 3分分2021學年第一學期麗水市小學

2、教學質量監(jiān)測學年第一學期麗水市小學教學質量監(jiān)測25所學校所學校平均分：平均分：3.92最低的：最低的：3.56最高為：最高為：4.22第一學段第一學段1 12 2年級年級4 4努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿態(tài)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿態(tài)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。第二學段第二學段3 34 4年級年級4 4能運用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。能運用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。5 5寫字姿態(tài)正確，有良好的書寫習慣。寫字姿態(tài)正確，有良好的書寫習慣。第三學段第三學段5 56 6年級年級2 2硬筆書寫楷

3、書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。3 3能用毛筆書寫楷書，在書寫中領會漢字的優(yōu)美。能用毛筆書寫楷書，在書寫中領會漢字的優(yōu)美。4 4寫字姿態(tài)正確，有良好的書寫習慣。寫字姿態(tài)正確，有良好的書寫習慣。第四學段第四學段7 79 9年級年級2 2在運用硬筆熟練地書寫正楷字的根底上，學寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速在運用硬筆熟練地書寫正楷字的根底上，學寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。度。3 3臨摹名家書法，領會書法的審美價值。臨摹名家書法，領會書法的審美價值。4 4寫字姿態(tài)正確，有良好的書寫習慣。寫字姿態(tài)正確，有良好的書寫習慣。詳細建議關于識字

4、、寫字詳細建議關于識字、寫字按照規(guī)范要求仔細寫好漢字是教學的根本要求，練字的過程也是學生性情、態(tài)度、審按照規(guī)范要求仔細寫好漢字是教學的根本要求，練字的過程也是學生性情、態(tài)度、審美興趣養(yǎng)成的過程。美興趣養(yǎng)成的過程。每個學段都要指點學生寫好漢字。要求學生寫字姿態(tài)正確，指點學生掌握根本的書寫每個學段都要指點學生寫好漢字。要求學生寫字姿態(tài)正確，指點學生掌握根本的書寫技藝，養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高書寫質量。技藝，養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高書寫質量。第一、第二、第三學段，要在每天的語文課中安排第一、第二、第三學段，要在每天的語文課中安排1010分鐘，在教師指點下隨堂練習，分鐘，在教師指點下隨堂練習，做到天天

5、練。要在日常書寫中加強練字認識，講究練字效果。做到天天練。要在日常書寫中加強練字認識，講究練字效果。詳細建議關于作文詳細建議關于作文詳細要關注作文的書寫質量，要使學生把作文的書寫也當作練字的過程。詳細要關注作文的書寫質量，要使學生把作文的書寫也當作練字的過程。選擇題選擇題1010小題，每題各小題，每題各1 1分分9.9.標點引號，提示語位置標點引號，提示語位置10.10.古詩積累與了解古詩積累與了解8.8.修辭修辭A A比喻，比喻，B B、C C擬人擬人比喻：把一事物比作另一事物，兩事物之間有類似之處。比喻：把一事物比作另一事物，兩事物之間有類似之處。擬人：把物當作人來寫，賦予物和人一樣的動作

6、、思想等特征。擬人：把物當作人來寫，賦予物和人一樣的動作、思想等特征。一切都像剛睡醒的樣子，欣悵然張開了眼。一切都像剛睡醒的樣子，欣悵然張開了眼。 她總有方法讓我們認清拼音字母那一張張陌生的臉。她總有方法讓我們認清拼音字母那一張張陌生的臉。 填空題填空題6 6小題，每空格小題，每空格0.50.5分分累情況，又調查他們的了解和簡單累情況，又調查他們的了解和簡單的運用才干。的運用才干。2.“2.“虛字的解釋有：虛字的解釋有：空虛空虛 徒然，白白地徒然，白白地 空著空著 虛偽，不真實虛偽，不真實 謙虛謙虛虛度年華虛度年華 座無虛席座無虛席 彈無虛發(fā)彈無虛發(fā) 虛張氣勢虛張氣勢 虛情假意虛情假意( )(

7、 )虛度虛度虛發(fā)虛發(fā)副詞副詞( (徒然，白白地徒然，白白地)+)+動詞動詞虛席虛席描畫詞空著的描畫詞空著的+ +名詞名詞一課內選文閱讀一課內選文閱讀1010分分 二課外選文閱讀二課外選文閱讀1010分分 三課外讀物閱讀三課外讀物閱讀1010分分1.1.文學常識填空；文學常識填空；2.2.賞析言語選擇；賞析言語選擇；鑒賞才干：鑒賞才干：1 1表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法2 2語句表達效果語句表達效果3 3語句含意語句含意3.3.人物特點表述或簡答。人物特點表述或簡答。分析才干：憑仗相關的詞句和語段，分析文中的人和事。分析才干：憑仗相關的詞句和語段，分析文中的人和事。1.1.多音字原文中打多音字原文中打“ ；

8、2.2.詞語辨析原文中打詞語辨析原文中打“ ；了解才干：字、詞、句、篇。了解才干：字、詞、句、篇。3.3.近義詞在原文中填空了解才干近義詞在原文中填空了解才干4.4.聯(lián)絡上下文，從人物言語領會人物態(tài)度。聯(lián)絡上下文，從人物言語領會人物態(tài)度。 感悟才干：緊扣主題。感悟才干：緊扣主題。5.5.蜘蛛質量表述或簡答。蜘蛛質量表述或簡答。感悟才干：關鍵詞，關鍵句，詳細事例感悟才干：關鍵詞，關鍵句，詳細事例精神質量精神質量字詞根底字詞根底積累積累了解了解運用運用1.1.成語故事和歷史人物連線題；成語故事和歷史人物連線題；2.2.神話人物和相關故事連線題；神話人物和相關故事連線題；3.3.童話故事：安徒生童話

9、故事：安徒生 選擇題；選擇題；4.4.文學常識文學常識 ，課內；，課內；5.5.文學常識文學常識 ，資料袋；，資料袋；6.6.文學常識名著文學常識名著 ，課外；，課外；7.7.課外讀物書名，整體把握：內容，人物，寫作方法。課外讀物書名，整體把握：內容，人物，寫作方法。標題：謝謝他標題：謝謝他同窗們，當他看到這個標題時，他最想對誰說聲同窗們，當他看到這個標題時，他最想對誰說聲“謝謝呢？由于什么事他要贊賞他她？請選擇一謝謝呢？由于什么事他要贊賞他她？請選擇一位曾經關懷和協(xié)助過他的人，寫一篇短文，表達他對位曾經關懷和協(xié)助過他的人，寫一篇短文，表達他對他她的贊賞之情。詳細要求：他她的贊賞之情。詳細要求

10、：1.1.把他要贊賞他她的事寫詳細、寫清楚。把他要贊賞他她的事寫詳細、寫清楚。2.2.把他的贊賞之情真誠地表達出來。把他的贊賞之情真誠地表達出來。3.3.字數不少于字數不少于400400字。字。 任何一朵鮮花的怒放，都需求花苞長期孕育。在任何一朵鮮花的怒放，都需求花苞長期孕育。在走向勝利的道路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆。勝利走向勝利的道路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆。勝利是無私的，它不會將輝煌施舍給懶漢；勝利是公平的，是無私的，它不會將輝煌施舍給懶漢；勝利是公平的，它會毫無保管地將滿天星光灑在斗爭者的身上。因此，它會毫無保管地將滿天星光灑在斗爭者的身上。因此，與其坐著羨慕他人與其坐著羨慕他人“成

11、，不如站起來積累本人的成，不如站起來積累本人的“功功。請以請以“勝利為話題，寫一篇作文，標題自擬，不勝利為話題，寫一篇作文，標題自擬，不少于少于400400字。字。詳細要求：回想學習、生活中的閱歷，以詳細的事詳細要求：回想學習、生活中的閱歷，以詳細的事例，表達本人對例，表達本人對“勝利的獨特體悟。勝利的獨特體悟。話話題題作作文文共性共性小學（小學（3030分）分）高中（高中（4040分）分）立意立意主題突出主題突出素材素材內容具體內容具體詳略詳略詳略有致詳略有致結構結構開頭開頭結尾結尾過渡過渡語言語言詞語準確詞語準確句子通順句子通順修辭恰當修辭恰當 主題突出，事例具體，有真情實感，主題突出，事

12、例具體，有真情實感， 語言流暢，沒有錯別字。語言流暢，沒有錯別字。 立意較深，中心突出，立意較深，中心突出， 內容充實，結構嚴密，語言通暢。內容充實，結構嚴密，語言通暢。 圍繞主題，事例較具體，圍繞主題，事例較具體， 較有真情實感，語言通順。較有真情實感，語言通順。 中心明確，內容充實，中心明確，內容充實， 結構完整，語言通順。結構完整，語言通順。 圍繞主題，有事例，語言較通順。圍繞主題，有事例，語言較通順。三等：三等： 中心尚明確，內容較具體，中心尚明確，內容較具體， 結構完整，語言基本通順。結構完整，語言基本通順。 沒有圍繞主題，語言不夠通順，沒有圍繞主題，語言不夠通順， 字數不足，有較多

13、錯別字。字數不足，有較多錯別字。 四等：四等： 中心欠明確，內容空泛，中心欠明確，內容空泛， 結構基本完整，語病較多。結構基本完整，語病較多。 五等：五等： 完全離題，或感情不健康，或文理混亂，完全離題，或感情不健康，或文理混亂， 或語病嚴重，或不足或語病嚴重，或不足300300字，不成篇。字，不成篇。說明：說明： 構思構思新穎有創(chuàng)造，或新穎有創(chuàng)造，或語言語言生動有文采，生動有文采， 或或書寫書寫美觀端正、美觀端正、卷面卷面整潔，酌加整潔，酌加2-32-3分。分。 錯別字錯別字3 3個扣個扣1 1分（重復不計）。分（重復不計）。 不足不足600600字，降等給分。字，降等給分。緊扣課標緊扣課標

14、一文學作品一文學作品1 1整體感知才干：事件整體感知才干：事件 + + 情感、觀念；情感、觀念；切合原文，從原文信息引出；切合原文，從原文信息引出；6 6感悟實際才干：感想、領會、認識、感悟實際才干：感想、領會、認識、明白、看法、列舉事例。明白、看法、列舉事例。二闡明性作品二闡明性作品比較比較一課內選文閱讀一課內選文閱讀1010分分 五下五下二課外選文閱讀二課外選文閱讀1010分分 三課外讀物閱讀三課外讀物閱讀1010分分一課內選文閱讀一課內選文閱讀1212分分 六上六上二課外選文閱讀二課外選文閱讀1212分分 三課外讀物閱讀三課外讀物閱讀1111分分一課內選文閱讀一課內選文閱讀12分分1.1

15、.用好語文書課后習題；用好語文書課后習題；2.2.表達單元主題維護環(huán)境、珍惜資源；表達單元主題維護環(huán)境、珍惜資源；3.3.抓住闡明文的特點闡明方法及闡明文言語的嚴謹和準確；抓住闡明文的特點闡明方法及闡明文言語的嚴謹和準確；4.4.發(fā)掘言語訓練點關聯(lián)詞，重點詞；發(fā)掘言語訓練點關聯(lián)詞，重點詞；5.5.關注信息捕捉和挑選才干。資源不可再生的緣由關注信息捕捉和挑選才干。資源不可再生的緣由一課內選文閱讀一課內選文閱讀12分分1.1.在文中的括號內填入恰當的關聯(lián)詞。在文中的括號內填入恰當的關聯(lián)詞。3 3分分2.2.寫出以下詞語的近義詞。寫出以下詞語的近義詞。1.51.5分分慷慨慷慨 璀璨璀璨 恩賜恩賜 3

16、.3.第段劃第段劃“ “ 的句子用了的句子用了 、 、 的的闡明方法，闡明了闡明方法，闡明了 。 2.52.5分分4.4.仔細讀第段，完成填空。仔細讀第段，完成填空。4 4分分“再生的意思是再生的意思是 ，資源，資源“不能再生的的緣由是不能再生的的緣由是 ，“本來一詞強調了本來一詞強調了 ，表達了闡明文言語的，表達了闡明文言語的 。5.5.請用簡短精練的言語為維護地球寫一條宣傳標語。請用簡短精練的言語為維護地球寫一條宣傳標語。1 1分分 一課內選文閱讀一課內選文閱讀12分分評價、表達才評價、表達才干干1.1.請找出請找出“她在她在“澆花這件事中心思變化的詞語。澆花這件事中心思變化的詞語。3 3分分驚慌驚慌 驚喜驚喜 2.2.用用“ “ 劃出教師與小櫻子的幾次對話中對小櫻子影響最劃出教師與小櫻子的幾次對話中對小櫻子影響最大的一句話。大的一句話。1 1分分3.3.用用“劃出與劃出與“再破的花盆也能開出美麗的花相照應再破的花盆也能開出美麗的花相照應的一處描寫。的一處描寫。1 1分分4. “4. “那竟是一只廢棄的破臉盆。這句話中帶點的詞有什么表那竟是一只廢棄的破臉盆。這句話中帶點的詞有什么表達效果？達效果？2 2分分