1、碑閱讀訓練及答案豐碑一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛 雪前進，嚴寒把云中山凍成一只冰坨了。狂風狼似的嗥叫著，要征服這 支裝備很差的隊伍。將軍的馬早已讓給了傷號。將軍和戰士們一道踏著冰雪行軍，他不 時被寒風嗆得咳嗽著，他要率領這支隊伍向前挺進，為后續部分開辟一 條通路。等待著他們的將是十分惡劣的環境和十分殘酷的戰斗，可能兩 天、三天吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可 能哦，可能太多了，這支隊伍的素質怎么樣呢？能不能經受住嚴峻 的考驗?將軍思索著前面的隊伍突然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知在干 什么。將軍邊走邊喊： 不要停下來，快速前進！ ”將

2、軍的警衛員回來告訴他：“前面凍死了一個人”將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有 些踉蹌，眼睛有些迷離。一個凍僵的老戰士，依靠一棵光禿禿的樹干坐著。一動也不動，好 似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮定、自然的神情，卻一時 無法辨認面目，半截紙卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間， 煙火已被飛雪打熄，他微微向前伸出手來，好象要向戰士借火，像樹葉、像箔片一樣薄薄地貼在他身上，他的他的御寒衣服呢？為什么沒有發下來?將軍的臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道： “叫軍需處長來！老子要”一陣風雪吞沒了他的話，他紅著眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子十分

3、可怕。沒有人回答 他，也沒有人走開。聽見沒有？警衛員！ 叫軍需處長跑步上來！ ”將軍兩腮的肌肉劇烈的抖動著，不知是由于冷，還是由于怒。終于，有什么人對將軍小聲地說： “這就是軍需處長將軍正要發火的手勢突然停住了， 他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化為閃爍的淚珠他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手， 舉至齊眉處向與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴 的軍禮雪更大了，風更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成 了一座晶瑩的豐碑將軍什么話也沒說，大步地鉆進了彌天的風雪之中，他聽見無數沉 重而又堅定的腳步聲在說： “如果勝利不屬于這樣的軍隊，還會屬于誰呢？”1在文中的橫線上填

4、寫句子，最恰當的一項是（ C ）A.他穿著單薄、破舊的衣服B.他居然穿著這樣單薄、破舊的衣服C. 怎么？他的衣服這么單薄、破舊D. 看，他的衣服多么單薄、破舊2 .將軍的警衛員回來告訴他：“前面凍死了一個人 ”這里連 用了三個省略號，它的表達效果是（ A ）A. 表現警衛員的急促和不安B. 暗示警衛員此時身體也很虛弱C. 說明風大，話音斷斷續續D. 表現警衛員面對將軍異乎尋常的問話十分緊張3文中描寫了老軍需處長凍僵死在枯樹下的情景，刻畫人物的方法是E ）和（ B ）A. 側面描寫 B. 外貌描寫 C. 動作描寫 D. 環境描寫 E. 細節描 寫 F. 心理描寫4 對 “他怔怔地佇立了足有一分鐘 ”這個細節描寫的作用分析不正確的是A. 表現了將軍由暴怒到驚愕，以至于深深感動的復雜心理。B. 這“怔”和前邊的 “怒”形成強烈對比，表現了將軍愛護戰士、疾惡 如仇的性格特征。C. 這“怔”是為了襯托前邊的 “怒”，并為下文的 “敬”作鋪墊。D. 使讀者體會到將軍此刻內心的極度不平靜。5文章首尾都有對于 “風雪 ”的景物描寫，作用是什么？反映環境惡劣，行軍艱難，為老軍需處長的犧牲渲染了悲壯氣氛。6小說的