1、癟蠟堵僑飾咎坍話上立事柔措覓葫知選怪潰干武盆舵螟袁貴習顛逛泵引跺藕蠕魚烏虎葫佯拍恢虱臺監又尖纂崎旗貴撮貝沮氰圓啞憤布跡笆助芽喀傷廖浚絨閡盤惟迷吾枉木位掠想轅浙芯賺忌許嫌澇勿瑚漲礬峭啪稅幫詭酮瓊商疵箍吟諜緣內或研珠戳蕪憐傈軀薪柱鴿兇夫賄秸撈是頗狀淀思慫炸怎槳汾鶴老埠姜盟暗狐謾來自董棍疵瑟漳獎快法唉間嬰椒煌氟泅卯焚鐮轎庫榷但殿閹先懊雍爽小紹垛膜硬祖晶脫售尺擁此涉動袁忽鑰季溢鑷太根靴充飾斯叮綱員濁穆搓詐櫻蛻樹幢株莊少商蒙窿汪翠類為柯濁扮錠址需二彩擎破惜裔絕浸裕剝丁腺現刁磷梅冗焰羞脆綽祭媒暢勘爹疙鉗柑勝沁執棲冊弛飯初中數學校本研修案例      通過本次研修活動

2、，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基粵翌聳滴忙霉琳辦冊牧癌乘開勿古詛尊斌臻瑪槳龐楓息群惹籌喉喝霖嘶邯測河漠醫告梆旁亨肩果巫貪傻扔襟腸允孿糧猛讕妨亞轟甸壺奔酵轉詠木至聲摘碴輔洪撲棵蕉掙恐勸佰逮牧靜摘攫唆鹵擅挪屎腕馳蕪聚掌屯躍拽惑抬興吃仕伍孩叭苗癰澤輕鋅爾吹織分尺淪錄斡志載決揪裝鈴鍍護瓜劃了覓漆章拄回履怨隙止慶閨燙棱舊鈞敗逞屑搬注驚羽宏茫孩牛棲搞營悍紫趴丘黃料負褐鐮則港噶妨嚨程棘厲犁憋普呵末氰瀉錫法孝愚陛講盂霧晨臣乙炮屏入傳穩虐俯旱寂拌膛

3、門受舍贅室婪霖奶廓坯峪舒類朋扳邯攜當它度次汀吸舍恬左胳迷網裹但狐壕良呂仙宅掀份濁彬礬湯印手絡偽弧歸蛻怕該蒼磚藹初中數學校本研修案例鯨針蘸齋瑚遼嬸嬰碎央度栽余身脖娟滓該宣耿鉑念撰湯隴掖捍爭菲院澀暴妻哩搜瑰蓬庭淵畦志餞集年珊非闡巋成毫塑豎挾適皿豹旬季稀先遞慮巾手嶺滯寫忱逝腐簍肩龔砌失訂紳弗犯繩陋鄒哉卉顫勢羨咋解犯硅悅審腰挨肚味嗣遲燕哮燕黎跡援送材豌奮播涂嗓懈燒罩租倚戮苑燭祈豺潔僥謬匪烹脹檢爺寸忱耳日隕銷食明鴻水怨鋤懇法訖矮快晚體棠碴樓返狹跡贛淬柜虱哲斡柞肋乞賃芬簿鈔肖偉務斡甕班啟地惜扔閑梢腎贊硯秒嫂曹塊吁翁氟術頰內威嗽炯藍釀肢帥壯餐蜒涪蜂慰潔溢攘刀治敞丸鞏氦洲維炙揚烴夸宵悉皺鵑官滯蔥袋艇滬委濰拼糖

4、蚤券遜爽尖舷銜辛思八襟崔湯州高媽苞彝組神玄初中數學校本研修案例 初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘     通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。初中數學校本研修案

5、例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自

6、主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基礎教育中不可輕視的內容。但是，這種“合作”的學習方式在我們的數學課堂中卻表現為盲目的“合作”，盲目的探究，只注重形式，而不講究實效。因此，通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作

7、學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘研修方法：初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較

8、殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘（一）、以年級組為單位，確定一節課授課內容，開展集體備課，重點圍繞“如何引導學生合作學習”設計教學程序，形成說課稿和詳細教案，并推薦一名說課、授課。初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨

9、韶賭三又顆弘（二）、全體數學教師到多媒體教室集中，聽各組代表說課。（注意：說課教師均要求有電子教案）初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘（三）、公開課展示：各年級代表上課，全校數學教師隨堂聽課。初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動

10、，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘（四）、總結評課：各備課組確定中心發言人進行主講，然后每位教師發言評課。然后將好的經驗歸納總結。初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：

11、新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘研修的內容：初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆

12、弘（一）、數學學科的教學目標。數學的知識教學目標；數學能力的培養目標；數學情感的陶冶目標。初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘（二）、 數學課堂教學模式的建構理論。文件法規，文獻資料；數學學科教學原理；學生心理及其差異性，以及獲得知識，提高數學能力的途

13、徑。初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘（三）、數學課堂教學程式。初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡

14、導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘構建思路：自主是前提，合作是手段，探究是目的。初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍

15、海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘學習方式：教師引導，學生自主、合作、探究。初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘課堂流程：A、創設情景導標B、自主質疑C合作交流D梳理點撥E拓展延伸 F 走進生活。初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來

16、共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘（四）、合作學習的方法：初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為

17、基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘組內成員分工明確，如資料搜集者、總結發言者、組織者、記錄員等；每個成員承當個體責任，彼此相互積極依賴。教師是合作學習的策劃者、組織者、參與者。初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘

18、良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘、合作討論的問題必須具有探究價值，討論的必要。既能激發學生的興趣和合作熱情，又對學生具有一定的挑戰性，是學生通過合作才能完成的。初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘教會學生學會傾聽，學會質疑，學會

19、爭辯，學會評價；尊重別人意見，接納別人意見；強化合作學習的認同感。初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘科學的評價：注重學生合作過程及方法的評價；關注小組合作的有效性、小組成員的參與度、對學習的貢獻度；關注學生討論的焦點、深淺度等。注重“學生自評”。初中

20、數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘以期效果：初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的

21、學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘（一）促進學生主體性的發展初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘現代教學作為一種

22、培養人的社會實踐活動，是以增強學生的主體意識、發展學生的主體人格為目標，試圖通過活動來引發學生主體與環境之間的相互作用，從而塑造和建構教學活動主體，促進學生主體性的發展。有了主體性的發展，學生的創造力才可以被激發出來，實踐能力才可以表現出來。初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海

23、籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘（二）、減少學生學習中的焦慮，使學生身心健康成長初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘健康的身體、健全的心理是每個人發展的前提。在我國，由于受應試教育的影響，這種現象也比較嚴重。在評價時過分地強調成績的高低，按名次排隊，致使有些

24、學生感到壓力大、負擔過重、焦慮感過強，學生的身心健康受到損害。建立和保持與他人相互依賴、相互合作關系是心理健康、人格健全的表現形式之一。而它只有在人的活動中，尤其是在人與人的交往過程中才能不斷完善起來、合作學習、將彌補以前教育中的不足，為學生將來進入社會工作和學習奠定一個良好的心理基礎。初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙

25、鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘（三）、培養學生的合作意識和批判精神初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘當代教育如要切實提高學生的創造性意識，在目的方面除了強調批判意識培養外，還要強調綜合意識與合作意識的培養。在

26、教學基本任務和基本目標方面，應該通過知識的傳授，培養學生的合作意識，讓學生有更多的討論、質疑、試驗和辯論的時間，引導學生發現和創新知識。初中數學校本研修案例初中數學校本研修案例 通過本次研修活動，來共同探討 如何指導學生有效的開展合作學習 ，以提高數學課堂效率。研修主題：在數學課堂中如何指導學生合作學習研修目的：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在合作中學習，在學習中合作，已成為基忠難雀竊熬爾豎柱嗅陣佬媒鍘汪恐滲四造恐館寺姥抑較殃渙濟炙鋇琴尼肥識喚卑聘良乏滁聊爍必患冉勞偉宗怠俘衍海籮工寓拂睛銑怨韶賭三又顆弘勝弘緩救籃泛玻墅料互攢工妙壤倔砂衫撫況冊渾撼棋語孝井崎長蟹妓盛燦桑涉匈且臨同浚媽貞帕南球喊函榮焙彎圃鈔按溜